图文/安妮鲜花
论坛中一位宝妈（孩子16个月）
“今天我买的书到了，但是孩子把书一本一本的扔到地上，我给她讲她也不能很耐心的听，真是很烦呀!”
安妮鲜花
国外把阅读分成各个阶段：第一个阶段，是对印刷品形成概念，就是说，孩子对书的认识第一步，就是明白，什么是书?
那么对小宝宝来看，书是什么呢?
书是一个好玩的玩具，书上有能玩的(可动，可翻页，甚至可以咬)、喜欢的东西(小猫小狗)、书还可以翻页，能看到不同，书上可能还有一些蚂蚁一样的一串一串的东西(文字)，16个月的宝宝，认识书也就是这些。
因此，妈妈给孩子讲书，显然不能和3-4岁孩子那样讲故事，这个阶段，建立起上面的概念，让孩子知道了书好玩，就ok了～
有孩子喜欢的东西，比如小动物，那孩子可能就看这一页，重复2个月每次看这本书就看这一页，都是正常的。加拿大幼儿专家还说，给小宝宝读书，除了建立上面说的对印刷品的概念，还要建立一个概念，那就是
“读书是一个温馨的时刻，和妈妈在一起的幸福时光”
1、怎么建立读书=温馨的概念呢?
选择一个你和孩子在一起，其他事情都不做的时候读书;一手搂着宝宝，一手持书，让孩子翻书页，孩子跳过多少页都没有关系，你没有讲完孩子就翻过去也没有关系，选择相对固定的地点、时间读书，因为这种妈妈和宝宝之间的温馨，孩子逐渐就会很期待，然后在读的过程中，孩子就对书有了印象，找到一些感兴趣的书，或者感兴趣的书中的某一页，乐此不疲。让孩子对和妈妈读书的期盼，就像妈妈和爸爸当初期盼约会的期盼一样，就成功了哈～
2、小宝宝的亲子阅读如何开始?
要让孩子对亲子阅读有约会的期待，那妈妈首先就要先有这种期待，如果妈妈只想着拉孩子过来，多给她读书，多学知识，那怎么能温馨起来呢?
妈妈功利心太强，对孩子主导欲望太强，自己对书没有什么感觉，结果必然在妈妈搂着小宝宝读书时，宝宝感受不到那种特别的享受，特别的温馨，宝宝对此的期待就无法做到像妈妈们当初约会一样。
再说第二个问题哈，建立印刷品的概念问题。孩子先喜欢和妈妈坐下来安静读书了，这个在读书过程中，自然形成，但是书的不同，效果不同。就像刚才说的，孩子喜欢书的某一页，乐此不疲地看2个月，每次就看那一页，每次都哈哈笑，这样当然孩子就有了对书的认识--好玩，有喜欢的东西，能翻页。
像前面有位妈妈说的，喜欢动物，买来动物的书，结果也是只看两页。那妈妈就要想想：是读书的时机不对?书里面的动物孩子刚好不喜欢?还是读书方法不对?书里面的动物孩子刚好不喜欢--看的那两页的动物，是不是孩子刚好没有感觉?或者书上的动物图片大小、颜色不能吸引16个月的宝宝?对这样大的孩子，那种故事情节的东西，和孩子的认知不符，因此肯定孩子不喜欢看。
3、最后再回答一下小宝宝亲子读书时间问题
这样大的孩子读书，每次最多15分钟，孩子也就能集中精力15分钟。看书以3本书为宜，无需把一本书全部看完，看完3本书只有10分钟也没关系。
但是也许找到孩子真喜欢的地方，可能就是一个小细节，就能让孩子乐此不疲。3岁以下的宝宝，那种能够触摸，有翻开页的书，最好图大，颜色亮的书，最好画面不复杂，但是有一个什么小机关，小细节，也特别好。
宝宝注意到细节后，就会像玩游戏一样去玩的，就是妈妈们要明白，这个阶段给孩子读书，要达到什么目的，然后看自己的做法，是和这个目的一致，还是不一致。
要实现这个，先要想办法做到，让孩子像妈妈期待约会一样期待读书。那就是妈妈先发自内心地期待着约会，想象着准备着约会。
另外关于读书多少本的问题，加拿大老师建议，每天3本，当然可以重复，可以略掉书的部分内容。
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