图文/安妮鲜花
论坛中一位宝妈(孩子16个月)
“今天我买的书到了,但是孩子把书一本一本的扔到地上,我给她讲她也不能很耐心的听,真是很烦呀!”
安妮鲜花
国外把阅读分成各个阶段:第一个阶段,是对印刷品形成概念,就是说,孩子对书的认识第一步,就是明白,什么是书?
那么对小宝宝来看,书是什么呢?
书是一个好玩的玩具,书上有能玩的(可动,可翻页,甚至可以咬)、喜欢的东西(小猫小狗)、书还可以翻页,能看到不同,书上可能还有一些蚂蚁一样的一串一串的东西(文字),16个月的宝宝,认识书也就是这些。
因此,妈妈给孩子讲书,显然不能和3-4岁孩子那样讲故事,这个阶段,建立起上面的概念,让孩子知道了书好玩,就ok了~
有孩子喜欢的东西,比如小动物,那孩子可能就看这一页,重复2个月每次看这本书就看这一页,都是正常的。加拿大幼儿专家还说,给小宝宝读书,除了建立上面说的对印刷品的概念,还要建立一个概念,那就是
“读书是一个温馨的时刻,和妈妈在一起的幸福时光”
1、怎么建立读书=温馨的概念呢?
选择一个你和孩子在一起,其他事情都不做的时候读书;一手搂着宝宝,一手持书,让孩子翻书页,孩子跳过多少页都没有关系,你没有讲完孩子就翻过去也没有关系,选择相对固定的地点、时间读书,因为这种妈妈和宝宝之间的温馨,孩子逐渐就会很期待,然后在读的过程中,孩子就对书有了印象,找到一些感兴趣的书,或者感兴趣的书中的某一页,乐此不疲。让孩子对和妈妈读书的期盼,就像妈妈和爸爸当初期盼约会的期盼一样,就成功了哈~
2、小宝宝的亲子阅读如何开始?
要让孩子对亲子阅读有约会的期待,那妈妈首先就要先有这种期待,如果妈妈只想着拉孩子过来,多给她读书,多学知识,那怎么能温馨起来呢?
妈妈功利心太强,对孩子主导欲望太强,自己对书没有什么感觉,结果必然在妈妈搂着小宝宝读书时,宝宝感受不到那种特别的享受,特别的温馨,宝宝对此的期待就无法做到像妈妈们当初约会一样。
再说第二个问题哈,建立印刷品的概念问题。孩子先喜欢和妈妈坐下来安静读书了,这个在读书过程中,自然形成,但是书的不同,效果不同。就像刚才说的,孩子喜欢书的某一页,乐此不疲地看2个月,每次就看那一页,每次都哈哈笑,这样当然孩子就有了对书的认识--好玩,有喜欢的东西,能翻页。
像前面有位妈妈说的,喜欢动物,买来动物的书,结果也是只看两页。那妈妈就要想想:是读书的时机不对?书里面的动物孩子刚好不喜欢?还是读书方法不对?书里面的动物孩子刚好不喜欢--看的那两页的动物,是不是孩子刚好没有感觉?或者书上的动物图片大小、颜色不能吸引16个月的宝宝?对这样大的孩子,那种故事情节的东西,和孩子的认知不符,因此肯定孩子不喜欢看。
3、最后再回答一下小宝宝亲子读书时间问题
这样大的孩子读书,每次最多15分钟,孩子也就能集中精力15分钟。看书以3本书为宜,无需把一本书全部看完,看完3本书只有10分钟也没关系。
但是也许找到孩子真喜欢的地方,可能就是一个小细节,就能让孩子乐此不疲。3岁以下的宝宝,那种能够触摸,有翻开页的书,最好图大,颜色亮的书,最好画面不复杂,但是有一个什么小机关,小细节,也特别好。
宝宝注意到细节后,就会像玩游戏一样去玩的,就是妈妈们要明白,这个阶段给孩子读书,要达到什么目的,然后看自己的做法,是和这个目的一致,还是不一致。
要实现这个,先要想办法做到,让孩子像妈妈期待约会一样期待读书。那就是妈妈先发自内心地期待着约会,想象着准备着约会。
另外关于读书多少本的问题,加拿大老师建议,每天3本,当然可以重复,可以略掉书的部分内容。
第
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