1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。
组长:孙景海。
副组长:刘军段建奇孟超杜蕴。
组织安排:教导处和教科室成员。
指导训练:各班语文老师。
评委:另行通知。
监考:另行通知。
附:写字比赛小贴士。
书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。
正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
小学书法比赛活动方案和总结篇二
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10—8:25。
三—六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1、各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4、倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
小学书法比赛活动方案和总结篇三
迎接十月一日国庆节。
书画内容:
热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象,要求思想内容健康向上,创意新颖独特。
小学1—6年级全体学生。
时间:
20xx年10月。
地点:
xx小学。
本次大赛以送交作品的形式。
1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画,绘画形式以儿童想象画为主,绘画材料不限,可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。
2、书法用纸:硬笔书法用纸由学校统一发放,个班班长到少先队大队部领取。
3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶,爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。
小学书法比赛活动方案和总结篇四
为了弘扬中华传统文化,激发学生的爱国情怀,鼓励学生写一手好字,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,我校决定举办硬笔、毛笔书法竞赛。
组长:谢凤华。
副组长:胡辉、刘利、杨润梅。
6月2日下午第一节课。
小学一年级至六年级全体同学。
活动第一阶段:初赛。
各班班主任组织本班学生初赛后,选出决赛选手。并于5月30日将决赛名单上交到教导处。(发电子稿至499244180@)。
决赛名额:软笔书法每班12名;硬笔书法每班4名。
活动第二阶段:决赛。
六、比赛地点及赛场负责人。
比赛项目地点:硬笔书法多媒体教室、二楼美术器材室、三楼书法室。
监考老师:
低年级:瞿向东。
软笔书法:刘俊翟。
高年级软笔书法:武明中。
1.全年级统一进行现场比赛。
2.参加硬笔书法竞赛的选手自带笔,组委会提供纸张,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
3.毛笔书法竞赛的选手自备笔、墨、纸、砚,书写内容自定。现场比赛总时间为30分钟,比赛时间到未完成作品视为自动弃权。
4.硬笔书法作品限楷书,按比赛规定的内容书写。
一、二年级:《夏日绝句》(李清照)。
三、四年级:《七律.长征》(毛泽东)。
五、六年级:《满江红》(岳飞)。
5.作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字,不漏字添字,不涂改。
成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。
具体安排如下:
毛笔书法竞赛评委:张祖雄、陈云昕。
硬笔书法竞赛评委:瞿向东、周志军、段典魁、刘利、李辉艳、樊秀梅。
硬笔书法评奖数额:
低年级:一等奖3名,二等奖8名,三等奖20名。
中年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
高年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
3、软笔书法评奖数额:
低年级:一等奖2名二等奖5名三等奖8名。
中年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
高年级:一等奖1名二等奖2名三等奖3名。
3、各评委老师于6月3日前将获奖名单的电子稿上交到“学校服务器”下的“学生硬笔书法竞赛结果”及“学生软笔书法竞赛结果”的文件夹里;参赛作品交到教导处,并将获奖作品选出,标出获奖级别。
小学书法比赛活动方案和总结篇五
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
评分细则如下:(满分为10分)。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
小学书法比赛活动方案和总结篇六
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的`兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
三、活动时间:
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10—8:25。
三------六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
小学书法比赛活动方案和总结篇七
为加强学生书写习惯,丰富学生课余生活,学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下:
有兴趣的学生自愿参加,报名给班主任老师,再由负责教师统一组织参赛。
学校统一组织书写内容。
学校统一下发比赛的四线三格用纸。
1、参赛者统一使用钢笔书写。
2、书写规范标准的英语手写体。
3、书写优美,卷面干净整洁。
3、参赛地点:四年级教室。
按全年级参赛人数的3:4:3的比例,评选出一等奖、二等奖、鼓励奖,并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。
小学书法比赛活动方案和总结篇八
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 )
b组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 )
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
1.卷面整洁,书写工整;1分
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分
3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分
4.字体美观、大方,间距适中;2分
5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分
注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
小学书法比赛活动方案和总结篇九
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年11月10日上午第三节课。
教室。
五年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。
2、书写内容为短文。
3、比赛分四(格)线写法。
4、比赛要求40分钟内完成。
5、要求根据内容自己设计版面,要求间隔合理、布局美观。
6、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
评分细则如下:(满分为10分)。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%)。
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%)。
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
1、按各班级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名,三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分(一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分)。
小学书法比赛活动方案和总结篇十
1、本届比赛参赛作品由作者自由命题。
2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式
(1)美术:包括绘画、设计
(2)书法:包括软笔和硬笔书法。
(3)摄影:题材不限
通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
20xx年10月11日
地点:会议室
小学全体学生
李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)奖(3名)
三、四年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)
五、六年级组:一等奖(1名)二等奖(2名)(3名)
小学书法比赛活动方案和总结篇十一
为了贯彻教育局“书香校园”活动,为了进一步传承祖国优秀文化,提高小学生的汉字书写能力,展示我校写字教育实践工作风貌,学校决定举办小学生书法比赛。
月21日和11月28日。
一至六年级学生。分高年级组(5、6年级)、中年级组(3、4年级)、低年级组(1、2年级)三组进行比赛。
硬笔书法内容要求健康向上,反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。
1、本次比赛分初赛和复赛。、初赛由各班组织,定于11月21日午自习进行,选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样,营造良好的比赛氛围。
2、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛,六人参加硬笔书法比赛复赛。
3、复赛定于11月28日午自习进行。地点:美术室。
4、复赛比赛用具:由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔,低年级使用铅笔。
张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰。
1、满分100分。
2、评分方式:评委依次为每位选手打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分(保留三位小数),即该选手最后得分。
3、毛笔书法作品不分年级统一评分。
1、硬笔书法:各年级组设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。
2、毛笔书法:作品统一评分,不分年级组评比,设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。
小学书法比赛活动方案和总结篇十二
为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至六年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与。、比赛时间:11月12日下午第四节课。、比赛地点:各班教室。
一至三年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
四至六年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。
组长:
副组长:
成员:各班语文教师。
小学书法比赛活动方案和总结篇十三
1、参赛对象:全体学生。
2、比赛时间:第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式:以现场创作的方式进行。
4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。
5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。
1、参赛对象:全体教师。
2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置:视上交作品质量而定。
教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。
目前,信息时代已经到来,越来越多的文字是用电脑打印出来的,中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在,越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔,致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力,丰富课余生活,弘扬书法传统艺术,也为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学院文化氛围,丰富同学们的课余生活,我系特举办硬笔书法比赛。
书法人生,你行你就写!
4月18日——4月24日,宣传并报名,以班为单位报名。
4月29日,在教室202进行现场比赛。
4月29日——5月10日,结果公布及评比展览。
教学楼教室202。
工商管理系全体学生。
5月6日(周二)下午2:00。
1、前期宣传:由团宣部及宣传部制作横幅及海报进行宣传,并通知各班长书写要求及奖励方式。
2、中期准备:
a、准备比赛教室,邀请相关老师作评委。
b、截至报名时间为20xx年5月4日,由各班班长将本班报名名单及联系方式发到团委宣传部部长邮箱,c、赛前提前通知参赛选手比赛规则,参赛者自带笔,根据主办方提供的题目进行书法比赛,参赛选手需在规定比赛时间内完成规定内容。
3、后期安排:部门成员提前到场布置比赛场地,参赛选手提前到场准备。
(1)从作品整体布局和字体间架结构两方面进行评比,不固定字体的形式(篆、隶、行、真、草),由参赛者根据自身情况选择合适的字体参赛。
(2)邀请林翔书记以及书法协会会长进行评比;。
(3)作品统一整理,以书法协会会长初步选定15份作品,再由我系林翔书记选出一等奖,二等奖,三等奖,优秀奖。
(4)奖项设置分为一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖5名,并颁发奖状及奖品。
1.作品内容需是主办方提供的题目。
2.用黑色笔书写。
4.作者在作品背面右下角注明详细信息,包括姓名、专业、班级、联系方式。
5.作者提交作品限1份,作品一律不退稿。
(1)卷面整洁,字迹清楚。
(2)具有书法作品的艺术特点。
(3)布局合理,落款正确。
证书六本60元。
奖状五张30元。
a四比赛纸张15元。
奖品:笔记本11本40元。
黑色签字笔11根30元。
共计175元。
小学书法比赛活动方案和总结篇十四
主办单位:xxx社区。
承办单位:社区内各部门。
为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计:
一、活动宗旨:
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的:
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员:
xxx社区全体员工。
四、作品要求:
主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法:
硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;
软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程。
1、参赛方式:
(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。
2、地点:文化长廊。
3、时间:xx。
六、评选作品。
评委组。
组长:xxxx。
副组长:xxxx。
成员:xxxx。
七、奖项设置。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)。
小学书法比赛活动方案和总结篇十五
“字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。
比赛地点:会议室。
比赛时间:第十周(限时10分钟)。
设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。
组长:张秋霞。
成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣。
全校所有教师(包括后勤组教师)。
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。
a.临摹。
b.作品呈现。
小学书法比赛活动方案和总结篇十六
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1.参赛对象:五年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点:7号楼二楼电教室。
3.比赛时间:20xx年3月25日下午。
1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。
组长:孙景海。
副组长:刘军段建奇孟超杜蕴。
组织安排:教导处和教科室成员。
指导训练:各班语文老师。
评委:另行通知。
监考:另行通知。
附:写字比赛小贴士。
书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。
正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
五年级语文组。
20xx年3月16日。
小学书法比赛活动方案和总结篇十七
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月四、活动对象:
五、六年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,
学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
组长:
副组长:
组员:
小学书法比赛活动方案和总结篇十八
为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的`开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至五年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与、比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间、比赛地点:多媒体教室。
一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名。
三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名。
各班语文教师。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10—8:25。
三——————六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1、各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4、倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。
三至九年级全体学生。
a组(小学三至六年级):月日(2:00-2:30)。
b组(中学七至九年级):月日(2:00-2:30)。
由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。
各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。
比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:
三年级:书写26个字母;
四、五年级:书写四会单词、四会句子;
六年级:书写单词,句子及小短文;
七年级:
八年级:
九年级:
1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。
1.卷面整洁,书写工整;1分。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分。
3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分。
4.字体美观、大方,间距适中;2分。
5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分。
注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。
小学书法比赛活动方案和总结篇十九
在当今中,随着电脑、打印机等设备的普及,需要人们动笔书写的机会越来越少,许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象,许多人书写的字体也很不规范,有时甚至难以辨识,这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率,而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种情况,国务院先后颁布《国家文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的`使用。作为新时代的生,我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字,能写“漂亮”字。
通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣,使其重视自己的书写,从而有效改善整体书写欠佳的状况;同时,这也是继承我国优良的文字文化传统的活动,在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自舞台。
时间:xx年xx月xx日(周末)19:00--20:00地点:xxx。
全院、大二各班需选派两名选手参加。
1、宣传阶段(于活动正式举办前两周开始宣传工作)。
(1)在学校内悬挂宣传横幅。(内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式)。
(2)通知其他各学院联系人,邀请他们选派选手参加比赛。
(3)在全校各相关群中发布有关信息。
2、比赛形式和要求。
(1)学生报名参加,参赛者要在规定日期内(即截至日期前)上交一份硬笔书法作品,否则无效。
(2)要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写,不得使用涂改工具,书写工具由参赛者自备,稿纸由承办方提供。
(3)作品要求整洁、美观、大方,使用规范标准简化汉字书写,不得有错字、别字,不得添字、漏字,不得涂改。
3、比赛评奖。
(1)比赛结束后由全体干部共同评选获胜者。
(2)本次比赛设一等奖2名,二等奖5名,三等奖6名,分别发放奖品。
(3)比赛结束之后制作宣传板,将优秀作品公开展览。附:评分标准:
1、内容(25分):要求书写规范准确,不写错别字,若出现错别字每字扣5分;
3、卷面(30分):要求版面设计、布局合理,注重整体整齐美观效果;参赛者保持卷面整洁,尽量不做涂改,每涂改一处扣5分。
1、活动宣传:制作宣传横幅,预计50元印制宣传单,预计30元共:80元。
2、比赛稿纸:每位参赛选手一至两张,预计200张共:40元。
3、比赛奖品:预计500元。
4、比赛之后进行公开展览:展板制作预计150元。
合计:770元。
1、活动准备期间应确保比赛所需用品完备,教室或是厅借用手续完成。
2、由于没有提前报名,比赛时应多准备稿纸,以备不时只需。
3、大力度做好宣传工作,使更多的同学参加到活动中来,使获得更好的效果。
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