“我言秋日胜春朝”，在这个硕果累累的季节里，惠安县教师进修学校小教室副主任何凤英、教研员何清华、陈诗萍、张梅等四位专家莅临崇武中心小学开展新教师课堂调研活动，聚焦新教师的常态课堂，进行了为期半天的教学视导。
9月24日上午，四位专家们深入新教师课堂，分别听了语文、数学、英语、科学各两节课。课后，各位教研员对老师的授课情况作了详细点评，与老师进行面对面的交流，在肯定优点的同时也指出了教学中存在的问题，有效地助力了新教师的成长。
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01语文课堂上，刘娇老师执教的是五年级第二单元的《什么比猎豹的速度更快》，在这节课中刘老师利用说明文的说明方法展开整篇课文的教案的教学，并紧扣课后问题和单元导读展开教学。吴晓婷老师展示的是三年级的《秋天的雨》，她利用孩子身边秋天的变化让孩子展开联想，紧扣课后问题和单元导读，利用多种方法让学生理解词语，通过写秋天变化小练笔让学生品味秋天的美。
县进修学校语文教研员陈诗萍对两位老师的授课进行了点评。肯定优点的同时也对所有的新教师提出了希望，希望新教师在今后的学习要加强基本功的训练，要训练自己对文本的细读能力及对语言文字的敏感度。在平时的教学要引导学生发现语言文字的特点，教师要在平时的教学中加强孩子的朗读能力的提升。
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数学课堂上，江瑶榆老师引导孩子在具体情境中，正确比较两个物体的大小、多少。在“比一比”的操作活动中，让孩子们经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。同时也培养了学生养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。
郑海灵老师在《儿童乐园》这一课，遵循低年级孩子的特点，结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
县进修学校小教室何凤英副主任针对这两节课，肯定了老师们善于开展活动让孩子去体验，但也指出活动不只是为了让孩子体验，而是带着问题去思考和尝试。多让孩子参与到课堂中，多想，多说，多做！
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杨聪婷老师执教的三年级上册第二单元<This is Danny Deer.L1>，杨老师具有非常强的亲和力，从游戏开始把学生带入课堂，营造轻松和谐的学习氛围，让学生在教真实的语言环境中愉快地学习故事内容，掌握语言技能。活动设计科学有效，最后学生争先恐后地用This is…向新老师介绍自己的好朋友。
叶丹妮老师执教的六年级上册第一单元Ann"s Dream. L1,叶老师先从video让学生了解宇宙，并在师生聊天对话中进入本课的学习，叶老师善于用提问的方式来帮助学生梳理故事情节，并注重培养学生的文本阅读习惯和能力。
课后，进修学校小学英语教研员何清华老师给两位授课教师提出宝贵的意见，并夸赞两位新教师扎实的教学基本功和善于反思自我发现问题的能力，在何老师的带领下，学区英语组老师也纷纷对这两节课提出了自己的意见和看法，这是一次非常圆满和成功的思想碰撞，何老师还提出希望以后能更多地组织开展多种多样的研讨活动，帮助新老教师更快地走上专业成长的道路，使崇武的小学英语教育更上一个水平。
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科学课堂上，曾秋霞老师执教的《观察月相》一课以谜语导入，引出月相概念，带领孩子们观察月相，教给孩子记录月相的方法，最后以介绍月亮的小视频激起孩子们对月相的探索欲望。
张惠惠老师的《谁能溶解多少物质》一课，由生活常识导入，教师先示范如何溶解小苏打，这一过程中让孩子理解完全溶解的概念，掌握搅拌的正确方法，然后让孩子们小组合作动手实验，最后得出实验结论。
县进修学校教研员张梅依次对两位老师的课堂给予点评。张梅老师强调，科学老师一定要熟读《小学科学课程标准》，课堂一定要科学严谨，尽量让孩子通过自己的动手实践去获得真知，实践比说教更有说服力。
秋风不散霜飞晚，留得粉荷听雨声。此次调研活动专业性强，目标明确，为我校接下来的新教师课堂教学指导工作指明了方向，我们将以此为契机，砥砺前行，为学校的教育质量的提升而努力。
撰稿：王芳
编辑：郑友彬
审核：李育苗
黄惠振
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