有句俗话说得好：“学好数理化，走遍天下都不怕”。这句话的意思并不是说学好了数理化，孩子就知晓了世间万物，而是在于思维方式以及逻辑的推理能力。
数理化的要点在于规律性与严谨性，孩子有了数学思维，学会用既得的数学思维和逻辑思维分析万物的规律。即使是面对新的事物，孩子也依然能够看得出它本质的东西，这就是数学思维给孩子带来的最大好处。
然而，并不是所有的孩子学起数学来都能够得心应手，有的孩子甚至幼儿园毕业了，还没有 学会简单的个位数加减，有些孩子甚至百位以内的数字都未能够认全。
幼小衔接没有做好，导致孩子在上小学的时候，数学跟不上别的孩子，起跑线远远落后于别人。别的孩子已经在算高位数的加减乘除了，自己孩子还处在数手指的阶段，家长看了揪心又着急。
孩子若想学好数学，幼小衔接的做法最重要，聪明父母从3方面入手
1、夯实基础知识
我们都知道，万丈高楼平地起，强调的就是基础知识的重要性，对于数学来说，也是如此，打好数学知识基础，孩子未来学习数学才会更顺利。但需要家长清楚的是，打好基础知识，不是说让孩子把基础概念背得滚瓜烂熟，而是通过各种方式去理解，真正的掌握知识，灵活运用知识。
比如数字的认知，孩子会数1-10并不算学会了1-10的数字，而是学会按数取物，了解不同的数字的组成，会拆分数字才算学会。很多家长忽略了这些，只教会了孩子数1-10，让孩子拿3个苹果，孩子却不知道该怎么办；问孩子3是由哪些数字组成的，也不知道是3个1或者1个1和1个2组成的。
2、“课堂学”和“玩中学”并重
系统学习数学非常有必要，课堂是孩子学习数学的主要途径，家长们平时要督促孩子，让孩子养成课前预习，课中认真听讲和课后踏实复习的学习习惯，因为数学课上一旦走神就可能错过重点内容，课后再补就要再花几倍的时间了。
对于年龄较小的孩子来说，“玩中学”是学习数学的最佳方法。家长们可以给孩子挑选合适并有趣的数学启蒙绘本或书籍，和孩子一起在数学的海洋中畅游，研究有趣的数学题能激起孩子的兴趣，让孩子觉得数学不再难！
3、从小培养独立思考、提高自学能力是关键
孩子在遇到问题的时候，由于认知和经验的匮乏，他会主动地求助父母，希望父母能够给他答案。有些父母看到宝宝问了，就直接把答案告诉孩子了。而高明的父母在面对孩子的问题时，会引导孩子自己运用所学过的知识和经验去寻找答案。
当孩子通过自己的努力寻找到答案了，他会非常有成就感，就会产生积极的学习动力。这样做虽然会有点麻烦，但对孩子的成长是非常有利的。
育儿有话讲
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
原售价200元，现售价99元，共10本，每本折9.9元，用几杯奶茶就可以给娃买一套含金量高，又好玩，又能学到知识的专业幼教书籍，家长可别错过！
如果觉得《若想孩子数学赢在起跑线 聪明父母学会用三招 提高孩子数学思维》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
