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四年级上第五单元习作——生活万花筒

时间:2019-11-17 18:56:09

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四年级上第五单元习作——生活万花筒

生活就像一个万花筒,折射出绚丽的光彩;生活就像一个旋转的舞台,演绎出无限的精彩。

读书、写字、唱歌、画画、旅游……多样的生活让我们着迷和陶醉。

行走于人生的漫漫长途,用心感受着生活的慷慨赐予,我们收获了无数的欢乐和汗水,多少喜怒哀乐在心间……

打开那些记忆的闸门,在如烟的往事中搜寻那些精彩的瞬间,本次作文,我们来写印象最深刻的一件事。

这次作文要求写一件印象深的事,可见要写记叙文。

题目可以从备选的题目中去选,也可以另选要写的内容。选择好题目后,就可以围绕题目来展开了。可以写人也可以叙事,要做到内容具体,情感真挚。

所选的事情内容可以是我们亲身经历的,也可以是我们看到的或是听说的。

确定好要写的事情之后,可以按照“起因、经过、结果”的顺序列一个提纲。

交代清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

在写作中,要注意按照事情的发展顺序,把事情的经过写具体、生动,要写出真情实感,结尾如果能写清楚自己从这件事中得到了什么教育或启示就更好了。

写作时,要做到有理有据,符合生活实际,不能脱离现实,胡编乱造。

在写作过程中,要做到详略得当,生动具体。

可适当运用一些修辞手法,如比喻、拟人;还可以运用一些描写手法,如肖像描写、心理描写等。

例文:《想起这件事,我真委屈》

在我记忆的长河里,有的事使我兴奋,有的事令我激动,但我记忆犹新的事却让我十分委屈。

那是一个下午。放学后,我欢快地跑回家。一进屋,我就觉得气氛不对,妈妈生气地坐在小屋里。

我小心地走进小屋,轻声叫:“妈。”妈妈看见我,就问:“你今天早上是不是拿了十元钱?”“没有啊!”我莫名其妙地回答。妈妈听完这话,强压心中的怒火,说:“好孩子要诚实,拿了就说拿了。”“我没拿就是没拿!”我极力争辩着。妈妈“腾”地一下站起来,生气地嚷:“你说,不是你拿的,还能是谁?我早上一看,就缺了十块钱。除了你,还有谁进这屋?”

妈妈喘了口气,接着说:“上次你自己拿了五十元,想去交夏令营的钱,我就告诉你了,拿什么钱跟我说。可你这次还自己拿,而且不承认。你这还叫三好学生吗?”

妈妈的话如连珠炮,根本不容人插嘴。她说完,我才抽噎着说:“我要拿了,我不是人!”妈妈气得一把拉开抽屉,拿出钱包,打开一数,不禁呆住了,原来,妈妈今早数钱时,两张十元在一起,没有分开,所以误会成一张了。

现在,天上的乌云拨开了,可我哭得更厉害了。明明是妈妈没有数清,干嘛要怪我呢?我忿忿地想着,泪珠顺着脸颊流下来,落在嘴里,苦咸苦咸的。

妈妈走过来,替我擦去脸上的泪花,向我道歉:“好孩子,是妈妈错了。妈妈不该不问青红皂白就批评你,是妈错了。别哭了。”听着妈妈的话,我心里舒服些了,就含着眼泪笑了。

但是,以后每逢我想起这件事,心里还是感到十分委屈:妈妈怎么可以轻易怀疑自己的女儿呢?再说,她逼我说出来的话,难道算实话吗?

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