人是环境的产物,也反过来影响环境,在一个教室里,学习环境对孩子的成绩注意力的作用尤其明显,甚至影响孩子的心情和性格。
上饶小学生事件以后,很多家长都会在想,这两个孩子平时如何相处的?为什么会走到今天水火不容的地步,最后产生悲剧呢?孩子平常在学校生活状态,有些细节,慢慢披露出来,引起大家的关注。
被刺男孩刘帅(化名)和施暴者的女儿何琛(化名)是同桌,刘帅的学习成绩有点差,在班里排名倒数第6,女孩何琛在班里是前10。“我们班级里很多都是成绩好的和成绩差的做同桌,让他们互相帮助提高成绩”他们班里同学这样解释。
因为离他俩位置不远,同学李淘(化名)经常在课间看到他们之间的矛盾“他会轻轻地推她,或者用脚去踢她的脚,何不会还手,但是会和他吵”。
到事发当天早上班主任给他们调开了座位,让刘帅坐到教室最后一排。
有些孩子只是管不住自己好动爱说话,间隔开来,课堂纪律就会好很多,也有利于学习差的孩子提高学习成绩,整体课堂纪律好了,对学习好的孩子,也有好处。
关于这一点,有很多家长不是这样看的,尤其是跟一些爱说话,爱捣乱,调皮的孩子在一起。所以关于孩子在教室里面的座位一直是家长非常关注的。时不时的会问,你现在坐第几排?旁边都是谁?他们学习怎么样?有的甚至找老师要求调换座位。
关于这一点前人有也很多这样的俗话:近朱者赤,近墨者黑,近水楼台先得月……,这些都说明了
我八年级的女儿,对在班里座位的作用就非常敏感,在班里面是班长,学习成绩是前几名。刚开始,老师也是认为她学习好,旁边给他安排了一个学习不太好的,平时爱说话的男孩坐同桌。
本意是让女儿在学习方面带带他,可是这男孩上课,经常没话找话,甚至上课吃零食,小动作不断,干扰女儿上课听讲的注意力,以致于女儿平时上课也想说话。
直到期中考试后老师重新排坐,完全是按成绩排,排之前让全班同学都出来,然后老师按名次在教室点名,喊到谁谁进来,让他们自己选,结果学习好的都坐到了一起。
这个现象在平时,媒体报道里面也经常出现,你会发现,学霸是一窝一窝的,什么学霸寝室,博士寝室,研究生寝室。
当记者采访一个学霸时,他这样说“
人以类聚,物以群分,物竞天择,适者生存,这些哲理,早被大家所普遍接受。
每个人都想有一个好的环境,跟优秀的人在一起你也会变优秀,有很多中产父母,付出了很大代价,让孩子上重点中学,重点大学,世界名校,就是想和优秀的人在一起,学到他们好的思想方法和习惯。
“stanford的学生都是非常优秀的,我可以从他们身上学习更多的东西,慢慢来丰富自己,我是想把自己变得更优秀。”这是花650万进斯坦福的赵雨丝说的话。
这个例子也反证了名校优秀的人文环境,对孩子人生的影响。
环境影响人,其实我们每个人也是同时是环境,这就是课堂的生态。
作为家长,从小教育孩子懂规则,克己复礼。宋朝大儒朱熹曾这样解释,
“
在课堂教室里,
愿我们共同努力给孩子提供更好的学习环境。
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