问题补充：
拓展阅读题。 对我来说，学生时代已经遥遥远去了。但每提起它，在我的眼前，常有一个和蔼的面影闪现——这便是我中学的一位语文老师。屈指算来，那时他也不过三十来岁，但在我们心目中，他是博学多才、令人敬慕的。他写得一手好字，同时口才极好，讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。这一切，都仿佛构成了他讲课的特殊风格。每每讲到动人之处，真可谓声情并茂——诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去，刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下，清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”，还要“将脖子扭几扭”，都是在他侃侃的讲述中，有如汩汩清泉，在我们心底溅起朵朵浪花。尤其令人惊异的是，往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时，下课铃声便恰如其时地大作起来。我们十分敬重他，常常在下课之后，仍然三五成群簇拥着他，问这问那，他也顾不得拍去身上的粉笔灰，挟着讲义，斜倚在走廊的窗口上，随手点起一支香烟，继续侃侃地给我们谈文学，谈人生，以及我们所问到的各种问题，直到上课铃声再次大作……此后，我远离了母校，远离了他。尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴，竟使我们之间（音讯杳然）。当我终于再次站在他面前时，我已是三十挂零的人了。他也早已不再年轻，眼角分明地布满了鱼尾纹，唯有那睿智的目光，讲话的手势，还依然保留着当年的风采……是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了……（1）上面文段运用了生动的细节描写，把老师富有个性特点的动作描写得十分动人。请举一例（在文中用波浪线画出）。（2）第一段中“但每提起它”中的“它”是指什么？（3）“是啊，时光不可能倒转，我的双眼湿润了……”一句的含义是[]A．想再回到老师的身边聆听他的教诲。B．感叹时光不可能倒转。C．遗憾自己不可能再回到老师的身边。D．以上三种含义都有。（4）概括本文段所写的主要内容。（5）从上面文段看，这位老师是个怎样的人？请简要概括他的特点。（6）请比较一下本文与魏巍《我的老师》在写法或内容上的异同点。
答案：
答案：略解析： （1）示例：1）讲起话来，常常五指向上微微张开，晃动着，好像在搓动着一个无形的小球，激动时，还要轻拍一下桌子。（2）往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时……（2）学生时代。（3）D（4）写学生时代老师留给自己的美好、难忘的印象以及自己对老师的敬爱之情。（5）博学多才，写得一手好字，口才极好，讲课声情并茂，热爱学生等。 （6）写法上：相同：都运用了细节描写，不同：《我的老师》从课内到课外，从平时到假期，选取了七件小事，本文则只选取语文老师讲解、交谈的特定情形进行刻画。内容上：相同：都表达了对老师的热爱；不同：课文对老师的热爱是因为老师对学生的热爱，而本文对老师的热爱则是因为老师的博学与敬业。提示： （1）点拨：所谓细节，一般是指人物的细微动作，透过这些动作，能表现出人物的个性。 （2）点拨：注意这个句子“对我来说，学生时代已经遥遥远去了。”
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