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科学对待孩子的问题。
孩子的问题,就其程度可分为三阶段:潜藏或萌芽期、轻度期、重度期。不同阶段,父母应采取不同的措施。
01
第一阶段 潜藏或萌芽期
父母应通过沟通交流,了解孩子的所思所想、困难疑问、交友状况等,借此了解孩子的内心世界。
父母必须有意识、有计划、有针对性地对一些有可能出现的问题进行预防教育。
比如通过交谈,或阅读提出警示,不断加强孩子自身对一些问题的防范意识。
即使孩子并未有迹象出现什么问题,也应做好预防教育,防患于未然。
一位母亲发现自己6岁的儿子说谎,十分忧虑。
据母亲说:“他对其他小朋友说他爸爸是大老板,妈妈是大明星,还说我们家有飞机,真是荒唐。不仅如此,他还经常骗我们,比如有时他会对我说‘妈妈,你衣服上有泥巴!’当我低下头来看时,他发现我上当了竟然哈哈大笑起来!这么小的孩子,竟然拿大人寻开心,这样下去还得了!”
后经了解得知,原来父母和其他家庭成员经常当着孩子的面议论大老板、大明星如何有钱,在孩子面前流露出对金钱和权势的崇拜。
成人这种价值观不知不觉中影响了孩子。
父母还经常轻易许诺孩子以达到自己的目的,比如孩子要和妈妈一起购物,妈妈不想带孩子出去就哄骗说带他去游乐园,可事后又经常说话不算数。
当孩子吵闹着要父母兑现承诺时,父母不但不解释以求得孩子谅解,反而打骂孩子,说孩子不懂事。
孩子在委屈的同时,便学会了用说谎来达到目的。如果父母经常对孩子说谎,当要求孩子诚实时,孩子怎能信服。
所以身为父母我们需要注意以下几点:
1)父母要以身作则。
孩子的许多问题都是从父母那里学来的,或是受到父母言谈的影响,因此父母一要言行谨慎,二要建立正确的价值观。
比如例子中,父母不该对孩子说谎,有些父母喜欢用欺骗性许诺让孩子听话,这样做一时可能达到目的,但必然会失去孩子的信任,而且孩子也将通过模仿学会说谎。
2)父母应重视事先教育。
不要总在发现孩子问题后再来纠正,父母应重视事先规范。
从小培养孩子良好的品质,有意识地让孩子认识到什么是对,什么是错,事先建立孩子的道德认知,让孩子了解是非。
因此,早期教育(尤其道德认知)对孩子的成长至关重要。
比如例子中,父母应从孩子刚懂事起教育孩子诚实做人。
父母可以通过讲故事,如优秀儿童或名人的相关事迹启发孩子如何做人。
02
第二阶段 轻度期
这时,问题已经暴露,但程度并不重,甚至程度轻微,此时父母切忌轻视疏忽。
更不可随性情用暴力等错误手段,这种手段不仅不会起到教育作用,反会使问题恶化。
这一阶段,父母一方面要高度重视孩子的问题,另一方面要寻求科学合理的方式解决问题。
比如与孩子交谈沟通,正面引导孩子正确认识自己目前的状况,引起孩子的重视,警示孩子如果不改变现状会有什么不良后果。
小余,12岁,初中一年级,经常说谎向父母要钱。
起初父母没有发现。
一次,小余回家说学校要收课余辅导费,每个学生三百元,父母没有多问就给了钱。
大约一周后,小余的父母见到了班主任老师,无意间提起了此事,老师惊讶地说学校没有向学生收什么课余辅导费,父母才知道孩子说谎了。
父母又从老师那里得知,此前小余说学校收取的运动费、借书费等也有不实。
父母觉得事态严重,小余不但频频说谎,而且不知道孩子要这么多钱到底都用在了什么地方。
回到家后父母非常生气,但小余还没有回来。
过了一会儿夫妻俩平静了些,开始回忆孩子近期的表现,也开始反思自己对孩子关心得不多。
夫妻俩决定好好与孩子沟通,而不要简单地责骂。两人商量由父亲与孩子谈话。
小余放学回来后,父亲把他叫到书房,看得出来小余有点紧张。
为了解孩子到底出了什么事,父亲和他聊了会儿天,等到孩子放松后,对小余说:“今天我们谈得很开心。以前爸爸妈妈工作太忙,没有顾得上与你多交谈,以后会抽时间多陪陪你,如果你有心事或困难,我和你妈妈会帮助你。爸爸妈妈也希望你与我们交心……你有什么要告诉我的吗?”
面对父亲的坦诚,小余很有感触。
但对父亲最后的提问,小余犹豫了好一会儿却没说什么。
父亲知道应该给孩子些时间,逼得太紧反而适得其反。
之后,父母给了小余更多的关怀,带小余去他喜欢的博物馆、游乐园,给小余买了他一直想要的百科全书和科幻书籍,并更多地抽时间与小余沟通、交流,告诫小余说谎的害处……
经过一段时间的努力,小余终于向父母袒露心声,主动向父母承认错误。
原来,由于缺少父母的关心,小余感到孤独,喜欢上了上网聊天,经常在节假日到网吧一待就是半天,却骗父母说是学校补习。
现在,有了父母的陪伴和关怀,小余没有必要再寻求虚拟伙伴了。
面对小余的坦诚,父母表扬了孩子的诚实,鼓励孩子今后对父母坦诚相待,并勇敢地为过去忽视孩子向孩子道歉。
父母与孩子之间的隔阂消除了,感情加深了。
此后,小余的父母一直没有放松对孩子的关心,孩子的表现越来越好,再也不说谎,有问题、有要求都坦诚向父母表达,父母也给予了孩子更多的理解和更好的教育。
夫妻俩感叹幸亏发现得早,及时给予孩子适当的关怀和正确的教育,否则后果不堪设想。
后来,小余的父母在学校家长会上把这件事告诉其他父母,告诫大家多关心孩子,重视预防孩子的问题,及时发现问题,及时解决问题。
并告诫其他父母当发现问题时切忌打骂,要懂得用关爱、沟通引导孩子自我觉醒。
所以在这段时间,父母应该注意以下几点:
1)及时给予孩子关怀。
面对孩子的问题,父母应先反省自己是否给了孩子足够、适当的教育与关怀。
缺乏足够的教育,或教育方式不当,没有做好预防教育是孩子产生问题的原因。
反省不是为了责难谁,而是我们自己要懂得吸取教训,从而改善今后的教育,以免孩子发生其他问题。
当然,许多父母都在孩子出了问题后认识到教育孩子的重要性,认识到预防孩子的问题比出了问题再来纠正重要得多。
然而,作为父母,不该总是事后才来反省,不要等到为疏忽或教育不当付出了巨大代价再来后悔。
真正想要教育好孩子,绝不能靠事后弥补。
2)切忌责怪,可以交心。
切忌不由分说责问孩子,更不可在情绪失控的情况下打骂孩子。
通过交心打开孩子的心扉是解决问题的第一步。
3)注重教育方法。
如果有必要可以寻找书面、电视中或现实生活中的案例,警示孩子这类问题可能造成的严重后果。
并不间断地帮助孩子摆脱不良习惯,与孩子一起努力。
4)注重教育的连贯性和原则。
教育孩子必须是连续性的,应有计划,有系统并持之以恒。
切忌一时兴起打骂一顿,事后看着孩子就也不再管了。
事实上,打骂只会使孩子掩藏问题,却不可能真正起到教育作用。
一旦孩子有意将问题由明转暗,问题只能一步步恶化。
最后,当问题恶化到一定阶段爆发出来时便相当严重了。
03
第三阶段 重度期
由于父母没有做好预防教育,又未能及时发现问题,或在问题处于轻度期时没有及时采取科学的方法加以教育,孩子的问题势必相当严重。
这时,父母千万要冷静、理智,切忌“乱投医”,更不可心灰意冷。
小彭,高中时沉迷网络。
小彭的母亲在儿子读高二时,一次和班主任的谈话中得知,儿子一直沉迷网络游戏,可能连一般大学都考不上。
听到这个消息,母亲惊讶之余痛定思痛,首先反思儿子迷恋网络游戏的原因。
母亲自省父母忙于工作对儿子疏于教导、关注不多,所以才没有及时发现儿子的问题;而与儿子缺少沟通,又是导致孩子上网寻求解压的主要原因。
小彭的母亲原来是银行的一名储蓄员,为了帮助孩子戒除网瘾,40岁的她下定决心辞掉公职,回家专心教子,欲将儿子从网瘾的边缘拉加回来。
从一点点帮儿子戒除网瘾,到后来儿子考上大学,她用了整整两年时间。
后来有人问她:“当初辞职,你是否有把握一定能改变孩子?如果培养失败了,而你又辞了职值得吗?”
她说:“我根本没有想结果会怎样,没有顾虑是否值得,我只是想如何帮助儿子把网瘾戒掉,我应该这么做。”
最初半年,母亲收效甚微,不论是跟踪还是阻拦都无法制止儿子继续上网玩游戏,反而激发了孩子更多的反抗。
后来母亲意识到强行制止是无效的,开始思考其他方法。
这一点值得许多父母学习。强行和粗暴是许多父母教育孩子的方式,
这么做既无效更有害。
当强行和粗暴必然地失效后,父母们不知失效原因在于教育方式不当,不懂反省自己、改变教育方法,对孩子更加失望,甚至绝望,有的转而寻求更加极端的方式对待孩子,真是一错再错。
为了帮助孩子,母亲放弃了简单的拦截、跟踪,转而耐心地学习了许多教育方面的书,并耐心地探索能够让儿子主动从网络世界回到现实世界的教育方法。
他的母亲是这样做的:
1)努力想办法转移孩子的注意力。
母亲给孩子买了吉他,并给他找了一个和他年龄相仿的小伙子教他吉他,充实儿子的现实生活,转移孩子对网络的注意力。
2)支持儿子良好的课余爱好。
给儿子买他喜欢的书,如侦探小说。
母亲做得很自然,而不是表现出刻意为了让孩子不玩游戏。
孩子也自然地接受了母亲推荐的名着,并通过交流读书感受让孩子对名着主动产生兴趣。
3)正确指导孩子用电脑和上网。
母亲认识到,这一代青少年不可能完全与电脑、网络隔绝,因此父母开始有意识地顺应孩子上网的要求,并给孩子正确的指导。
正好学校建了校园网,每个班级建立一个网页,父母与老师沟通后,请求让他参与其中。
这不仅满足了孩子用电脑和上网的需求,也让孩子正确认识了电脑和网络的用处。
通过上面的种种做法,不仅充实了孩子的现实生活,也将孩子课余时间用有益的活动和爱好填满,渐渐地,小彭不再对网游那么沉迷。
经过长期不懈努力,母亲终于用自己的坚韧、智慧将沉迷于网络游戏的儿子夺了回来。
成功将孩子从严重问题中拯救出来的例子有很多。
04
从这些例子中,我们可以总结出这些父母成功的经验:
保持理智和耐心
大量事实证明,当孩子出现问题后,如果父母情绪失控、行为失当,不但救不了孩子,反会使亲子关系更加恶劣,加剧孩子的反叛。
当孩子已经失去理智时,父母自身必须更加理智、耐心,如果父母面对问题严重的孩子慌了手脚、情绪混乱、头脑不清醒,还能拿什么帮助孩子?
学会与孩子站在一起
当孩子出现问题后,许多父母立即将孩子推到对立面,对立的结果只能让孩子离我们越来越远。
父母应认识到,孩子的问题自己也有责任,学会思考自己的问题出在哪,并学会和孩子站在一起,告诉孩子:“有问题我们一起面对”,让孩子知道自己不是孤立无援的。
只有这样,才能使孩子真心接受父母的建议和意见,振作起来改变自己。
注重教育方法和技巧
媒体曾多次报道,为了不让孩子上网,或为了防止孩子早恋,父母将孩子锁在屋子里,甚至用铁链拴起来。
这些做法无疑是粗暴的,将束缚孩子的所有方式依托在一把锁、一根铁链上。是逃避为人父母的责任。
一根铁链拴得住孩子的人,拴不住孩子的心。
父母一旦发现孩子有重大或恶性问题,首先不要认为通过某一种简单的行为,比如隔离、禁锢,就能把孩子的这种习惯改掉。
我们必须懂得,耐心与技巧并重。
许多父母面对孩子,缺乏耐心、不讲技巧,这即是无法改变孩子的原因,其实也是孩子产生问题的根源。
教育孩子切忌病急乱投医,切忌盲目尝试,一定要注重方法和技巧。
科学的方法才能帮助孩子觉悟,恰当的技巧才能帮助孩子走出困境。想要教育好孩子,父母一定要积极学习,探索积极有效的方法和技巧。
多正面鼓励孩子
但凡凡有大问题的孩子都缺少欣赏,内心很孤单,也很自卑。
父母不要对孩子要求过高,否则会加大孩子的压力,也会增加孩子的挫败感。
只要孩子取得一点点进步,或者哪怕孩子表现出上进的意愿,父母都要给孩子鼓励,给孩子成就感和自信,这样才能让孩子振作起来,重拾自信与上进。
懂得寻求专业帮助
当孩子的问题相当严重时,父母必须懂得寻求社会相关部门或专业人士的帮助,比如社区、学校、老师、心理医生等。
当然,这并不代表可以把孩子交托他人,自己不管。
父母一方面应协助教育,另一方面必须用爱心唤醒孩子的理智,这对孩子的改变也是非常重要的。
总之一句话:教育需要耐心,需要智慧。
温馨提示
你我相遇在美好的春天A BEAUTIFUL SPRING
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