问题补充:
(10分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将向光侧的生长素分解了。
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是。
你获得这一结论的理由是。
(2)结合(1)题有人做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。
①若胚芽鞘的长度关系为,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为,说明单侧光将向光侧的生长素分解了。
(3)生长素的两重性表现在
既能防止落花落果。也能疏花疏果。(10分,每空各2分)
答案:
(答案→)(10分,每空各2分)
解析:(1)由图中得到的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧,理由是图1中乙向光侧的生长素若被光分解,则植物将弯向光源生长。
(2)①若胚芽鞘的长度关系为C<A=B<D,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,②若胚芽鞘的长度关系为C<A=B=D,说明单侧光将向光侧的生长素分解了。
(3)生长素的两重性是指既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽。
(10分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验 以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了 还是将向光侧的生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时
如果觉得《(10分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验 以探究》对你有帮助,请点赞、收藏,并留下你的观点哦!