立法禁止“潜伏”，谁为家长提供“情报 ”
江西省宜春中学 刘京平 据报载，某市通过了《未成年人保护条例》，立法禁止家长偷看孩子聊天记录和短信。 我认为此举大可不必。 教育界有句名言，叫做一把钥匙开一把锁。 要有效地教育引导学生，老师就必须先了解每一个学生的心理诉求，采取有针对性的教育策略。 家长要教育引导子女健康成长，同样需要全方位了解子女的心理诉求。 在暴力泛滥、低俗成风、诚信缺失、美丑不分、价值多元等众多负面因素充斥的现实语境中，如何快速准确地掌握孩子的心理动向，显得尤为迫切和重要。
但家长与子女的沟通不是一般的难，流行的说法是“三年一个代沟”。 在这种情况下，家长们主动采取包括偷看日记、查看聊天记录在内的各种非常手段获取孩子成长情报，虽然摆不上台面，但实践证明是行之有效的。我曾见过一个家长，从聊天记录中，发现女儿交友不慎，差点被迫卖淫的情报。家长强忍忧虑，外松内紧，巧妙引导，交给女儿解决困难的智慧和面对困难的巨大勇气，在不知不觉中，引导女儿脱离危险，走上了正路。 家长知己知彼，才能在子女教育中积极主动；如果家长两眼一抹黑，引导子女只能说一些不着边际的大话套话，在子女教育中就被动了。 所以，对有些家长采取包括偷看日记、查看聊天记录在内的各种非常手段获取孩子成长情报，我是表示理解的。 当然，家长在利用这些非常手段时，一定要潜伏得深入隐蔽。一旦子女识破，就可能弄巧成拙，适得其反。 无论是家长还是老师，对孩子的成长，既要明察秋毫，又要眼睛里能容沙。
发现孩子的点点滴滴，不要絮絮叨叨。要找准机会，不经意地旁敲侧击。或者干脆以讨论他人案例为名，与子女沟通，神不知鬼不 觉地进行教育引导。 立法禁止家长偷看孩子聊天记录和短信，表面上看，确实保护了孩子的权利；但如果因此阻碍了家长对子女的成长情报的获取，无法及时对子女的成长保驾护航，可能会对孩子的权利造成更大的伤害。 这些问题，其实最好让家长和子女在实践中多多博弈，找到平衡。 立法在这些问题上，真的不必管得太宽。
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