虽然家庭是宝宝出生后接受教育的第一个场所，爸爸妈妈是宝宝的第一任老师，但是很多“老师”在家庭教育中只关注宝宝身体的成长发育，忽略他们心理的健康发展，也不明白早期教育对于宝宝身心健康发展的重要性。
早期教育在宝宝健康快乐成长的过程中有着不可替代的作用，它能弥补家庭教育的不足，是家庭教育的有力补充。
一方面早期教育能够弥补“新任老师”的经验不足，在帮助宝宝健康成长的同时，塑造他们健全的人格和乐观、勇敢的性格，提升宝宝的综合素质。
另一方面，早期教育还能给予爸爸妈妈关于宝宝成长教育的启迪，使爸爸妈妈在更了解宝宝的基础上成为他们人生的启蒙者。
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促进宝宝身体机能的发育
0~6岁是宝宝大脑、肢体和身体器官迅速发育的阶段。在专业的早期教育中，宝宝的感官能力、肢体控制能力、全身的协调能力、平衡能力、大动作能力和精细动作能力都能在此阶段通过科学的训练得到全面的发展。
除了身体机能的迅速发育外，这个年龄段的宝宝对周围环境的探索都是通过身体接触和身体参与外界建立联系的，所以他们身体行动能力的强弱直接影响对外界感知的结果和感受，从而决定潜力的发展，通过结合精彩趣味的课程游戏、运动、体操等。
让宝宝在获得欢乐的同时，收获身体力量、平衡、协调、敏捷和灵活性的发展，从而有效提升他们的社交、认知、探索等各方面能力。
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养成宝宝勇敢、乐观的性格
宝宝自我意识的增强大约在2岁开始，这个时候爸爸妈妈要积极地对宝宝进行正向的引导，帮助宝宝养成勇敢、乐观的性格。
正如在课堂上，老师会通过正面的鼓励引导，帮助宝宝学会对事物进行思考、做出正确的判断并付之于行动，鼓励ta去积极探索，塑造勇敢、乐观的性格。
将这种“正强化”的理念延伸到家庭中，有利于爸爸妈妈更好地与宝宝进行沟通交流：当宝宝在家庭生活中有好的表现时，比如主动做力所能及的家务，爸爸妈妈就应及时地做出鼓励和表扬。
当宝宝做了不好的行为时，比如无故哭闹，爸爸妈妈不要一味地批评指责，而是应该通过鼓励和赞扬正确行为的方式进行情绪和行为引导，让宝宝明白ta的行为不受欢迎，如宝宝不能理解爸爸妈妈的意思，则需要进行正确行为的示范。
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帮助宝宝建立自尊和自信
诗人但丁有句名言：“能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”自信对个人成长和成功都是极其重要的。
有些爸爸妈妈认为宝宝必须经历失败和挫折，才能健康成长，但如果宝宝本身不具备自尊自信的健康心智，这些体验只会让宝宝变得害怕竞争、挫折和失败，同时也会对ta的心理健康产生非常负面的影响。
早教课堂所营造的“非竞争性”环境，目的在于让宝宝在一个宽松和充满肯定的环境中成长，让ta始终觉得安全、被爱、被鼓励、被支持，从而帮助宝宝在成长早期建立起充分的自尊和自信，形成健全的人格和将来应对竞争性环境的能力。
家庭教育中，爸爸妈妈也不应给宝宝太大的压力，不必强求宝宝比同龄孩子跑得更快、跳得更高、拼音会得更全或是数字认得更多，而应该强调宝宝纵向地比较，着眼于宝宝点滴的进步，并积极地给予宝宝鼓励和表扬，这样才能帮助ta在以后的生活中积极面对竞争和挫折。
大脑发育：三岁之前最快
三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，外部刺激，将成为大脑发育的导向。
早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。出生到3岁，大脑发育已经达到成人脑重的70%，3-12岁完成剩余的30%。
所以中国古话”三岁看大、七岁看老”是有着脑科学依据的。
那父母是愿意把钱花在70%的发育上，还是花更多钱去产出3-12岁那30%的结果呢？
敏感期：错过了极难弥补
0-6岁是孩子成长的飞跃点并不是空穴来风。
“人”的发展也存在敏感期。蒙特梭利说，“经历敏感期的小孩，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。
敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。”在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展！
爱孩子，
从早期教育开始！
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