无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
如何写名人名言英文版4范本一
听奶奶说,堂叔自小就好吃懒做。长大了,更是游手好闲,无所事事,。村里的人,谁见谁摇头,所以就成了“摇头名人”。
叔叔成家后,他也不出去挣钱,只能住着破旧的老屋。每逢下雨,地上就摆满了锅碗瓢盆,床上漏雨就挪地方,实在没地方挪了,干脆将脸盆放在被子上,有时半夜听到一声脆响,那肯定是翻身打翻了脸盆。为这些,婶婶和他不知吵了多少架。
再后来,家家户户都住上了新楼房。在村里人的劝说下,他终于决定去打工了。可他还是改不了偷懒的本性——替人“算命”!游走四方,凭三寸不烂之舌赚一些“昧心钱”。可好景不长,三个月刚过去就被拘留了,算来算去,他就是没算好自己的“命”!
回家后,“算命”他是不敢干了,又开始了村头村尾的闲逛,邻居们头摇得更厉害了……
漫长的冬天终于过去了,和煦的春风吹绿了“新农村”。我也背着书包上学了。咦,怎么一连好几天都没有见到叔叔呢?难道他又……
带着好奇,那天傍晚,我敲开了叔叔家的门。只见叔叔把自己关在房里,桌子上摆着一大摞书,叔叔一边看,还一边认真地记录着,原来叔叔看的都是大棚养殖方面的书籍。夜很深了,叔叔的窗户里还透着灯光。
几天后,叔叔和婶婶就在自家的责任田里忙开了,他们支起了三座高高的塑料大棚,种上了茄子、黄瓜等许多瓜果蔬菜。几个月后,绿叶黄花满大棚,灯笼似的辣椒哈哈笑,再加上叔婶忙碌的身影、欢快的歌声,“新农村”可真是春色满园!提起叔叔,邻居们纷纷坚起了“大拇哥儿”。
一年的辛苦,叔叔的脸变黑了,身板却壮实了,连说话的声音也开朗了。去年年底,他又满心欢喜地购回了一辆小货车,准备今年再大干一场。
哦!对了,金猪年的春节,叔叔家的春联特有意思。上联是:好逸恶劳空手荡;下联是:辛勤劳动满地金;横披:知荣明耻。
哈哈!这就是“名人的故事”!
如何写名人名言英文版4范本二
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。
相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。
世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”
我最喜欢的名人就是爱迪生,我的梦想就是长大以后成为爱迪生那样的发明家,今天我就和大家分享一下爱迪生的故事。
1847年2月11日,爱迪生出生在美国的一个贫困家庭里。爱迪生小时候不是一个聪明的孩子,但他善于观察思考,对任何事都喜欢刨根问底,经常用一些莫名其妙的问题把父亲问得哑口无言。好在做过教师的母亲,每次都会竭尽所能地给他耐心讲解。
有一天,妈妈发现爱迪生趴在草棚里的草堆上一动不动,便好奇地问:“你在干什么?”没想到爱迪生一本正经地回答:“我在孵小鸡呀!”母亲感到又好气又好笑,对他说道:“人是孵不出小鸡的。”可爱迪生还是追问:“母鸡就是这样孵出小鸡的,为什么我就不能呢?”
爱迪生7岁上学,可是他只上了三个月的课就退学了。因为他满脑袋净是些稀奇古怪的问题,常常把老师问得支支吾吾,不知怎么回答,惹得老师认为他是一个低能儿童,十分讨厌他。最后老师叫来爱迪生的妈妈对她说:“你的孩子太笨了,老是问一些2加2为什么等于4之类的古怪问题。我实在不愿教这样低能的学生。”
爱迪生的母亲一气之下,就让仅仅上了三个月的学的爱迪生退学回家,并决定亲自来教导他,就这样爱迪生便开始
了他的自学课程,在妈妈的教导下,爱迪生进步得非常快。后来爱迪生迷上了妈妈送的《自然读本》这本书,他被书中的科学小实验深深地吸引住了。从此,他开始了他的实验生涯。他拥有两千余项发明,包括对世界影响极大的留声机、电影摄影机和钨丝灯泡等。每当人们都称赞他是“天才”时,爱迪生却说:“所谓的天才,就是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”所以我坚信只要我们勤奋努力,我们也会
成为像爱迪生那样的大发明家,为了我们的梦想加油吧!
唐朝有个写诗很多的少年天才——白居易。
白居易五六岁便开始作诗,九岁时对诗的声韵就非常熟悉了。母亲是个慈爱、严格又有文化的妇女,充当白居易的启蒙教师。
不论白天还是黑夜,她总是拿着诗书教导儿子,不过,孩子毕竟是孩子也有偷懒的时候。这时,母亲不去打骂他,而是讲道理,督促他把漏下的学习任务一点一点补上。
就这样,白居易渐渐养成了勤奋学习的好习惯。
有一次,他拿着自己的几首新作,来到在当时很有名望的诗人顾况俯前,顾况漫不经心地瞟了一下名帖,等他一翻开,眼神就像被磁石吸住了,禁不住韵味十足的吟诵起来:“‘野火烧不尽,春风吹又生。’好哇,好!能写出这样诗句的人,想在任何地方住下去,都不是难事!快请进!快请进!”
看到写诗的人竟然是一位少年,就高兴的与他谈起作诗来,不知不觉的就谈到了天黑!这一年白居易才16岁。
从此这个会写诗的少年天才的名字,一下子在长安城传开了。
如何写名人名言英文版4范本三
1.要成大事,就得既有理想,又讲实际,不能走极端。——罗斯福
2.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼几米经典语录
3.人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
4.一个人有了崇高的伟大的理想,还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操,再崇高,再伟大的理想也是不能达到的。——陶铸
5.对于人生,理想是不可缺少的。但,理想,只有当它完整无缺时,才是理想。它的方向,只有当它指着在现实中并不存在的数学的直线时,才能表示出来。——列夫托尔斯泰
6.进步是目的;理想是标准。——雨果伤感的句子
7.世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。哲学家告诉我们,为善至乐的乐,乃是从道德中产生出来的,为理想而奋斗的人,必能获得这种快乐,因为理想的本质就含有道德的价值。——苏格拉底
8.那怕是一个最英勇的人,一经夺去了他珍贵的理想,都会落到一个境界里去,这是生活空虚的结果。生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进了。生活既然没有目的,精力也就枯竭了。——雨果
9.可能,正因为有了理想,生活才变得这样甜蜜;可能,正因为有了理想,生活才显得如此宝贵。——艾特玛托夫
10.人类的心灵需要理想甚于需要物质。雨果原创语录
11.理想如晨星,我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。史立兹
12.一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。蒙田
13.理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中。——巴金
14.心中没有理想,等于地上没有空气。——布尔韦尔科顿
15.一种理想,就是一种力!罗曼罗兰名人语录赏析
如何写名人名言英文版4范本四
1、利可共而不可独,谋可寡而不可众。独利则败,众谋则泄。
2、称人之善,我有一善,又何妒焉?称人一恶,我有一恶,又何毁焉?
3、事前加慎,事后不悔。
4、短不可护,护则终短。长不可矝,矝则不长。尤人不如尤己,如圆不如好方。用晦则天下莫与汝争智,谦则天下莫与汝争强。多言者老氏所戒,欲纳者仲尼所臧。妄动有悔,何如静而勿动?太刚则折,何如柔而勿刚。吾见进而不己者败,未见退而自足者亡。为善则游君子之域,为恶则入小人之乡。
5、舍掉性命报效国家,戒慎恐惧修炼德行。
6、趋赶时尚的人,博取的是无识的欢喜,损失的是道德学问上的真实。
7、至作文,则所以浦此心之灵机也。心常用则活,不用则窒,如泉在地,不凿汲则不得甘醴,如玉在璞,不切磋则不成令器。——《曾国藩书信》。
8、忠信廉洁,立身之本,非钓名之具也。——《曾国藩书信》。
9、如用此法,总须善于相机。——《曾国藩书信》。
10、真美人不甚争珠翠,真书家不甚争笔墨。——《曾国藩书信》。
11、一张一弛,循环以消息之,则学可进而体亦强矣。——《曾国藩家书》
12、凡诸弟及吾妻子吾诸女侄女辈,概愿俭于自奉,不可倚势骄人。古人谓无实而享大名者,必有奇祸。——《曾国落家书》
13、如能救焚拯溺,何难嘘枯回生。——《曾国藩家书》
14、见得年纪已大,功名无成,遂有懒惰之意,此万万不可。——《曾国藩家书》
15、天地之所以不息,国之所以立,圣贤之德业所以可大可久,皆诚为之也。故日:"诚者物之终始,不诚无物。"——《曾国藩书信》。
16、天下大事当于大处著眼,小处下手。——清·曾国藩
17、巧辩者与道多悖,拙讷者涉者必疏,宁疏于世,勿悖于道。——曾国藩
18、闻人善则疑之,闻人恶则信之,此满腔杀机也。——曾国藩
19、遇诡诈人变幻百端,不可测度,吾一以至诚待之,彼术自穷。——曾国藩
20、闻过而不改,谓之丧心。思过而不改,谓之失体。
21、须先立坚卓之志。 ——曾国藩
22、人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可以变其气质。
23、人有求于我,如不能应,当直告以故。切莫含糊,致误乃事。
24、凡人做一事,便须全副精神注在此一事,首尾不懈,不可见异思迁,做这样,想那样,坐这山,望那山。人而无恒,终身一无所成。
25、万里神通,渡海遥分功德水;六朝都会,环山长护吉祥云。
26、善果证前因,愿斯世无灾无害;拈花参妙谛,惟神功能发能收。
27、按本色做人,按角色办事。
28、世间极占地位的,是读书一着。然读书占地位,在人品上,不在势位上。
29、恭而无礼,遇君子固所深恶,即小人亦未尝不非笑之,枉自卑诌耳。 ——曾国藩
30、处事当务详慎,不可尽兴燥脾。凡饮食举动言语笔墨,尽兴便放肆。一燥脾便刻薄,其始无害人之心,而其事必至于害人。初若不至杀身,终至杀身而有余也。 ——曾国藩
31、乱世之名,以少取为贵。 ——曾国藩
32、故吾人用功,力除傲气,力戒自满,毋为人所笑,乃有进步也。——曾国藩语录
33、花言巧语取悦人,只是扰乱了自己。——曾国藩《曾国藩家书》
34、闻谤而怒者,谗之隙也。见誉而起者,佞之媒也。绝隙去媒,谗佞远矣。——曾国藩
35、一毫善行皆可为,勿徼福望报;一毫恶念不可萌,当知出乎尔者反乎尔。
36、凡仁心之发,必一鼓作气,尽吾力之所能为。稍有转念,则疑心生,私心亦生。疑心生则计较多,而出纳吝矣;私心生则好恶偏,则轻重乖发。
37、古之学者为己,其终至于成物。今之学者为物,其终至于丧己。(古代学习的人为了完善自我而学习,最终成为知名人物;今天学习的人为了知为知名人物而学习,最终丧失了自己)
38、故意平,然后可历世路之险。
39、一身精力,具乎两目。
40、克己之学——反省本身。
如何写名人名言英文版4范本五
您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
教师的春风,日日沐我心
一位好老师,胜过万卷书。
您桃李满天下,春晖遍四方。
江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
身为世范,为人师表
老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!
您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
从事教育二十载,深深地体会到百年树人的道理,深深体会到教师的酸甜苦辣。今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言,献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。
1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知
2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
4.从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
5世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
1.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
3.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
4.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
5.教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
6.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
7.只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8.一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
10.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。——卢梭
11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚
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