幼儿舞蹈的教学计划
方案是指根据一定的目标和要求,为解决特定问题或实现特定目标而制定的一系列措施和步骤。为了制定一个较为完美的方案,首先需要明确问题的定义和解决的目标。我们可以借鉴他人的成功经验和教训,以提高方案的质量。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇一
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,它是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术,有计划的做好教学工作是对幼儿的一种培养。下面是有幼儿园舞蹈教学计划,欢迎参阅。
一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿,并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,并知道其名称。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排。
第一周:熟悉幼儿,激发舞蹈兴趣。
1、交代舞蹈的常规要求。
2、方位、站姿的练习。
新授:组合:芭蕾手位(配乐:仙境)。
第二周:复习:芭蕾手位(配乐:仙境)。
新授:
1、勾绷脚练习。
2、走步和敬礼(组合)
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第三周:复习:走步和敬礼(组合)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
新授:
1、地面压腿(前腿、旁腿)。
2、压腿组合。
(配乐:小木偶)。
第四周:复习:压腿组合(配乐:小木偶)。
新授:
1、手腕、头、肩的练习。
2、音乐反应(一)。
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第五周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:
1、手臂动作练习。
2、音乐反应(二)组合。
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第六周:复习:音乐反应(一、二)。
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:
1、压垮的练习。
2、扩指组合。
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第七周:复习:扩指组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:
1、腰的练习。
2、弯腰、转腰组合。
(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第八周:复习:弯腰、转腰组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:前压腿组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第九周:复习:前压腿组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:双吸腿(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十周:复习:双吸腿(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:脚位组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十一周:复习:脚位组合(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:头部组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十二周:复习:头部组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:摆臂组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十三周:复习:摆臂组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:
1、蹦跳步。
2、汇报演出准备(手绢花:喜洋洋)。
第十四周:复习:蹦跳步(歌曲:小兔子乖乖)。
新授:
1、平踏步。
2、汇报演出准备(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十五周:复习:平踏步(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:
1、游戏组合。
2、演出排练(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十六周:复习:游戏组合(歌曲:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十七、十八周:总复习。
第十九周:汇报演出。
一、情况分析:
本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
二、工作目标:
1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
三、具体工作安排。
第一周:熟悉幼儿。
新授:方位练习。
第二周:复习:方位练习。
新授:肩部练习,小碎步,。
第三周:复习:肩部练习,小碎步,。
新授:表情舞(配乐:大西瓜)。
第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜)。
新授:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
第五周:复习:复习:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)
新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第六周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)。
新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
第十一周:复习:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)。
新授:综合训练(歌曲:小天使)。
第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)。
新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
第十四周:复习:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
第十五周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)。
第十七:总复习。
十八周:汇报演出冉映霞。
20xx年10月12日。
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幼儿园舞蹈教学计划方案篇二
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇三
在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。
一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。
1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。
3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
4、学会几种简单的`基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由小编为您推荐的句子大全,更多好内容请阅读幼儿园舞蹈教学计划,祝您开心愉快!
幼儿园舞蹈教学计划方案篇四
采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作,使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念,以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段,根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习,它既可以是单一动作的重复练习,也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习,这种律动组合,就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段,心肺功能差,肌肉不发达,轻易疲惫,运动神经尚不健全等生理特点,所以,幼儿的律动组合不应过长、过于复杂,应以简单、有趣为主。另外,幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点,可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合,如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
幼儿喜欢边歌边舞,在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中,假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作,就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中,加深了对歌曲的理解,并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合,加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇五
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特别好奇,且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差,所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些,我在小班教学中采用游戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。
1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡,培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。
5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。
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幼儿园舞蹈教学计划方案篇六
本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿,并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。
1、通过教师指导,培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。
2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,并知道其名称。
4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇七
1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标:第一周:
1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。认识身体动作分解:
1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。
第二周:
1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)。
2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)。
4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次。
第三周:
1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)。
2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头。
第四周:
1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、学习踵趾步,小八字步准备。
2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。
第五周:
1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)。
2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解:
前奏:手放在腰后,压脚背跪坐。
4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐。
第六周:
1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)。
2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。
第七周:
1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)。
2、学习小舞蹈《小青蛙》:
前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨。
3-8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左-右4-8:双手做游泳状,双脚做小碎步。
间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次。
第八周:
1、复习所学的基本内容。
2、复习小舞蹈《小青蛙》。
3、学习小碎步:正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。
第九周:
1、复习上周的学习内容。(小碎步)。
2、学习头部动作组合:
5-8:双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前。
第十周:
1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)。
2、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(一)。
第十一周:
1、复习舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(一)。
2、学习基本功三角架:讲解动作要求,并找幼儿做示范。
3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(二)。
第十二周:
1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)。
2、学习基本功压脚背:讲解动作要求,并找幼儿做示范。
3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(三)。
第十三周:
1、复习上周学习内容。(三角架、压脚背、舞蹈组合)。
2、练习蹦跳步,正步准备。动作时双腿屈膝,经双脚蹬地跳起,在空中双腿直膝,然后双脚掌落地,同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳,双脚落地,也可单脚起跳落地。
3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(四)。
第十四周:
1、复习上周的学习内容。(蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合)。
2、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(五)。
第十五周:
1、复习上周学习内容。
2、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》。
(六)。
第十六周——第十九周:
1、复习本学期学习的基本动作,及教学常规。
2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。
3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步,强调动作要求。
第二十周:汇报演出。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇八
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练
2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容
第一阶段:基本内容
1、认识舞蹈
2、舞蹈的基本功训练
第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:汉民间舞蹈
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习
1、民族舞蹈
2、形体舞蹈
第四阶段:
展示
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)
3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:“银波绿舟”
第三周
1、复习手,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:“银波绿舟。
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”。
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”。
第六周:
1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”。
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。
3、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”“银波绿舟”。
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合:“七色花”。
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:“七色花”。
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:“七色花”。
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合。
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:“剪羊毛”。
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”。
2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”。
3、舞蹈组合:“剪羊毛”。
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第十五周:
1、汇报演出,发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇九
l九月份:
目标:吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容:
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
l十月份:
内容:小跑步、后踢步、点步
目标:根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
l十一月份:
踮步、踏点步、小跑步
目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
l九月份:
内容:模仿动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
l一月份:
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标:
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇十
本班幼儿34人,男生20人,女生14人,由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣,由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈,故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童真,是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验,培养感受和表现美的情趣与能力,开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的计划:
让小班幼儿学会听音乐,学会欣赏音乐,初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。
1、选择适合小班幼儿的音乐,由于小班幼儿年龄较小,对音乐的理解有限,因此在小班阶段,选择的音乐比较肤浅易懂,节奏明快,内容清楚简单的音乐。如:《我的朋友在哪里?》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼儿喝水的时间,让幼儿听音乐,熟悉音乐,潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱,在音乐游戏活动时,可让会唱的小朋友上台有表情的演唱,鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。
2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲,基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍,初步让幼儿学习合作打节拍。
3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等,要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如,小鸡的小嘴尖尖的,可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴:用手臂当小象的鼻子,等等。
4、对于基本功动作练习方面,不要求幼儿上把杆做练习,让幼儿在地面进行系列规范的基本训练,以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵活性、柔软性。为了使幼儿喜欢基本功训练,因此把基本功动作恰当有序地组织起来,编成儿歌、故事、游戏等形式,让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如,通过自编的故事《小青蛙》,练习双旁分腿,脚尖碰头、小鱼出水等基本动作,让幼儿在没有负担的情况下,锻炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌《数星星》,练习眼手一致,有表情地数,懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。
5、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇十一
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
课堂基本要求目标:规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。
练习队形,站立姿势。
目标:学习形体的常规要求。(时间与物品)。
1、基础训练内容:列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容:《波浪》。
目标:训练手臂各个关节的灵活性.
要领及注意点:。
1.做"小波浪"时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
2.做"大波浪"时,眼要随手.
1.基础训练内容:正压腿、侧压腿2.舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》
目标:学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点:。
1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
2.两次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.
目标:训练手脚的协调,踝关节的灵活.
目标:训练前腿部的灵活要领及注意点:。
1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容:《后吸腿》。
目标:训练后吸腿膝关节的灵活。
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容:《手位》。
目标:训练几个手位要领及注意点:。
1.做手位时,一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随.
1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《松肩》。
目标:训练肩关节的灵活要领及注意点:。
1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.
1、基础训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《半蹲》。
目标:膝控制蹲的方法第十一周:
1、基础训练内容:踮脚走2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》。
1、基础训练内容:大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容:鸭走步十二月份--第十三周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:蹦跳步第十四周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:踏点步第十五周--第十六周:
1、基础训练内容:勾绷脚的.基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容:复习已学舞蹈组合一月份--第十七周---第二十周:复习、汇报演出。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇十二
1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的.兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练。
2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容。
第一阶段:基本内容。
1、认识舞蹈。
2、舞蹈的基本功训练。
第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:汉民间舞蹈。
第三阶段:完整舞蹈小组合的学习。
1、民族舞蹈。
2、形体舞蹈。
第四阶段:展示。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇十三
新学期新的开始,本学期由我担任两个中班舞蹈班的教学工作,我们每班孩子有二十五人左右,都是小班刚刚升上来的孩子,下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
2、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的`协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
第一周:1、练习队形、站立姿势。2、交代舞蹈的常规要求。3、幼儿自我介绍。
第二周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、新授组合:手位。
第三周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合:手位。3、新授组合:弯腰。
第四周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:弯腰。3、新授组合:勾绷脚。
第五周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:勾绷脚。3、新授组合:波浪。
第六周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:波浪。3、新授组合:半蹲。
第七周:复习。
第八周:1、基本功训练--韧带压松、腰部练习。2、新授组合:头部训练(一)。
第九周:1、基本功训练--劈叉练习、腰部练习。2、新授组合:头部训练(二)。
第十周:1、基本步伐--垫步走。2、复习组合:头部训练。3、新授组:胯部训练(一)。
第十一周:1、基本手位--兰花掌、虎口掌。2、复习组合:头部训练。3、新授组:胯部训练(二)。
第十二周:1、基本功训练--腰部练习。2、复习组合:胯部训练。3、新授组合:吸腿练习(一)。
第十三周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合:胯部训练。3、新授组合:吸腿练习(二)。
第十四周:1、基本步伐--跳跃练习。2、复习组合:吸腿练习。3、新授组合:十二月花(一)。
第十六周:复习。
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幼儿园舞蹈教学计划方案篇十四
新学期新的开始,本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作,通过一节课的基础测试,我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
第三周:
1、基础训练内容:列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容:《波浪》。
训练目的:训练手臂各个关节的灵活性.
要领及注意点:1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.
2.做”大波浪”时,眼要随手.
第四周:
1.基础训练内容:1、正压腿。
2、侧压腿。
2.舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》
训练目的:学会吸跳步,训练上下身协调。
要领及注意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.
2.辆次行礼动作要注意姿态准确.
3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.
第一周:
基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。
2、开胯练习。
3.舞蹈组合内容:《勾绷脚》。
训练目的:训练手脚的协调,踝关节的灵活.
第二周:
1、基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。
2、开胯练习。
2、舞蹈组合内容:《吸伸腿》。
训练目的:训练前腿部的灵活。
要领及注意点:1.前吸腿时脚尖点地.
2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.
第三周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习。
2、舞蹈组合内容:《后吸腿》。
训练目的:训练后吸腿膝关节的灵活。
第四周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。
2、舞蹈组合内容:《手位》。
训练目的:训练几个手位。
要领及注意点:1.做手位时,一定要经过提压腕.
2.注意手动眼随。
十一月——。
第一周:
1、基础训练内容:跪下腰。
2、舞蹈组合内容:《松肩》。
训练目的:训练肩关节的灵活。
要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.
2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.
第二周:
1、基础训练内容:跪下腰。
2、舞蹈组合内容:《半蹲》。
训练目的:膝控制蹲的方法。
第三周:
1、基础训练内容:踮脚走。
2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》。
第四周:
1、基础训练内容:大八字位,小八字位。
2、舞蹈组合内容:鸭走步。
十二月——。
第一周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿。
2、舞蹈组合内容:蹦跳步。
1、基础训练内容:跪地踢后腿。
2、舞蹈组合内容:踏点步。
第三周:
1、基础训练内容:1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。
2、开胯练习。
2、舞蹈组合内容:复习已学舞蹈组合。
幼儿园舞蹈教学计划方案篇十五
这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下:
周一:大班。
基本功训练,各种前踢腿后抬腿劈叉压腿,训练腿部的控制能力,大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性,手臂手腕各种基本功的手位动作,盘坐,手型组合,步伐,前踏步后踏步等等。这些简单的基本功练习是每节课必练的,小朋友正处于长身体的年纪,各个部位都比较柔软,做起来动作也需要正规和系统化,这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形,也可以着实培养孩子们的乐感,使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥,老师以你们为荣。
周二;中班。
基本功的各项练习,和我们大班的小朋友一样,中班小朋友年龄虽不及大班,但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的,所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性,希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好,更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习,如何在舞台上充分的展现自己,如何克服胆怯性,如何做一个大胆的宝宝,为今后学习舞蹈的路途中打好基础。
周三:小班。
由于我们小班是两个班,所以人比较多,课堂纪律是老师最操心的事情,这学期针对我们小朋友年龄小的缘故,老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习,让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂,由于每个小朋友的接受能力有限制,老师会更加耐心的教大家去做动作,希望在其他老师的课堂辅助下,我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢,老师相信大家,加油呀。
周四周五:宝宝贝贝班。
全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们,热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西,不再哭哭啼啼,不再撒娇,不再互相打闹,宝宝们刚接触舞蹈,对任何都感到好奇,且兴趣较浓,所以在每周的舞蹈课堂上,教学活动要生动有趣,针对这些,我们宝宝贝贝班采取游戏的形式,在乐中学,在学中乐,让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的有活力和激情。
针对每个小朋友的接受能力不同,今年会增加一个《舞蹈特长班》,从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们,通过基本功,成舞的各项练习和编排,让这些热爱舞蹈,热爱音乐,热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己,在以后的学习道路上增光添彩。
舞蹈教育形象,生动活泼,感染力强,是幼儿十分喜欢,易于接受的一种艺术形式,舞蹈教育适合儿童的发育成长,使之更好的掌握身体,便于有表情的,创造性的使用动作语言,以表达丰富的内心世界,望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望,我相信在博大的每一天,我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务,为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。
新的一学期,老师们加油,宝宝们加油,让我们舞动起来把!
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