人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有关技术等级晋级申请书一
评价是教育和教学活动中极为重要的一环，对教育和教学活动具有极强的导向作用。由于受传统的以语言和数理—逻辑能力为核心的智力观念的影响，传统教育把学科分数和升学率作为评价教育质量的主要标准，忽视了学生其他多方面的能力的训练和培养。根据加德纳的多元智力理论，我们就应该树立多种多样的评价观，通过多种渠道、采取多种形式、在多种不同的实际生活和学习情景下进行的、确实考查学生解决实际问题的能力和创造出初步的精神产品和物质产品的能力的评价。
中央教研所张家全教授对评价有过精辟的论述，他说“评价的主要目的是在于改善过程”，“评价要与人为善，立足一个‘帮’字” 。一个评价活动不仅是前一个学习过程的结束，更重要的是又一个新的学习过程的开始。后一个学习过程的开始决不是前一个学习过程的重复，而是质量更高的一个学习过程。这就是“评价的核心目的为改善过程” 现代先进的评价方法就要调动学生学习的能动性，这就是现代先进的评价方法的功能。因此，新课程理念下的小学信息技术教学评价既要体现共性，更要关心学生的个性，既要关心结果，更要关心过程；评价注重的是学生学习的主动性、创造性和积极性。评价可以是多角度的，评价关注的是学生在学习过程中的表现，包括他们的学习态度和兴趣、基础知识的接受应用能力、实践操作能力、自信心、创新意识、审美等方面的自我认识和自我发展。
小学信息技术课实施学生学习自我评价，我遵循了以下原则。
“公平原则”。在信息技术课学生学习自我评价过程中遵循“公平原则”。在课堂上老师讲授知识后一般由学生开始上机操作，不管是谁，只要完成操作，就可以给自己打满分。
“优先原则”。同时采取谁完成的又好又快，通过同学互检确认，在评价表中表扬一项加分。用于激励计算机能力强的学生学习的积极性。
“互帮原则”。根据信息技术课的特点，有的学生完成操作有困难，提倡互相帮助，对被帮助的学生，如果在老师规定的时间内完成操作，同样可以得满分，帮助的学生可以在评价表中帮助一项加分。互相帮助，互助互利。这个原则调动了后进学生和先进学生学习的积极性。
“现实原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，都要求根据当堂现实的学习情况来进行自我评价，不允许当堂不评课后补评。
“诚信原则”。信息技术课学生学习自我评价整个过程，虽然是当堂自我评价，学生也可以互相监督，但是教师还要教育学生在自我评价过程中，要事实求是，不要虚报成绩。
“全面原则” 信息技术课学生学习自我评价整个过程，不仅对每一项计算机操作进行评价，学生每一堂课结束前对自己的本堂课的学习态度、课堂纪律进行自评。
有关技术等级晋级申请书二
一、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析
本学期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技术》第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标
1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。
2、使用录音机软件录制数字化声音。
3、对声音进行数字化编辑。
4、了解常见的视频文件类型。
5、播放不同类型的视频文件。
6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。
7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。
8、掌握几种典型动画应用的设计风格。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排(略)
有关技术等级晋级申请书三
甲 方：
乙 方：
签 订 地 点：
签 订 日 期：
依据《中华人民共和国合同法》的规定，合同双方就**人民医院新住院楼弱电系统工程施工，经协商一致，签订本合同。
一、施工材料清单(见附件)
二、施工内容、方式和要求
乙方为甲方完成**人民医院新住院楼弱电系统工程。
如果管线不通甲方要协调土建方协助开通。
乙方只负责住院部大楼弱电系统工程的布线，负责端接模块的安装及设备材料的提供。
工程建设中，乙方在允许的范围内因施工需要而破坏甲方的建筑物及设施，如需复原，费用由甲方负责。
三、工作条件和协作事项
甲方应配合做好施工前的准备工作(如工具间、电源等)，并配合乙方做好安装和调试工作。
甲方免费提供施工过程中必须的水、电及工具间等施工资源。
甲方免费提供食宿。
四、履行期限、地点和方式
乙方要在规定时间之内完成现场施工;乙方要派专职技术人员到现场指导安装系统。
五、验收标准和方式
1、 验收时间
乙方完成整个项目以后甲方就应组织人员验收，不得以任何理由延期验收。
2、 验收内容
按材料清单中设备器材和技术标准进行验收。
验收时，乙方向甲方提供使用布线图等相关技术资料。
3、 验收方式
由双方技术人员及监理方共同参加验收。
六、合同价格及其支付方式
1、本项目合同价格总额为：**人民币。
注：合同总金额按实际布线站点结算。
2、支付方式
乙方施工完成，经甲乙双方验收合格后一次性支付乙方全部合同款。
七、违约金或者损失赔偿额的计算
1、合同取消
合同生效后，甲乙双方任一方提出取消合同，违约方将支付合同总额10%违约金。
2、其它违约
1、如乙方不能在规定的时间内完工，则每周按合同额的0.5%付给甲方违约金。
2、如甲方不能在规定的时间内支付相应合同款，则每周按合同额0.5%付给乙方违约金。
3、如乙方完成整个系统工程后甲方不组织验收的，则每周按合同额0.5%付给乙方违约金。但违约金总额最多不超过合同总额的 5%。
如甲、乙双方任一方有以上1、2、3条以外的其他违约行为，均按《中华人民共和国合同法》之有关规定执行。
八、解决合同纠纷的方式
在履行合同过程中，任何一方出现问题，双方应本着合作的精神、尽一切努力协商解决。反复协商仍不能解决，可提交合同签订地仲裁部门或相关部分仲裁。仲裁结果具有最终的法律效力，双方必须遵照执行。
九、其它
1、合同变更与未尽事宜
合同内容的变更必须采用书面形式，同时须得到甲乙双方的认可。合同执行过程中，若出现本合同未规定的情况或事宜，双方本着互相理解、友好协商的原则处理。并以文字方式作为合同附件处理。
2、不可抗力
由于不可抗力而使买卖双方难以履行全部或部分合同义务，按国际惯例免除违约责任，但是责任方应在尽短的时间内通知对方，并出具有关部门的文字依据(不可抗力按国际惯例界定)。
3、合同份数
本合同一式四份，甲、乙双方各执两份。
甲方(盖章)：__________________ 乙方：_________________________
代表人(签字)：________________ 身份证号码：____________________
_________年________月_______日 _________年________月_______日
有关技术等级晋级申请书四
依据《中华人民共和国民法典》的规定，合同双方就__________________________________项目的技术开发(该项目属____________计划)，________经协商一致，签订本合同。
一、标的技术的内容、形式和要求：
二、应达到的技术指标和参数：
三、研究开发计划：
四、研究开发经费、报酬及其支付或结算方式：
(一)研究开发经费是指完成本项研究开发工作所需的成本;报酬是指本项目开发成果的使用费和研究开发人员的科研补贴。
本项目研究开发经费及报酬：________________元
其中：甲方提供____元，乙方提供____元。
如开发成本实报实销，双方约定如下：
(二)经费和报酬支付方式及时限(采用以下____种方式)：
①一次总付：____________元，时间：________________
②分期支付：____________元，时间：______________
______________元，时间：________________
③按利润________%提成，期限：________________
④按销售额____ %提成，期限：________________
⑤其他方式：
五、利用研究开发经费购置的设备、器材、资料的财产权属：
六、履行的期限、地点和方式：
本合同自____年____月____日至____年____月____日在____________(地点)履行。
本合同的履行方式：_______________
七、技术情报和资料的保密：
八、技术协作和技术指导的内容：
九、风险责任的承担：
在履行本合同的过程中，确因在现有水平和条件下难以克服的技术困难，导致研究开发部分或全部失败所造成的损失，风险责任由________承担。(1、乙方;2、双方;3、双方另行商定)经约定，风险责任甲方承担____ %________________乙方承担____ %
本项目风险责任确认的方式为：
十、技术成果的归属和分享：
(一)专利申请权：
(二)非专利技术成果的使用权、转让权：
十一、验收的标准和方式：
研究开发所完成的成果，达到了本合同第二条所列技术指标，按____标准，采用________方式验收，由________方出具技术项目验收证明。
十二、违约金或者损失赔偿额的计算方法：
违反本合同约定，违约方应当按《中华人民共和国民法典》规定承担违约责任。
(一)违反本合同第____条约定，________方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：
(二)违反本合同第____条约定，________方应当承担违约责任，承担方式和违约金额如下：
(三)_______________
十三、争议的解决方法：
在本合同履行过程发生争议，双方应当协商解决，也可以请求________进行调解。
双方不愿协商、调解解决或者协商、调解不成的，双方商定，采用以下第(____)种方式解决。
1.提交____仲裁委员会仲裁;
2.向____人民法院起诉。
十四、名词和术语的解释：
十五、本合同有效期限：____年____月____日至____年____月____日
甲方：____________________乙方：____________________
代表人：________代表人：________
____年____月____日_____年____月____日
有关技术等级晋级申请书五
我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
四、具体措施
1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
有关技术等级晋级申请书六
一、 学生基本情况分析：
这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，三年级总共有四个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，我要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。
二、教材分析：
本册教材主要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三、教学目的：
1、了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。
2、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
3、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
4、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
四、具体措施：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。
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