问题补充：
阅读课文第4~10段，回答后面的问题。1.第四段在文中有什么作用？请结合全文具体说明。2.根据你的理解，说说为什么作者详细介绍了夜晚的吆喝声。3.第九段主要介绍了哪两种吆喝声？认真品味一下，说出你从字里行间读出了作者什么样的感情。4.第十段运用什么顺序？通过作者介绍的这些吆喝你还了解什么？5.课文介绍了丰富多彩的老北京吆喝声，你觉得哪一种吆喝声最有趣？简要说说理由。根据自己理解回答。
答案：
答案：见详解解析：1、领起下文的作用。下文就是具体描写早晚、四季的吆喝声。2、因为夜晚的吆喝内容比白天更丰富，它不仅仅包括叫卖声，还有唱话匣子的、敲小钹的盲人以及乞讨声。3、敲小钹的盲人吆喝和乞丐的乞讨声，表达作者对替人算卦的骗人的迷信行径的鄙夷和对生活落魄的乞讨者的同情。4、运用了时间顺序；通过作者介绍的这些吆喝了解作者童年天真好奇的特点。5、略 提示：1、本题旨在引导我们认识文章中起衔接作用的段落和句子，通过这些句子和段落来了解课文的主要内容。这是理解课文的纲。 2、本题意在让我们领会文章选材的特点，体会作者的构思之妙。 3、本题的设题意图在于让我们通过作者的语言体会作者在字里行间寄寓的感情。在看似平直的记叙中，却饱含作者的不同感情。 4、本题意在让我们把握课文的记叙顺序的特点以及对课文的深入理解和挖掘。第二问实际上是对作者叙述内容的深层探究，挖掘其中包含的思想感情。 5、这是一个开放性的题目，可以结合自己的感受来加以理解。
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