普及科学知识 培养创新精神
——两当县城关小学科普教育活动侧记
雷爱红
随着悦耳的上课音乐响起，家长们走进城关小学的课堂，和自己的孩子一起听课、学习……这一天，校园里充满了欢声笑语。科任教师将精心设计的课堂教学公开展示给家长；孩子们因为家长的到来，在课堂上、活动中表现得分外积极主动；家门们认真观摩课堂教学和各类活动开展的情况，拿着手中的评价表仔细记录着，写下美好的评语或着中肯的意见和建议。这是每学期，家长们在“家长开放日”走进两当县城关小学的教学课堂、课外活动和兴趣小组等的教育教学活动现场，去参观体验和评价反馈的场景。
在“家长开放日”，除了常规的课堂各科教育，最引人注目的其中一项便是科普教育教学活动。课外活动时间到了，整个校园里，欢声四起，孩子们迫不及待地奔向自己的兴趣小组，这其中，最引人注目、也最吸引孩子的活动之一便是科普兴趣小组。
“看，我的飞机飞得怎么样？”“下个月，我们要去市上参加比赛了”“我刚加入创客组，这个兴趣小组对我太有吸引力了”，当和孩子们对话时，大家争先恐后地表达着自己的想法。
为了增长学生的科普知识，提高学生的创新意识和创造精神，对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想、科学精神、科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容。近几年来，在科普教育教学实践中，两当县城关小学开展了一系列富有成效的科普宣传教育和科技课堂实践活动，内容丰富多彩、形式多样，成绩显著。
在探索实践阶段，学校领导高度重视科普教育，结合实际制定活动方案，对活动内容、时间、形式、人员等都做了安排，多次召开教师会议、班主任会议、学生座谈会，各班还利用班会、晨会进行宣传发动，使学生明白了科普活动的目的和意义，增强了学生参与科普活动的自觉性和主动性，为科普教育教学各项工作的顺利开展提供了有力的组织和保障。
经过课程实践，学校现有创客组、航模组、智能机器人组3个科技兴趣小组。三至六年级学生参加，大约占在校人数的10％。实际上，学生参加航模班的兴趣特别高，报名非常积极。但是由于场地限制和教师的分配问题，学校安排三至六年级每个班有两名同学参加。这3个科普兴趣小组，每组每学期正常开课均约20节，一般固定在每周星期三下午的第二大课堂开展，如遇参赛情况，常规下会集训一月，集训安排在每天下午课外活动时间开展。
航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目。航模制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。城关小学航模组目前分为5个小组，分别是手掷飞机组，橡筋动力扑翼机组，弹射飞机组，PIB橡筋动力滑翔机组，电动自由飞机组。目前有学生26人教师3人，由兰州来的支教老师陈琳老师指导。
同学们自己在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦。城关小学航模班指导教师李园深有感触地说：“在航模兴趣班上，学生不仅动手制作、开展实践活动，还要总结本节课内容，评价自己课堂收获。这些过程通常都可以作为作文写作的材料，我常常布置学生每参加一次航模活动，都要写一写自己的心得体会或感悟。这样学生的写作水平也有所提高，不但没有影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前更自觉了，作文水平也有了较大的提升，而且在每次课后评价的时候都能积极反思，总结不足，思想品德有了较大的进步。”
科普教育是一个联动的环节，就像多米诺骨牌的一个连接点，实现了良好的对接和碰撞，对学生的学习成长，是有百利而无一害的。科普实践活动能够满足学生的求知欲和好奇心，激发和吸引其对科学的兴趣，使其能亲身体验科学过程和参与科学探究活动，通过科普实践活动，丰富了自身的科学知识，增强了动手操作能力，锻炼了求异的创新思维，提高了学生的科学素质和创新意识。科普教育的意义也正在于此。
截止目前，两当县城关小学已经组织参加了四届甘肃省和陇南市青少年科技大赛，每年都会取得可喜的成绩。创客班参加了两年，连续取得了全市第二名的优异成绩。航模小组是刚成立，成立后第一次参加陇南市航模比赛，共有五个小组参赛，分别获得了3个二等奖、1个三等奖、1个优秀奖。面对好成绩，学生们深受鼓舞，对航模和科技小制作兴趣高涨，活动的深入持续开展，不断促进了学生的全面发展。
除了科普兴趣小组，两当县城关小学还注重在教育教学的各个环节积极渗透科技知识，做好科普宣传。在每周一和周五，学校以升旗、降旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传安全、环保、疾病、饮食和社交中的有关科普知识，提高了学生保护环境、讲究饮食卫生、注意生命安全、探索自然奥秘的意识和自觉性，使学生们能够牢记并应用到生活实践中；学校利用主题班会，发挥科普专题讲座的作用，通过观看科教短片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。学生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，为推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高奠定了良好基础；通过不同年级的作文课和各类作文竞赛活动，老师以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”、“未来的家乡”等为主题，让充分学生参与，捕获知识，开阔视野，陶冶情操，收到了科普教育的预期效果；通过开展特色鲜明的读书成果展示活动，将科普教育融入到浓厚的书香氛围中，既为学生的读书成果提供了一个展示的大舞台，又是对学生读书成果的一次大检验。同学们展示的读书内容丰富多彩，形式富于创新，极大地发挥了孩子们的主观能动性，对激发学生争做一个具有科学态度、追求真理的人，很有推动力和引导力。
但是，由于学校规模的限制，科普活动只是处在探讨摸索阶段，在科普活动的某些环节上尚有困难，特别是资金方面还存在制约，比如航模很容易摔坏，是一项高消费的项目，所以资金是一个问题。如果没有节约的思想，将会是一笔较大的开支。为了解决这个问题，教师教育学生珍惜劳动成果，摔坏的飞机不要急于扔掉，可以进行修补再用。李园老师说：“我们平时学习训练的模型都是学校购买的，学生和教师修补后再用。参赛的都的组装模型，为了鼓励学生创作，现在让学生自己动手设计。”
纵观城关小学的科普教育活动，取得了一定的成绩，但，今后还需要开展更加形式多样的科技教育和科普活动，如举办科技展、科普小报、科幻绘画评比、科幻小说展评、科技知识竞答赛、科技小发明、科技小论文等一系列丰富多彩的主题科技活动，寒暑假开展科技实践活动，开学后每人交社会调查报告。激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。
除此之外，部分师生对科普工作意义的认识还需要进一步加深加强。要加强对科普活动的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科普工作的认识，努力提高科普活动的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科普教育的强劲合力，推进科普工作。同时，要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把科学教育提高到一个新的水平。
我们正处在一个瞬息万变的信息科学时代，科学的价值在于普及，科学经过普及才能得到传承、应用和发展。“普及科学知识，培养创新精神”是学校开展科普教育的目标。面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力，这一项长远的工程，它关系到祖国的未来，民族的兴旺。学校还需要不断探索改进对科普活动的常规管理，加强科普教育的校本开发，走出一条有个性特色的科普教育之路。
作者供职于两当县文化馆，系甘肃省作协会员，陇南市作协理事、两当县作协主席。
原标题：《《广香河-科普文化专刊》科普.生活篇之《普及科学知识 培养创新精神》》
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