随着时间的推移,今天已经是8月20日了,距离开学还有十天的时间。在暑假这最后的十天时间里,胡老师建议大家收收心,学学习,巩固知识,提前预习,为开学的到来做好充足的准备。
为了能够尽快提高孩子们的学习成绩,下面,胡老师给大家分享了一份人教版小学三年级数学综合测试卷,供大家学习和练习,试题新颖,题型多样,知识点全面,针对性强,与课程标准要求同步,符合三年级学生学习特点和认知规律,试题如下,文末附部分参考答案,一起来看看吧!
这份试题设计的题型较为新颖,主要有填空题、判断题、选择题、计算题、按要求填空、我会解决问题,虽然试题与往年期末考试题型相近,但题型以生活实际问题接轨,知识应用技巧,适合三年级学生强化训练。
从试题编排情况来看,这份试卷主要侧重学生基础知识的考察、积累和应用,针对性强,综合性广,达到了检测学生的学习目的。
这些题目看似简单,但易错题比较多,既要求学生细心思考、认真计算,又检测学生能否根据题目要求,找出题目的数量关系、解题要领。并且,六大题中都有不同层次的易错点。
第一大题共有12小题,前11道题属于基础题,但第12小题要求学生通过两道算式找出规律,难度较大,同时,也属于易错题。从算式210÷7=30,到2100÷7=300,我们不难发现,这里的除数不变,被除数变了,而商也跟着改变,因此,我们得出的规律是:
除数不变,被除数扩大多少倍,商也跟着扩大多少倍。
瞧,通过分析,答案显然易见,只要细心思考,善于观察,就能尽快写出答案。这道题放在第一大题的最后一小题,难度其实较大,更重要的是检测学生的观察能力,以及能否应用所学知识解决实际问题的能力。
数学的学习就是这样,既要掌握知识的来龙去脉,又应该明白知识如何应用,做到:知其一也要知其二,只有这样,才能在考试中做到应答自如,一通百通,触类旁通,举一反三的良好效果。
部分学生由于对知识的掌握不到位,导致在考试中因为考虑不全面,知识误用等情况,从而扣分连连,让人惋惜。
比如第三大题的第2小题考察了年月日的知识,这就要求学生明白大月、小月各有多少天,它是在学生掌握了年月日基础知识的前提之下,以夏令营为核心检测学生对知识的掌握水平和综合应用能力。
而当知识掌握扎实,在考试中需要每个学生细心审题,细节决定成败,细心的同学容易考满分。
个别学生因为粗心,导致与满分擦肩而过,比如第二大题的最后一小题,这是一道与面积、单位换算相关的题目。已知长方形的长和宽,要求出长方形的面积,根据长方形的面积公式,我们很容易知道了,这道题只要把长和宽相乘,就可以得到了它的面积。然而,从学生答卷情况来看,部分学生在本题中的失分率却非常高,主要是因为他们没能细心审题。
本题的长和宽单位并不相同,长是8米,宽是500厘米,那么面积等于800厘米×500厘米=400000平方厘米,化成平方分米,等于4000平方分米。因此,本题判断不正确。
数学成绩的提高可以说是受到方方面面的因素影响,其中,数学思维的培养,数学练习的强化和巩固,计算能力的加强,是提高数学成绩的三个重要方式。
愿大家都能结合自身学习情况,有针对性地学习和复习,提高数学成绩。
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