编者语：嚎啕大哭数小时的小宝宝、会咬人和打人的幼儿、吃饭习惯不好的小孩、会肚子痛的小学生……从宝宝出生开始，父母就得面临孩子在各个阶段不守规矩的问题。如何让孩子学会规矩，让我一起看看德国育儿宝典《让孩子学好规矩》书中的《每个孩子都能学好规矩》一文。
你可曾思考过，自己对孩子的发展到底有什么想法？父母的愿望与孩子实际学到的规矩，有时候天差地远。任何年龄的孩子，从小宝宝到学龄儿童都有这种情形。
每个年龄都有合理的规矩
◆一岁前的婴儿
当孩子认为我要什么就有什么
当我哭闹时，要有人陪。
只有被抱着到处走，我才会入睡。
想要吃东西时，不管白天和夜里随时都有得吃。
当我拒绝用汤匙时，每次都可以喝到母奶。
当我在娃娃车里哭闹时，最迟五分钟要把我抱起来。
你的孩子学到的是这一类的关连性吗？如果是的话，那么他学到的规矩就是，我要什么就有什么，爸爸妈妈没有自己的需求。
当孩子认为我的需求完全不重要，不管我饿不饿，都得把整瓶牛奶喝完。
虽然我只能睡十小时，但每晚必须躺在床上十二小时。
每次吃完饭就立刻被放在一旁，没人理我。
你的孩子在这里学到的，和上面列举的规矩完全相反，爸爸妈妈要什么就做什么，我自己的需求不会受到重视。
◆适用于婴儿的规矩
这两种规矩都有明显的缺点，但是我们还有第三种：
1、妈妈决定何时给我吃，以及吃什么，我可以决定要不要吃，以及吃多少。
2、当我吃饱、开心满足时，妈妈特别爱跟我玩，而且玩得很尽兴。
3、当我哭闹时，会得到我需要的一切。但如果我继续哭闹，爸妈就少注意我。
4、爸妈一天当中会好好陪我玩好几回。但是他们自己有重要的事要做时，我得自己玩一下，即使我不喜欢。
5、家里几乎所有东西我都可以去探索，但有几样东西绝对不准碰。
你的孩子学到的是这类的关连性吗？如果是，那么他同时也学到，从爸妈那儿我可以得到我所需要的一切，但不是要什么就有什么。爸妈会注意我的需求，不过有时候他们就是比较清楚怎么做对我比较好。
◆两岁和三岁的幼儿
当孩子认为我来做决定！
从别的小孩手里抢来的东西，我可以留下来。
如果我不吃这样食物的话，妈妈会煮别的东西给我吃。
如果我坐在地上哭闹的话，就能立刻实现我的愿望。
我记得什么时候该上厕所。如果我拒绝去，妈妈会帮我清理干净并为我包上新的尿布。
这些规矩都是出自同样的条件：我要什么就有什么，别人怎么样不重要。
当孩子认为爸爸妈妈严格的全权决定一切
如果我抢走别的小孩的东西，会被打屁股。
必须坐在马桶上，直到上完厕所为止。
如果不吃午餐，会被强迫喂食。
如果生气坐在地上耍赖，会挨骂挨打。
这里和前面提到的规矩相反，只有父母有权决定一切，他们不体谅孩子的感受。若孩子须轮流面对这两种规矩，会搞糊涂。
◆适用于幼儿的规矩
家长可以选择第三种做法来取代前面提到的规矩，如此孩子会学习到自我负责的态度：
1、如果我从别的孩子手中抢走东西，妈妈会从我这儿把东西拿走并且还给他。
2、如果我不吃午餐，就得等到下一餐。
3、如果我坐在地上哭闹，妈妈立刻走出房间。
4、我现在不再包尿布了，即使我常常大在裤子上。
5、如果你带孩子去上学，学校或许也有这类规矩：
6、玩游戏时，我可以选择要不要和其他小朋友一起玩。
7、共进早餐时，大家都坐在桌边。吃完可以站起来，但是不准手里拿着食物乱跑。
◆四到六岁的幼儿园学童
当孩子认为我说了算
如果早上我不肯穿衣服，妈妈会帮我穿。
如果早上我拖拖拉拉或胡闹，就不必去幼儿园。
如果我拒绝收拾，妈妈会做。
这样孩子学到的是如何实现他的要求，不必顾虑他人。但另一种极端也是有可能的：当孩子认为根本没有我说话的余地如果我不自己穿衣服或者拖拖拉拉，就会被臭骂一顿或得到严厉的惩罚。孩子觉得自己任凭父母摆布。有些父母会在这两种极端之间摆荡，可想见，态度摇摆不定，无法为孩子带来好的影响。
◆适用于幼儿园年龄的规矩
有第三种方式，可以取代前面不太有帮助的规矩：
1、即使我衣服还没穿好，妈妈还是准时送我去幼儿园。
2、如果我哭闹得令妈妈很烦，她就走出去。
3、我的玩具必须自己整理。
4、孩子在幼儿园里，还会学到更多类似的规矩：
5、所有孩子都乖乖上厕所（大号）。
6、吃完早餐，把自己的盘子收好、洗干净。
7、所有孩子一起整理，整理好以后才去外面玩。
8、只有孩子在家里和在幼儿园都确实遵守，才能学好这些规矩。
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