孩子数学不好,到底是哪里不好?是课本知识没听懂,没理解,不会做题,还是上课根本不听讲,不认真?不能“病急乱投医”,大家首先要了解清楚孩子属于“知识型”问题,还是“学法习惯”问题。
一、如果”知识型”问题,那大家就要根据知识点的难易程度和知识点的掌握情况去补。
首先,培养孩子的计算能力,计算能力是数学最重要的能力之一,不仅在小学,而且到了初中、高中和大学,都是如此。因此,培养孩子的计算能力很重要。数学计算,离不开对数学基础知识的理解和对数学方法的掌握。低年级就加减运算为主,高年级以分数加减乘除和简便运算为主。
其次,培养孩子罗辑思维能力,高年级的数学考试题目不再是以简单的加减运算为主,开始要求学生有一定的逻辑思维能力,题目类型灵活多变,甚至有的题目比较难以理解。
最后,一定要提升孩子对题目理解能力,在数学学习中,可充分利用数学故事来培养学生的数学阅读能力,以促进其对数学的理解和数学素养的提高。
这里给你三个方法来提升数学题目理解能力:
图文转换法,图文转换法让题目更加清晰直观,图文转换的过程就是对题目理解的过程。例题变式法,例题变式法是通过对例题的不断变形,让学生掌 握不同的情况从而理解这一问题的本质。 错误更正法,错误更正法则是让学生在寻找错误改正错误的过程中分析原因,加深理解。
二、如果是”学法习惯型”问题,这就相对麻烦一点,孩子若在低年级就好办,高年级就得辛苦些。
数学学习习惯要从下面这几点做起:
课前预习的习惯,有效的预习,可以提高孩子对新知识的针对性和目的性,从而提高学习质量。培养孩子认真专心听讲的习惯(重点),在课堂上,精力要集中,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。培养孩子认真完成作业的习惯,完成作业,是学生最基本、最经常的学习 实践活动。要求学生从小就养成:规范书写,保持书写清洁的习惯。作业的格 式、数字的书写、数学符号的书写都要规 范。良好的行为习惯。要独立思考,独立完成作业,不要跟别人对算式和结果,更不要抄袭别人的作业。认真审题,仔细运算的习惯。验算的习惯。准备错题本和问题本,一定要按时及时找出错误的题目进行除误纠错,把问题题目进行笔记!!!
家长只要监督到位,重复去做,坚持一段时间,一定会行程习惯的,这样数学习惯好了,学习成绩肯定会提高的??
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