文｜凝妈悟语
山东潍坊北海学校的韩兴娥老师，教小学语文30多年，是齐鲁名师，曾荣获过基础教育国家级教学成果一等奖，曾获颁过某网最具影响力的教育名家称号。
这些个人荣誉并不是最重要的，更重要的是她的教学方法惠及了太多孩子，让他们喜欢语文、又学好了语文。
她一直倡导“海量阅读”学语文，她的学生都是两周学完一本语文教材，三年级学完六年级教材，只用两年时间完成整个小学的识字任务，其余时间都用来海量阅读。
虽然不走寻常路，但是她的学生语文成绩全优，而且个个写作有灵气、读书声情并茂。
在一次公开课上，很多老师、专家见证了海量阅读教学法的魅力。
在课上，韩兴娥老师对孩子们进行了测试，200首古诗词，每个孩子都能信手拈来，随机抽取一个学生，都能熟练背诵全文，而且对相关文学常识如数家珍、出口成章下笔成文。
这样的“海量阅读”学语文到底怎么做呢？韩兴娥老师用古诗词为例做出了说明。
第一阶段，让孩子不求甚解地诵读古诗文。在诵读的过程中感受古诗词的韵律美，反复诵读之后，自然而然地记住大量古诗词。对孩子来说，过程轻松有趣，用词能力、语言表达能力潜移默化地提高。
第二阶段，引导孩子将古诗词和历史联系起来，进一步巩固记忆。等孩子的古诗词积累到一定量后，要围绕古诗词，给孩子讲述诗人经历、历史背景、人物生活史、文化常识等相关内容，让孩子把古诗词和诗人、历史等知识点联系起来，在海量信息中生动地学习古诗词，成为古诗词的小小研究者，丰富语言、内化个人修养，为“下笔如有神”提供原动力。
怪不得学习效果这么好，原来是在背后下了很大的功夫。
但是对于大部分孩子来说，在学校不会用这么丰富的方法学习古诗词，应该怎么办呢？那就要靠家长多付出努力了。
我的做法是给孩子准备了一套《地图上的古诗词》，包括小学阶段要学到的全部古诗词，每首古诗词后面都附有相关联的人物经历、历史地理、人文科普、传说掌故等知识点，只要带着孩子反复阅读，孩子就能获得海量信息，像韩兴娥老师的学生们一样学习古诗词。
比如《咏鹅》，对诗人骆宾王进行了简单介绍，又关联到了“初唐四杰”，王勃、卢照邻、杨炯，补充了他们的基本信息，让孩子对四人的不同风格有所了解，在遇到他们的作品时，更能轻松记忆和理解。
比如《江南》，和莲有关，就介绍了莲的诸多名字、寓意、传粉的智慧。
比如《悯农》，涉及到农具，就介绍5种古代农具，让孩子了解农具发展史。
比如《古朗月行》，介绍了探月之旅的不同阶段。
比如《登鹳雀楼》，就介绍鹳雀楼的前世今生、地理位置、以及相关的死海。
每一首诗都有不同的介绍方法，没有套路，总是给孩子以新鲜感，吸引着反复阅读下去。
同时，配套的大幅图画、甚至跨页大图，惟妙惟肖、古风古韵、相得益彰，也是打动孩子、帮助孩子理解的重要部分。
比如，蒙古包不仅展示全貌，还有部分组成结构的具体介绍，以及配套的搭建步骤，简直给孩子上了一堂生动的科普课。
比如，提到地名时，不仅在全国地图上标出位置，还绘制出相关区域的大图，让孩子观察近景，了解周围环境。
比如，杜甫在成都写了很多诗，涉及到非常多的地名经典，就用4页图画进行了完整地展示，帮助孩子了解杜甫写诗时所处的地理环境是如何壮美。
比如，完整展示了黄河九曲十八弯，所流经的重要城市、重要景点，非常震撼。
每首诗既有重点注释，又有完整且优美的译文，辅助理解。小学阶段的孩子，随着阅读的深入，会对诗文的含义感到好奇，想了解每句话什么意思，这里给出了恰到好处的补充。
每个文字都贴心地进行了注音，即使个别文字不认识，也能轻松、准确阅读，提升识字量、语言表达能力。
附送多张地图、思维导图，帮助孩子以点带面，对知识进行串联。让孩子在脑海中形成一张巨大的知识网络图，就能对古诗词以及相关知识随手拈来。有唐诗地图、宋词地图、生活百态、大事名人、大好河山、百科知识等等，非常到位。
还结合现代科技，用AR方式学习趣味百科，让孩子用指尖玩转经典古诗词、历史名人、名胜古迹、著名学府、地方美食，特别生动有趣，又给古诗词的学习提供了一条便捷、趣味之路。
为了帮助孩子针对性、有重点学习，在附录中还给出了特别实用的检索。
诗词检索：可以查到对应年级需要学习古诗词的册数和页码，当学到具体古诗词时，可以随时查阅相关知识点。
名句索引：分为春花秋月、豪情万丈、拳拳在念、青山绿水、志存高远、生活百态，需要引用诗文时，根据写作情景，随时查询到相关诗句，非常方便。
这套书一共诗4本，每本涉及到20首左右的古诗词，知识非常厚重，值得每个小学生阅读，需要的爸爸妈妈点击下面链接即可。
我是@凝妈悟语两男孩妈妈，10多年育儿经验
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