9.20
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龙湾区实验小学教育集团
&苍南县桥墩小学
看似近在咫尺，实则遥隔山水。“互联网+”的城乡同步课堂，让农村孩子与城市孩子共享优质教育资源。
桥墩小学的孩子们静待“互联网+”课堂开启
两天时间，孩子们共享了互联网环境下的两节音乐课和一节数学课。上课之前，由执教和助教老师进行网络交流，确定教学流程，讨论注意事项。
9月19日下午，进行音乐课共享。陈春晓执教《快乐的罗嗦》，带领孩子们认识了月琴、柳琴、琵琶，掌握弹拨乐合奏等音乐知识，还进行了舞蹈创编。孩子们踊跃随着音乐律动，尽情地舞动。这一节课，孩子们认识了快乐的彝族！
“拍手-拍肩-拍手-互拍”，孩子们在快乐的活动中，感受律动，巩固歌曲，课堂一片欢乐。这是王怡静老师带来的《哦，十分钟》。课上，王老师用图形谱清晰地表现出旋律的走向，让学生快速接受了新歌曲。用温柔适时的语言引导孩子，走进这美妙的音乐。
课后，两方学校的老师进行交流评课，现场讨论激烈，氛围和谐。老师们赞赏孩子们的表现，感叹“互联网+”活动带来的精彩。教研员王良勤老师指出学校应充分利用“互联网+”的活动契机，创造更好的教学环境，并针对桥墩小学老师提出的不让分会场学生成为看课这一问题，建议在主会场课堂中增加留白，让双方积极参与互动。
9月20日上午，数学组老师上场了，江晨晨老师执教《搭配》，正诠释了双方学校孩子在“互联网+”同步课堂中的绝妙搭配。孩子们在“同步课堂”中饶有兴趣地合作、交流，共同探索数学问题，共同成长。江老师设置了用数字1和2解密码锁的问题，两地孩子一起解开密码锁的同时，也解开了这节课的两地隔阂。在玩“握手游戏”环节中，实验小学的两位小朋友和桥墩一小的一位小朋友合作，通过电视屏幕，互相击掌演示握手的过程，一起探索握手游戏中的数学奥秘。课后，两校数学老师就江晨晨老师的这节课的预设与生成进行了隔空研讨，同时也就“互联网+”的同步课堂模式开展深入的讨论，为后续“同步课堂”的顺利开展做好准备。
“一根网线，连接你我，一块屏幕，天涯咫尺”，让人感叹科技的发展带给教育的便利。虽遥隔山水，却宛如初恋。期待下一次的牵手……
不忘初心砥砺前行
供稿：王莲莲、郑元成、林涵
照片：王良勤、郑元成
编辑：夏晓永
审核：张洁雅
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