学习书法的人都想通过一次书法展来检验自己的学习水平，尤其是在一些全国性的书法大赛中，如果能获得一定的名次，那必将对进一步学习书法带来十足的信心。全国书法大赛是一个综合性的书法大赛，这个综合因素包含的方面很多，但其中对书写能力和认知判断的检验却是一个非常重要的要求。
上面的这幅隶书作品，在一次国展上入选了全国展。有些人可能觉得这幅作品不就是简单地写了十个字，并且对传统隶书进行了夸张、变形处理，也许是这位作者运气好、也许是有背后的关系，总之这幅作品并没有十分突出的地方，怎么能入选全国展呢？其中，只要我们仔细分析，该幅作品还是有很多值得学习的地方的。
第一，作者的传统功夫还是很深厚了。传统功夫就是指对古人作品的学习临摹能力，从这幅作品中，我们感受到，他不仅仅是学习了一种汉隶，例如《石门颂》、《张迁碑》、《好大王》等传统名碑，都是他所涉猎过的，并且打能了汉隶之间的书写规律，在自己创作时运用这些规律，进而成为自己的书写风格。
第二，优化了汉隶风格，体现了时代意义。传统的隶书作品，除了《石门颂》及相关的碑碣摩崖具有飘逸恣肆等特点外，大都是风格静穆，雄浑烂漫，很有静态书法的主体特征，而这幅作品，在创作中对传统汉隶进行了风格优化，变静为动，变沉为活，给隶书赋予了灵动巧妙的时代意义，不失为一件佳作。
第三，用哲理思辨的思想创作作品。既然书法是中国文化的精粹，而中国文化则是一种哲学文化，如何在书法作品中体现出中国文化？这就是要用矛盾的、辩证的原理来实现它。我们知道，书法中要用大小、粗细、开合、疏密、避让、正欹、方圆、动静等各种来表现它的精神意义，只有有了这些矛盾关系，作品才会具备更为高级的认知水平。这幅作品中把上述关系基本运用到位，才具有了精彩之处。
现在对作品中的基本矛盾关系作一简要分析：如“隷”字，其中的横画多达7个之多，如果不运用矛盾关系，这些横画将会变成一个个平笔，这个字也就会写在了美术字了。如何处理？作者运用了开合、疏密、正欹、粗细等辩证关系使之达到了书写要求，从而使这个字就具有了可观之处。再举一个例子，如“文”字，其中用疏与密使这个字表现得更为意思，其左上部紧凑，捺画用一个长笔，甚至撇出了“格子”的外部三分之一多，打破了常规的认知关系。
当然，这幅作品中还有其它一些更为高妙的方法，其中的飘逸是它的最大特点，飘逸的处理方法主要是用长画来实现，一共有6处之多，如：“高”、“文”、“尊”、“石”等字，它们中间都有长画，如飘起的丝带和迎风招展的旗子一样，使作品的风格就具备了灵动之感，赋予了书法的生命意义。为什么要用长画才能实现飘逸之感？这是因为长画与短画相结合，有了对比着的矛盾关系所形成的。
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