围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，西方名称“Go”。流行于东亚国家（中、日、韩、朝），属琴棋书画四艺之一。
传说中尧造围棋以教顽劣的丹朱，这并未足以令人信服。唐朝杜预疏解相关文字，将围棋定义为“以子相围而杀”。但它博大精深的文化艺术内涵岂能是这粗浅的六个字能概述得了的。围棋生命力之所以如此强盛，奥秘在于它的变化复杂奇妙，故而吸引了上至达官贵人，下至贩夫走卒，令爱好者沉湎其中如痴如醉。
学围棋的意义
围棋，被称为“盘上的人生，智慧的体操”，围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体，有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，不仅是一门具有科学和艺术价值的娱乐竞技项目，还是启迪智慧和灵性的传统文化遗产。在几千年前围棋就有着它独特的教育功能，而作为一个智力开发的项目，围棋在今天已经得到广泛认同，尤其是会下棋的家长普遍希望自己的孩子学会围棋，并把它作为锻炼孩子们逻辑思维能力、计算运筹能力、提高综合素质和开发智力的一条有效途径。
学习围棋的阶段
1
入门阶段
孩子从启蒙至1段可以算为第一阶段。在这个阶段中，孩子从了解围棋到会简单的下棋，这个阶段的棋基本都是大砍大杀，杀掉对方一块有时候都不能保证胜利，这时的棋下的都非常快，基本在30分钟内就会结束，算路和掌握的东西比较少，此时对局量不宜过大，下的太多容易养成“随手棋”过多的毛病。在这个阶段，应以多摆棋谱为主，培养棋感，为长棋打基础。
2
提高阶段
1段至3段算是第二阶段。此时孩子对围棋已经从初步的吃子阶段进入到了需要凭借围空才能赢棋的阶段，这时的棋，在对方已经围成的空里已经很难活棋了，所以这时的训练仍以死活为主，辅以布局、定式和打入、侵消、腾挪等战术和技巧的讲解，并慢慢教会孩子初步的形势判断（怎样数目，目数的界限判定）。除了适量对局，其余时间仍然建议多摆棋谱，孩子此时会从棋谱中慢慢体会到一些东西，并在对局中模仿、试验这些下法。
3
中级阶段
3段至4段是第三阶段。此时孩子对棋理进入另一个境界，也很容易出现瓶颈期。这时死活题仍然重要，布局以及定式选择，打入、侵消、腾挪等后续手段和选择时机加以重点讲解，官子要学会算目和先后手的判断，形势判断要选对时机，学会通过形势判断去了解局面的优劣，找到优势或劣势情况下的具体下法。除了适量对局外，仍然需要多摆棋谱，平时对局后记录，找老师复盘，找到自己棋的缺陷。
4
高级阶段
4段至5段为第四阶段。能至此水平的孩子可算精英，此时孩子对棋有自己独到的见解，有自己喜好的棋风，孩子的计算能力也有了很好的基础。平时可选择摆几盘自己喜欢的棋手的棋谱保持自己的状态，并从中有所领悟。复盘是这时最好的长棋途径，从复盘中可以看出对局双方的对局态度，对局心态等。
围棋博大精深，玄妙无穷，绝非人的智慧所能参透。作为神留给人的文化，千古以来，多少帝王将相、文人雅士、市井百姓乐此不疲。让我们从一点一滴的学习中发现围棋的乐趣，享受围棋的乐趣，在自我提升的同时把中国传统文化更好的传承下去！
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