体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
推荐科研人员管理条例心得体会如何写一
一、加强医院文化建设,营造良好的科研氛围
医院把文化建设与科研工作有机结合,以文化建设推动科技工作,把科技兴院的理念注入到医院文化中,医院愿景:完成学院型三级综合医院建设;发展目标:树名医、创名科、建名院。把科技文化理念渗透到医院每一个人员、每一个角落,在全院营造了良好的科研氛围,激发了全体员工的科研热情。
二、成立科教科,加强对科技工作的管理
20--年底,成立科教科,专人负责科研管理工作,加大了科研工作的管理力度,在组织上保障了全院科研工作的有序推进。
三、加强对外技术合作,培育优秀人才,推动学科建设
我院承担了----大学、--医专等院校的临床教学实习工作,从而提高带教老师的学术水平。分别与----大学第-附属医院、市立-院、市立-院建立技术合作伙伴关系,通过专业学术交流、现场技术指导、免费培养技术人员等方式,带动我院相关专业的发展,从而极大地推动了学科建设,今年我院实现了按专业收治病人,提高了专业技术水平。
强化专业队伍建设,重视人才培养和使用,提高了专业技术人员的整体素质。为及时更新知识,医院不断加强培养力度,对低年资医生,分期分批进行培训学习,打好专业基础。今年除常规选派人员到省级医院进修外,多方联系--医院,选派一名研究生进修心血管专业,为学科发展奠定了良好的基础。
为进一步提高医院整体医疗技术水平和服务质量,医院经常聘请省级医院的专家来院讲学、会诊、手术示教,相关专业人员直接接受这些知名教授的指教,不断提高他们的业务能力。
各临床科室每月进行科内业务培训和教学查房、病例讨论、专题讲座等,大大提高了专业人员的业务水平,从而提高了他们的科技创新能力。
四、强化重点专科建设,不断加大科技投入,提高医院整体诊疗水平
为提高医院的行业竞争能力,医院把工作重点放在重点专科建设上。经过不懈努力,培育了以呼吸内科、心血管内科、骨外科、泌尿外科为代表,在本地区、本行业具有较高知名度的重点专科,以此带动其他科室协调发展。
五、强化科技创新意识,紧跟科技前沿,大力开展新技术、新项目,提高医院的科技含量
近年来,医院以抓科研攻关、引进应用新技术、新项目、先进设备为突破口,以此带动全院发展,收到了明显效果。骨外科在全区率先引进关节镜,开展骨关节微创技术。泌尿外科的膀胱镜技术、普外科的腹腔镜技术、影像科的64层高速螺旋ct扫描成像技术等,2均在全区处地位。这些新技术、新项目的开展利用,为拓宽我院的医疗服务领域,提高我院的科技含量和综合实力做出了贡献。
六、医院制定科研工作的长期规划,坚持“科技兴院”战略,制定奖励措施、制度,大力推进科研工作的开展
通过完善科研奖励、可持续发展机制,科研工作硕果累累,今年有4项科研项目立项,至今,我院共有7项在研科研项目,这极大地提高了我院科研水平和知名度。
七、存在的不足
在肯定成绩的同时,我们必须清醒地认识到,医院的科研工作还存在一些不足。
1、一部分科室对科研工作重视程度不够,精力投入不足。
2、科室间整体协作意识还有待于进一步加强。
3、科研工作制度建设还需进一步规范。
4、科技成果、科研论文含金量不高,未能真正转化为生产力,转化为经济效益。
针对这些问题,我们在今后的工作中将认真加以改进,在即将到来的20--年,扬长避短,进一步加大科研工作的投入,着重从激励机制及制度上下功夫,推动我院的科技工作再上一个新台阶。
推荐科研人员管理条例心得体会如何写二
一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结:
随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念相关的知识,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。
我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期,教研组x位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们数学组的每位教师都能做好培优补差工作,坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。
加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
推荐科研人员管理条例心得体会如何写三
在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:
一、认真科研课题,有序进行教科研工作
结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力”。提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。
以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。
三、构建互动式课堂教学模式
构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生在活动中学习,在主1张晓光动中发展,在合作中增知,在探究中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决,构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。
四、学习与交流
1、多聆听——开阔教育视野
当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、多阅读——提高理论水平
教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。
3、多交流——群策群力,共同提高
在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,群策群力,让个人限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。
五、成果与收效
本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。
推荐科研人员管理条例心得体会如何写四
在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:
一、认真科研课题,有序进行教科研工作
结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力”。提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。
以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育网站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。
三、构建互动式课堂教学模式
构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生在活动中学习,在主1张晓光动中发展,在合作中增知,在探究中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决,构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。
四、学习与交流
1、多聆听——开阔教育视野
当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、多阅读——提高理论水平
教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。
3、多交流——群策群力,共同提高
在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,群策群力,让个人限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。
五、成果与收效
本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。
推荐科研人员管理条例心得体会如何写五
“做教师的不愿多事且以带领学生到野外游玩为麻烦,所以学生就失去与天然界相接触的一种良好的机会。要知学问,不仅仅在书本中求的,也应在自然界得的。”我班根据课题“自然环境与幼儿和谐发展的研究”的研究需要,在科研活动安排中专门结合“亲近自然”这一理念,使孩子有机会、有时间走近大自然,去感受自然环境中一切美好的事物。让幼儿在与自然物的接触过程中,去自发探索、提出问题、寻找答案。
一、利用自然环境,有助于开阔幼儿的眼界,陶冶性情
我们根据农田耕作的季节特征,有意识地为幼儿创设参加简单的农田劳作的机会,如:春天带孩子们到田里播种黄豆、花生、玉米、打营养杯、并在营养杯中摆放各类种子,初夏带孩子们拍油菜籽、拾麦穗等,秋天带孩子们去采摘棉花、花生、挖土豆、挖红薯、排大蒜、拾稻穗等,冬天带孩子们去麦田中踩压小麦、到菜园里拔草、上肥等农田劳动,使幼儿近一步了解和认识了农作物的生长规律,了解人与自然的依存关系。孩子们认识了各种农作物及田间的野花野草,再也不会把韭菜说成小麦、把荠菜说成野花了。而且激发了幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的情感,并增强了幼儿的体力,陶冶了幼儿活泼开朗的性情。
二、利用自然环境,促进幼儿审身体动作的发展
自然万物对于人的吸引力是巨大的,尤其是儿童。但是由于家长们对现代都市生活的向往,剥夺了孩子们走进自然的机会,同时也使孩子失去了许多的机会,身体的动作协调能力也较差,所以产生摔跤、碰撞等意外较多。为了提高孩子身体动作的发展,我们充分利用“亲近自然”的时候,带孩子们来到小路边、田埂上练习跑、走、跳等基本动作,并结合了许多趣味性强的“骑马”、“开飞机”等乡土游戏,激发幼儿克服困难、坚持锻炼的精神,勇敢地走在高低不平的小路上、又窄又长的田埂上,跨过宽窄不一的小土沟、小水沟。刚开始时,有些小朋友不能保持身体平衡摔跤了、退缩了,但是当看到同伴勇敢地坚持尝试、练习时,也开始爬起来继续锻炼。慢慢地,孩子们在这种轻松、愉快的氛围中,身体动作水平有了明显的提高。
三、利用自然环境,激发幼儿的想象力和创造力
1、儿童与自然是天生相通的,在自然所创造的美,更能充分发挥他们的创造性和想象力。
当今的幼儿教育,已把培养幼儿的想象力创新精神和实践能力作为重点。我们根据我们农村的自然资源,收集各种农村的自然物及农作物,进行动手制作,使幼儿的想象力、创造力得到充分的发挥。农村中随处可见的小石子,到了孩子们手中变成了“金木水火土”的游戏棋子,再染上各种漂亮的颜色,就变成了装饰相框的最佳材料,并玩起了“铺彩色路”“堆假山”“抓石子”等游戏。孩子们把家里的芋艿、萝卜、土豆、红薯等农作物带来园,根据想象、创造性地制作出了各种有趣的小动物。毫不起眼的稻草到了孩子们手中更是千变万化,不但可以剪、贴、粘做成各种稻草作品、还可以搓成稻草绳子进行跳绳锻炼。还用稻草扎出了马、章鱼、人、风车等各种造型。农户家中到处都是的大大小小的陶瓮,到了孩子们手中,通过颜料加以装饰,马上变成了一个个漂亮的工艺品,在中间插上各种野花野草,成了我园创设环境中特有的一道自然风景。孩子们在与这些自然材料接触操作的过程中,变成了一个探究者、发明者、创造者,孩子们的思维活跃,想象丰富、孩子对周围事物的认识也更加深刻。
2、德国教育家福禄贝尔说过:“儿童对大自然的好奇心犹如干旱的植物对水的渴望,要用引发好奇、培养兴趣的手段,促使儿童自然地投入探索活动。
记得在一次散步时,孩子们惊奇地发现:“为什么有的树上还有树叶,有的树上光秃秃的?”“为什么有的树干上绕着稻草?”“为什么有的树叶是红的、有的树叶是紫的、有的树叶是黄的……”大自然的一切美好的景色,启发了孩子的好奇心,使孩子们对探索各种季节的树产生了浓厚的兴趣,激发孩子不断提出新的问题,从而形成了我班的主题活动。通过不断尝试将教室搬到大自然中,使孩子通过多种方式全面认识世界,激发了幼儿不断探索世界的热望。
3、在教育活动中,许多教育内容来自于美丽的自然环境,我们将自然环境作为一种外显的教育因素对幼儿实施教育。
例如:秋天是一个成熟、丰收的季节,于是我们组织幼儿开展了参观秋天的田野、和农民伯伯忙秋收、有趣的种子等活动,孩子们在活动中既认识了秋天的农作物,体验劳动的乐趣,更懂得了要珍惜劳动成果的道理。秋天,菊花盛开、正是秋游的好时节,为了更好的陶冶有的情操,萌发幼儿对大自然的热爱之情,我们又组织幼儿去农民公园秋游,观赏到了大自然的美景。为了让幼儿了解我们再如当今的环境问题,我们通过组织幼儿观察社会大自然的环境污染问题,如烟窗冒烟、汽车尾气、河水又黑又脏、满地垃圾等,了解了与他们生活密切相关的大自然污染现象,是他们了解了环境的重要性,从小建立起环保意识。
四、利用自然环境,激发幼儿爱家乡的情感
1、我们利用农村的自然环境和资源,并结合季节特点,农田耕作季节等组织开展了一系列的活动。当稻子、小麦收割后,我们拿着小篮子一起来到附近的农田中拾稻穗、拾麦穗,使孩子们深刻体会到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句话的内涵。并捡起随手可得的稻草、麦管拿回幼儿园进行环境布置,并投放于区角活动。当毫不起眼的稻草、麦管通过孩子们的剪、粘、帖等方法制作出了各种作品后,身为农家孩子的自豪感油然而生。
在秋天收获的季节里,我们和孩子们一起来到玉米地帮农民伯伯一起掰玉米棒;来到田里挖土豆、红薯等;在一场小雨过后,孩子们来到田野里玩泥巴、玩沙石……孩子们在这真实有趣的大自然中展开各种活动,充分感受到了劳动后的快乐及身为农家孩子的乐趣,从而萌发了爱农村、爱家乡的情感。
2、大自然、大社会是幼儿接受教育、获得主动发展的大课堂,我们根据教育目标、季节变化,有计划地带领幼儿走出幼儿园,来到大自然、大社会中,领略大自然的美好风光及家乡蒸蒸日上的新风貌,参观了我们新建的医院、小学、拓宽的马路、热闹的农忙景象等,激发了幼儿爱家乡、爱人民、爱祖国的情感。
我们本着“环境塑造人,环境教育人”的原则,积极创设有利于幼儿身心和谐健康发展的教育环境,充分挖掘多种自然教育资源,让孩子分分秒秒置身于自由宽松的教育环境中,各种能力得到了良好的发展。
总之,大自然是我们取之不尽、用之不竭的活教材。只要充分利用这些自然资源,为幼儿创设良好的教育环境,我们的孩子一定会更聪明、更明理、更健康。
如果觉得《科研人员管理条例心得体会如何写 科研管理措施(5篇)》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!