《小欢喜》中的英子跳河了。
在经历了自己理想的大学不能去上、被妈妈无时无刻地监管、抑郁、连续34天的失眠后,崩溃的英子终于承受不住压力,选择跳河轻生。
跳河前,英子哭着对妈妈喊出:“我就是想要逃离你!”
《小欢喜》将镜头聚焦于经历高考的3个家庭,宋倩乔英子一家,配置是最高的。学霸女儿贴心懂事;身为物理辅导名师的妈妈,认真负责;爸爸乔卫东虽然离婚,却是十足的女儿奴,一颗心都扑在英子身上。而这样一个看似省心的家庭,乔英子的压力却是最大的。
这一切,都源于她有一个控制欲超强的妈妈。
高压控制型教育,
让父母吃力不讨好
平心而论,宋倩真是个好妈妈,毋庸置疑的那种。全身心围着英子转,又当爹又当妈。
英子升入高三学习紧张,索性辞掉工作陪读;
为了英子学习不被打扰,给书房打造堪比录音棚的隔音墙;
学习太累缺营养,炖粥煲汤变着花样做,药膳补品全跟上;
英子每一次考试成绩与排名都谙熟于心,为英子绘制成绩波动曲线;
亲力亲为研究考试题,期中考前还要给女儿再出两份卷子练练手。
对英子的限制也颇为严格,在英子的书房里打造一面玻璃窗,随时监视英子的一举一动。
火锅零食麻辣烫,易上火的垃圾食品统统不允许。给英子买个油条豆腐脑,都要问问老板用的什么油。
亲爹乔卫东大大咧咧“不着四六”,绝不让英子多接触。乐高玩具天文馆,坚决不能碰,一切都为高考让道。
在妈妈无微不至的爱心攻势下,英子却被推的越来越远。她对妈妈又烦又怕,将爸爸乔卫东视为避难神,三天两头跑来轻松一下。乔卫东也乐于满足女儿大大小小的愿望,8000块的乐高说买就买,垃圾食品随便吃。
一天,宋倩发现英子逃课来到了乔卫东家,与乔卫东的未婚妻小梦“一家三口”其乐融融做午饭,小梦手上还拿着宋倩给英子炖的燕窝。宋倩心态崩了,砸了英子的乐高,还打了英子一巴掌。
令宋倩如此光火的原因,竟是小梦喝了她辛辛苦苦给英子的燕窝。她直斥小梦是自己和英子之间的“小三”。其实不光是对小梦,就连对英子的亲爹乔卫东,宋倩也是一副防范入侵者的姿态。
宋倩,已经把所有意志都寄托在女儿英子之上。她的快乐,来自对英子的全面掌控,英子稍有不从,宋倩动辄崩溃。而正处于成长期的英子,自我意识逐渐发展完善,怎受得了妈妈如此高压控制呢?母女间势必要有一场战争。
这样高压控制型父母不在少数,还记得那个写万字长文控诉自己父母的高材生王猛吗?他在长文中控诉父母对自己肆意操纵,做事从不考虑他的感受,使他想逃离这个家。
(王猛长文节选)
他已没有回家,与父母切断联系方式6年。他的父母,万万没想到,自己的孩子,竟视自己为眼中钉。
或许这样的父母是出于好心,可却将孩子渐渐推远,自己也吃力不讨好。
高压控制型教育,
让孩子失去人生自主权
父母的控制欲太强,对孩子造成的直接影响,就是丧失选择权,只能被家长操控。
英子热爱天文,常去天文馆做志愿者,立志进入国家航天总局,想要考南京大学的天文系,还与在航天馆工作的刘静阿姨(同学季杨杨的妈妈)成为好朋友,时常聊天,关系融洽。
然而,宋倩坚决不允许英子在这“无用的爱好”上浪费时间。
百日誓师大会上,英子高高兴兴把自己的理想“CNSA(中国国家航天局)”写在气球上,可宋倩坚决写下“北大清华取其一”,还勒令英子写下“考到700分”。英子不愿意,争执起来,一来二去,气球破了,母女二人不欢而散。
英子想参加南京大学的冬令营,考南大的天文系。百般恳求妈妈,宋倩坚决不同意,对女儿大吼:“已经说了那么多遍的事为什么还要说?”她铁了心,要把英子拴在北京。英子瞒着妈妈偷偷报了南大的冬令营,宋倩发现后大发雷霆,英子只好取消。
与梦想擦肩而过,英子心情低落,连续失眠,每晚对着手机自言自语,神情倦怠,对什么都提不起劲,连天文也不感兴趣了。一个花季少女,就这样没有了活力,选择跳河。
除了不能追求自己的理想外,宋倩的控制欲,就像甲醛一般毒害着英子。
英子在学校还能与同学聊天说笑,一回家,却像变了个人似的,唯唯诺诺,小心翼翼,生怕哪句话惹恼了妈妈。
不敢跟妈妈说压力大,只能回到自己装了隔音墙的书房,才敢在关门的瞬间吐槽“我才压力大呢”;
模拟考考了年级第二,只敢说“我考进了快班”;
同学送的玩具,要遮遮掩掩藏到书包里去,不敢被妈妈发现;
想去天文馆做志愿者,还需要和爸爸里应外合,一路躲藏,打游击战般躲着妈妈;
不爱吃妈妈做的海参,也只能强忍着恶心吞下。趁妈妈不注意吐掉,被妈妈发现,又借口说,自己是头晕才想吐的;
渴望得到父爱,想和老爸多待在一起,却害怕妈妈生气不敢与爸爸亲近,只好拒绝爸爸,告诫他不要再来。
每当看到英子一次一次懂事地向妈妈道歉的时候,都觉得好心疼。这个刚刚成年的孩子真的承受了太多。
有许多像英子一样的孩子,成长于高压控制的家庭环境中,受到不良影响,而且这影响,可能会延续数十年。
知乎“有一个控制欲很强的父母亲是什么体验”的问题下,不少回答令人深思。
无法独立思考,只能依赖父母,丧失主动性......
有的孩子,潜移默化中习得“控制”这种方式。长大之后,也变成了一个控制欲超强的人,不会表达爱,用打压、限制的方式对待亲密关系中的人,无法获得平等良性的互动。
有的孩子,因为从小没有选择权,一切父母说了算,变得唯唯诺诺、不敢做决定,长大后成为不能为自己人生负责的“妈宝男”“妈宝女”。
家长的控制欲,就这样在无形之中将孩子摧毁。
父母的控制欲,
来自对未知事物的恐惧
我相信,每一位父母都是爱孩子,并且期望孩子好的。为什么他们心里想着“为孩子好”,行为却是“控制欲爆表”呢?
哲学家弗洛姆的一句话值得家长体味:“教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。”
操控的反面,就是失控。
家长与孩子成长经历不同,带着各自的时代印记而来。
在父母那个年代,考上大学,意味着能分配工作,有个铁饭碗。现在“分配工作”“旱涝保收”早已成为过去式,但父母仍保有旧的思想,认为孩子必须得考上大学,才有前途可谈。不上大学,便意味着失控。
父母心里认为“万般皆下品,唯有读书高”,好好读书是唯一的出路。唱歌跳舞、兴趣爱好都是不务正业。任孩子“想起一出是一出”胡乱发展便是失控。
父母自身的经验是,要好好学习,遵守纪律,勤勤恳恳、沉默寡言,才能得到老师和长辈的夸奖。孩子上课精力不集中,贪玩皮实耍贫嘴,便是失控。
失控,意味着陌生、未知,意味着父母不能用经验来判断、来掌控,这种未知让父母害怕,害怕自己不能给孩子指明一条确定的、安全的、平稳的道路。
然而,社会更新进步如此之快。,第一部智能手机刚刚面世,而现在,我们已经要步入5G时代。线上付款在全国普及不久,“刷脸”支付已经成为新的方式。
时代发展日新月异,我们还在用过去有限的经验,去掌控属于未来的孩子吗?
控制欲太强
这个病应该怎么治?
许多父母,尤其是妈妈,总是克制不住自己的掌控欲,一颗心都在孩子身上,爱唠叨、忍不住吼孩子、忍不住焦虑,一顿操作好辛苦,结果还落得“妈妈好像母老虎”。如何放下控制欲,真是为人父母的重要课题。
首先,要想放下控制欲,父母就先要承认自身的不完美。英国心理学家温尼科特曾提出一个概念——“恰到好处的母亲(Good Enough Mother)”。做个恰到好处的母亲,做个60分的妈妈。不再要求自己百分之百的正确,接受自己的缺憾和不完美。
正因为接受了自身的不完美,面对孩子,才会更谦卑。知道自己和孩子都有各自的人生课题要完成,不再全部包办,而是留出余地,给孩子试错和成长。
同时,也更关注自己的成长。焦虑的妈妈们,不妨捡起自己旧时的爱好,每周抽出一天,去上自己喜欢的课程,读一本自己喜欢的书,或者相约好朋友小聚聊天。
其次,相信孩子本来的样子,就是最好的样子。英子爱好天文,杨杨痴迷赛车,方一凡喜欢唱歌跳舞。每个孩子自带各自天性而来,各不相同,各自精彩。正如哲学家罗素所言:“须知参差多态,乃是幸福本源。”
(英子在天文馆演讲)
杜鲁门当选美国总统后,友人祝贺他的母亲,“有当总统的儿子,您一定感到很骄傲吧?”杜鲁门的母亲说:“是的,不过我还有一个儿子,他正在地里挖土豆,他同样令我感到骄傲。”
不管是当总统还是挖土豆,只要实现自身的价值并获得成就,每一种人生都各有所宜。
前不久,舞者叶音在《这!就是街舞2》中问鼎冠军宝座。叶音的舞蹈节奏感与表现力俱佳,为人也亲切和善,总是带着笑容,给人一种和风拂面的感觉,成为超人气舞者当之无愧。
叶音的成功离不开家庭的熏陶,叶妈妈温温柔柔,笑容和煦;叶爸爸沉默敦厚,满眼爱意。爸爸妈妈从不限制叶音的爱好。叶音想要跳舞,就去跳了;叶音喜欢猫猫狗狗,爸爸妈妈就给他养了。在这样一个充满温柔与包容的家庭里长大,叶音才能充分发展自己的爱好与才能。
日本女孩近藤麻里惠,从幼儿园大班起就开始阅读主妇杂志,热爱打扫、收纳、烹饪、缝纫等家事,最大的梦想,就是成为一名“家庭主妇”。有的家长可能摇摇头,认为孩子要好好学习,有自己的事业,喜欢收纳整理虽好,但这个爱好实在有点偏门,怎么看都和体面工作、出人头地不相关啊!
然而,因为热爱,麻理惠从初中二年级起便开始全身心投入收纳整理技巧的研究之中,大学二年级开展自己的整理咨询业务,连毕业论文都是与扫除整理相关。
(近藤麻理惠近照)
现在的麻理惠,事业有成。为客户提供一对一家庭整理指导,还设立了整理学校和整理协会。麻理惠有关整理的着作《怦然心动的人生整理魔法》,在全球售出了200万册。试想,如果麻理惠幼时表现出对整理收纳的兴趣后,她的父母就强行打压、严苛限制,把兴趣扼杀在童年,麻理惠还能有后来的发展吗?
尊重孩子的天性,接纳孩子的独特,因势利导、不打压、不折损,孩子都能取得好的发展,或许他/她不一定像麻理惠一样做成多么大的事业,但内心获得的成就感却是无价的。
最后,爸爸妈妈们不妨了解一下孩子的兴趣爱好,试试孩子们的生活方式吧。孩子属于未来,他们自带着活力与希望而来。家长用欣赏与学习的眼光看向孩子,或许会收获一个新世界。
高考考取了675分高分的湖北学霸王希来,平时爱玩游戏,升入高三,没有时间再玩,但又担心自己的手游账号“凉凉”了。所以,学霸别出心裁地提出,让妈妈学习这个网游,帮自己代练保级,自己高考后再玩。
妈妈没有批评儿子玩物丧志,也没有粗暴地没收手机,控制儿子的娱乐。反而觉得这项提议很好,便从头学起手游,一开始很不熟练,上手之后越来越顺,现在,玩得比儿子还要溜!
孩子不但没有被影响学习,还考出高分,妈妈也点亮了一个新技能点,一举两得。
没有控制,没有限定,而是俯下身,站在孩子的视角,向孩子学习,找出两全其美的方式,增进了亲子感情。
尹建莉老师曾说过:“欣赏产生自信,信任培养自律,自由滋生自觉,宽容营建自尊;控制就是诱惑,担心就是诅咒,严厉就是削弱,唠叨就是扭曲——和孩子相处中,输入多少前者,就收获多少后者,种瓜得瓜种豆得豆。”
孩子的一些貌似“不听话”的行为,其实取决于家长如何看待。投以欣赏的目光,孩子便多一份自信;给予自由的空间,孩子便多一分自觉。
每个孩子,都是一颗种子,带着无限的可能,有的种子成为杨柳,有的成为灌木,有的成为藤萝,无论何种形式,只要成为他自己,皆可收获生命的绿意。家长勿要以特定的模子去限制独特的孩子,爱孩子,便如他所是。
作者介绍
思远,尹建莉父母学堂原创内容编辑。感知细腻的巨蟹座女青年,“爱与自由”理论的分享者。关注家庭教育,关心女性成长。
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