又是一年秋天,秋风飒飒,吹黄了银杏的叶子,银杏叶在风中翩翩而舞,看着那如蝶的银杏叶,我不禁忆起了往事,忆起了王老师。
我从小患有口吃。读小学时,一天,语文老师让我朗读课文,刚读没几个字,全班同学一齐把目光投向我,然后哄堂大笑,连老师也严厉地批评我,说我读不好。自此,我对上语文课便心存阴影,害怕和自卑如影随形,成绩一落千丈。
好不容易熬到了小学毕业,上了初中后,虽然到了一个新环境,但我对语文课依然心存阴影。一次,语文王老师在讲解朱自清《背影》中父亲去买橘子那一段时,说需要抽同学来朗读。不巧的是,我又被抽中了,我心头不觉一震,焦急的泪水就要往下掉了,但我看到王老师对我微微一笑,似乎是在鼓励我。此时,我的心瞬间像燃起了一团火焰。与此同时,教室里也响起了热烈的掌声。我终于鼓起勇气,决定尝试一下。我慢吞吞地站起来:“我……我……说……说……”我无比紧张一字一顿地读着,拿书的手也瑟瑟发抖,脸红得发紫。同学们听了,马上一阵骚动,有的捂着嘴笑,有的交头接耳,学着我的腔调朗读……我一时羞愧难当,眼泪一下流了出来。王老师笑了笑,示意我坐下。可我却嘟着嘴,咬紧牙关:要不是你,我会出丑吗?本就讨厌语文课的我,就更加讨厌了,我的语文成绩再次下滑。
一天放晚学,我从校园的那棵银杏树下走过,突然,一个熟悉的声音在喊我,转过脸去,是王老师!我顿时心有不快,他则笑吟吟地向我走来,手里拿着一本书。这时,他拍着我肩膀,然后把那本书递给我说:“这本书送给你。”接过他的书,是崭新的《徐志摩文集》,也是我最喜欢最想拥有的书。拿着这本书,沉甸甸的,还有余温。王老师说:“你父亲早告诉我关于你口吃的问题了,我是多么想帮你走出阴影,走向阳光。”他顿了顿,“知道美国总统林肯吗?”我摇摇头,他接着说:“林肯曾是口吃患者,那时他很自卑,但后来他通过努力,每天对着镜子练习说话、演讲、朗诵,最终战胜口吃,还当上了美国总统。我也很喜欢朗诵,从明天起,放学后你拿着这本文集,和我一起在这练习朗诵吧。”听着他的话,我点了点头。
第二天放晚学,我如约来到银杏树下。他看见我后微微一笑说:“要学好朗诵,首先要身子站直,收腹提臀,然后深吸气,慢慢呼气……”按照王老师的方法,我打开《徐志摩文集》开始朗诵起来,由于我过于紧张,读得还是断断续续。王老师耐心地说:“不用紧张,放平心态,不要给自己过多压力。”接着,王老师示范着读一遍,然后让我也跟着他读一遍。
读着读着,不知不觉过去了两个小时,王老师从地上拾起一枚银杏叶子,夹在刚才朗读的那首诗的书页中:“今晚就练到这儿吧,明天我们再在同一时间从这里开始……”说完微笑着和我道别。
此后,每天放学,我总准时到那棵银杏树下向王老师学习朗诵,王老师的耐心、细心和恒心让我感动不已。在他的帮助下,我的朗诵水平渐渐地提高了,有时我还能流利地一口气朗诵完一篇文章。王老师看到我的进步,竖着大拇指说:“我就说嘛,你一定行,继续努力吧,王老师期待你能取得更大的进步。”听着王老师的话,我的眼里噙满了泪水。
时光如梭,转眼过去了一个学期。第二个学期,学校举行一年一度的诗文朗诵大赛,我踊跃报名参赛,同学看见了,都哈哈大笑。然而,在初赛时,我以绝对的优势胜出,获得进入决赛资格。在决赛时,站在台上的我感到无比紧张,心跳也加快了。然而,就在此时,我看见台下的王老师向我举了举拳头,似乎在说:要相信自己!看着他对我的鼓励,我深吸一口气,调整自己的情绪。
比赛结束,我没有辜负王老师的期望,拿了全校第一名,班上的同学纷纷感到惊讶。王老师语重心长地说:“每个人都有一个属于自己的梦想,只要他坚持,只要他努力,就一定能实现。”教室里顿时响起一阵阵热烈的掌声,我清楚地明白,王老师这句话,不仅是说给全班同学听的,更是说给我听的。在王老师鼓励下,我更加自信更加努力,对语文也提起了兴趣,成绩慢慢地上来了,一次月考,我还拿了班级第一。
初二那年,由于父亲工作问题,我们全家搬迁到了北方一个城市,在这个城市里,我很少再见到银杏树,更多的是一排排常青树。然而,在搬到这个城市的第一个月我就收到了王老师的来信,此外还有几张银杏叶和一袋银杏果,王老师在信上一如既往地鼓励我。看着王老师的来信和那些银杏叶,我的心顿觉有一团熊熊烈火在燃烧,全身似乎都充满了力量。我小心翼翼地把那封信收好,把那些银杏叶用精致的塑料膜包好,做成一张张精美的书签。在王老师的鼓励下,我更加努力学习,每天坚持练习朗诵,当我朗诵完文章后,我就会把一张银杏叶做的书签夹在书页中并放在枕边,宿舍里也因此时常飘荡着银杏叶的清香。
后来,我如愿考上自己理想的大学,大学毕业那年,我毅然选择当一名老师,因为我要像王老师一样,用自己的爱去培育每一位孩子,让每一位孩子都能像花朵一样,开得灿烂。
如今,又是一年秋天,当飒飒的秋风又一次吹黄银杏叶时,我又想起了当年和他一起在银杏树下朗读的情景,多希望能再次回到那棵黄叶铺地的银杏树下,与他再一次深情地朗诵!
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