糖尿病，病不大，最可怕。糖尿病专栏小编下面分享家长要怎样教育孩子关于性的问题，科学健康生活，快乐由你掌控！
1家长要怎样教育孩子关于性的问题
很久以前就看过一部电视剧《花季 雨季》，是的，青春期是孩子们的花季，更是孩子们的雨季。家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。那么青春期女孩应该如何保护自己呢？
及时让孩子知道自我保护，孩子们就不会再随便地让别人碰及自己的身体，这将会避免多少不幸的事情发生！
及时地对孩子进行性道德和责任感教育，孩子们就会知道哪些事情不应该做，哪些事情绝对不能做，会在成长中学会克制、学会理智、学会遵守道德和承担责任。这些，将抑制孩子们的冲动，减少不该发生的事情发生。
家庭性教育可遵循以下原则
1.尽早原则。
家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我保护意识，应该尽早灌输。在青春期前进行相关的性教育，可以减少孩子的尴尬和冲动。
2.循序渐进。
在孩子的不同阶段按照其生理、心理的发展特征，根据孩子的接纳能力和成熟程度进行相应的教育，是培养孩子人生观和性价值观的必要过程。
3.柔性教育。
不要对孩子一本正经地进行强硬的“教育”。应该把相关的知识和理念贯穿于日常生活之中，在不知不觉中向孩子“渗透”你的主张。
4.以人格塑造为目的。
性教育不仅是为了避免受到伤害，最终的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子能够辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。
5.明确本能。
应该让孩子明白，每个人都是有性欲的。出现一些生理和心理的反应都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理发展而带来的焦虑和恐惧。
6.避免性丑化。
性本非恶。应该让孩子明白，一切因性产生的不良后果，错误不在于性，而在于人。引导孩子明白，命运是掌握在自己手中的，而不是任由他人操纵或者尝试去操纵他人的。
7.强调责任。
教育孩子懂得以负责任的态度处理性和情感问题。应该让孩子明白，在对待与性有关的事情上，孩子有权自己选择和做主。但这种选择和做主，应该是负责任的、明智的、顾及自己也顾及他人的利益。
2关于宝宝的性教育方法
性，对于中国人来说，或者有点难以启齿。那么该如何对待宝宝的“性动作”呢？2岁左右的宝宝常会出现喜欢摸妈妈的大腿、摸妈妈的乳房等动作，其实这些“性动作”是宝宝的大脑在告诉我们：他的“性意识成长关键期”到了！如果在这段时期，家长肤浅地把孩子成长的“性动作”贴上“耍流氓、好色”的标签，或用“打手”来制止，则会对孩子性别意识的建立造成不良影响，严重的则会造成性别扭曲或易性癖（同性恋）。性文化不等于性！
0-3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，心理学家弗洛伊德认为：在性发展的三个阶段中，最重要的时期就是幼儿期，它凝聚成为潜意识的主要成分，并打下以后一切性的发展的基础和方向。
这个阶段的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。父母是孩子性启蒙教育最好的老师，在这个时期能从父母处得到“性帮助”和“性体验”，孩子的性心理则会在健康中成长和发育。
而由于现在关于传播“两性方面”信息的媒介多、量也大，所以从小接受健康的性启蒙教育则尤为重要。年轻的家长们更需要跟孩子一起来学“性”知识。
从而正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为，避免让幼儿在性发展的过程中心灵受到伤害或扭曲，当今社会同性恋人数的增多已经在警示我们要重视“性取向”的心理扭曲。
“性意识成长关键期”的幼儿获得性满足的途径大体有两种：第一种是通过自体享乐，以获得快感。
即在自己身上寻找性对象，如吸吮大拇指、触摸小鸡鸡（阴茎）或阴唇、喜欢被人抚摸身体、有的甚至会夹紧大腿进行摩擦或跨坐在椅子扶手上来回移动等等。
第二种是通过探索他人身体以获得快感。如摸玩并亲吻妈妈的乳房、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸、开始关注他人的身体（老想跟着爸爸、妈妈上厕所，对妈妈的内衣产生兴趣）等等。
这些敏感行为都属于幼儿在经历“性意识成长关键期”中对性器官、性别的探索行为，简称“性动作”。
但“掀裙子”不属于性动作的范畴，宝宝之所以对掀裙子感兴趣，主要是对裙子的结构好奇，而不是对裙子里的身体部位好奇，这也是为什么大多孩子都喜欢在妈妈的裙子里玩藏猫猫游戏的原因。
因此每一个性动作背后都有产生动机的性心理：
1.对母亲的依恋产生对女性特征的探索;
2.认知能力的发展开始产生对性别特征的初级探索;
3.无意识的接触带来快感后，发展为有意识。就是孩子在小便时，会渐渐发现自己的性器官。
而在无意识的触碰时，发现它（小鸡鸡）会变硬，还会给自己带来不一样的快感;女孩则发现摸摸自己尿尿的地方会有特殊的感觉，正因为这些感觉便引起了宝宝对性的兴趣和好奇。
总而言之，这些性动作跟成长有关，跟“好色”无关，而这个“性”确切地说是“性别”，所以，切勿以成人的标准来给孩子贴标签！
3未成年人性教育该如何教?
讲座刚刚开始，部分家长就抛出了心中的困惑。
家长：
“我的小孩12岁，我觉得她对性这方面也是很好奇，我作为家长来讲，我不知道怎么去教她，因为我的父母也没有教我，因为我是一个星期回来一次，每次回来、每次走，我们都会亲一下，她就会说：唉，幸好你不是男，如果是的话，那么就怀孕了。她以为男女之间只要亲就会怀孕了，我知道她这个想法是错误的，我也不知道怎么去跟她纠正，我觉得我作为家长不知道怎么开口，包括男女之间的事情，她是一点都不懂，我下午本来还有任务，我特意请假过来听，希望我听这个讲座能得到答案。”
确实，自己不会孩子想懂大概是家长最棘手的问题了，不仅孩子想懂，有些大人也不懂还深受其害。
听众：
“以前父母管得太严了，有一个女孩子，我读书的时候喜欢她，父母不准我给她来往，我是跟她坐在一起的，后来就不跟她坐一起，结果我到现在都还没有学会恋爱，到目前为止你还没学会恋爱。”
针对听众们提出的问题，老师一一作了解答。她说道，青春期的少年对性有疑问、想知道是非常正常的事情。家长要有的放矢的对孩子进行性知识的辅导教育，让他们变好奇为了解，变了解为谨慎。如果听之任之，很多适龄的少年都会在心中充满了好奇和想尝试的想法，对青少年的身心健康非常不利。
老师还介绍道，从初中到高中是儿童性观念逐步建立的过程，家长们要在这个时段有计划、按步骤的对孩子进行性教育，为他们树立正确的性观念和自我保护意识。
家长：
“我感觉挺好，她阐述了一些女孩子怎么去保护自己，你不保护好自己就会产生一些对自己的危害，保护不了自己会带来哪些困难，如果解决不了的话，就会有生命危险，我虽然是学心理学，但是我以前对这个东西还不是很了解，觉得挺这个讲座我觉得挺好的，最起码对一个女性的保护，她也讲了很多女孩子的心理特点，青少年心理特点，如果我知道了小孩子的心理特点，就懂得怎样去跟他沟通，怎样去做，不是说他碰到问题就拼命的骂他、拼命地批评他，那是不行的，当我知道他的心理特点，我怎么做，怎么沟通才会更好，这是我觉得最好的。”
4特殊情况下的性教育方法
家庭中性教育的方法
1、提供书籍：孩子到了高年级，可以选择恰当的有关性教育的书籍让子女阅读。
2、自然对话：专以问题作为谈话内容，父母会难以启齿，孩子也会尴尬。因此，不必刻意提出。要顺其自然，当孩子提出性方面的问题时，父母应作坦率的回答，以不违反性科学为前提。
3、信件交流：性教育其实以父母直接说效果最佳，但若感到难以启齿或没有机会开口时，不妨以写信的方式来进行。信可放在儿子的书桌或床上，用这种方法传授性知识，大家都不会感到尴尬。
单亲孩子的性教育问题
单亲父母为了让孩子不再重蹈自己婚姻失败的覆辙，更应重视孩子的性教育。
1、诚实告诉孩子自己在心理及生理上都需要伴侣来满足，这是一种正常的需要。
2、重视孩子的地位，重新给他们营建一个稳定、完整的家庭，使他们感到有安全感。
3、让父母与子女都有独处的时间与空间。身为单亲的父母，应该让孩子视你为“最好的朋友”，和他们作开放性的讨论。
特殊情况下的孩子性教育
“钥匙少年”性教育
所谓“钥匙少年”，是指这样一些孩子，由于父母是双职工，孩子经常单独被成人留在家中，或放学后有数小时独处。
对“钥匙少年”的青春期性教育对策是：
1、限制孩子带异性朋友回家。
2、坦诚和孩子讨论问题，帮助他们解决困惑。
3、发挥的正面教育作用。
4、早些对孩子施行性教育，及早向他们灌输正确的性知识和性价值观。
5、让孩子分担家务，培养孩子对家庭的责任感。
5孩子性教育 科学方法是前提
芬兰出版的《我的身体》的一书中记载了这样一件事。一个小女孩问爸爸她是从哪里来的。爸爸回答说：“两只蝴蝶趴在一起是为了生小宝宝。有一天，你妈妈对我说，咱们也要个小宝宝吧。于是爸爸的精子就钻到了妈妈的卵细胞中，就有了你！那时的你只有针尖那么大，之后，你在妈妈的肚子里一天天长大，最后钻了出来，我们就有了一个宝宝。”
文章的段落之间有一幅幅插图，形象地解释着文字的含意，有精子冲击卵细胞的画面;有不同时期发育的胎儿;最后是母亲分娩出带脐带婴儿的场面。文字和画面纯朴自然地讲述着孩子有时不太理解的现象。
美国的学校，从小学二年级就着手进行性教育。日本的小学，二年级的生理教科书上就有《生命的起源》。而在我国，课本上仅有的几篇生理卫生的章节，也大多被老师有意地跳过。
专家们说，对于孩子提出的问题，一是要科学地进行解释，不要信口雌黄，误导孩子，诸如男孩的“小鸡”是多余的，等我有时间用剪子给他剪掉，结果酿成了悲剧。二是实在难以回答的，要和孩子一起查字典及有关书籍，让孩子自己去看，从而使孩子养成对不懂的事物积极向“老师”请教的好习惯。三是正视现实和国情，在对孩子进行性教育的同时，要进行性道德教育，两者不可偏废。
孩子对性好奇时该怎样回答
中国父母性教育三误区
华南师范大学教育科学学院冯夏婷教授指出中国父母对孩子性教育的诸多误区———
误区一：性教育观念上，父母对性的问题持回避及排斥态度，谈“性”色变，如临大敌。
误区二：很多父母认为孩子不需要性教育，“树大自然直”，随着孩子慢慢长大，他们自然会懂。
误区三：认为性教育就是青春期教育，所以，没有必要那么早进行。事实上，每个年龄阶段的儿童都需要一些相应的性教育。
不同年龄段采取不同的教育方式
那么，对不同年龄阶段的孩子，父母应该采取哪些适宜的方式进行性教育呢？下面来听听专家的建议吧。
2-5岁的幼儿：
会好奇“我是从哪里来的？”“为什么隔壁小强站着尿尿我要蹲着？”当孩子产生这样的问题时，父母千万别含糊其辞或避而不答，父母可以用很平常的口吻告诉孩子男女身体结构的不同。讲故事、看卡通性教育图片等，都是这个年龄的孩子容易接受的方式。
这个时期的孩子，喜欢玩一些“性游戏”，比如“接吻”、“结婚”、“生孩子”，父母不必过于紧张，他们玩这些游戏只是他们对生活中看到的事情的模仿。大人不必粗暴地打断他们，可以在一旁顺势引导，告诉他们结婚是大人的事情，只有长大了而且遇到非常喜欢的人才可以接吻，然后结婚生孩子。
孩子的性游戏也包括一些男孩女孩观察触摸彼此的性器官，注意到男女的不同。这是他们满足性好奇的方式之一。父母如果看到这种情况，要告诉他们，身体的某些部位是很私人的，不可以给别人看和触摸。当然，你也不可以看和触摸别人的“私处”，避免此类游戏的再次出现。
另外，还要教导孩子预防性侵犯，教育孩子不许别人触碰他们的隐私部位，如果有人硬要那样做，要赶紧告诉爸爸妈妈。宝宝一岁起最好就开始分房睡觉，避免父母亲热被孩子看到。
6-9岁的儿童：
他们正处在性欲的潜伏期，易受他人或传媒影响，接触到一些有关性的不正确信息。他们此时需要在父母的帮助下深入了解性别角色，学习正确的性知识和生命的起源等。
最好的教育方式是抓住日常生活中的小机会，比如电视节目中刚好出现了亲热镜头或者报纸上的小故事，都可以借机进行性教育。
父母应成为孩子成长过程中最佳的性教育指导者。当孩子对性有了疑问时，希望他们第一个想到的就是求助父母，而不是去找同学或者不良读物。
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