孩子数学不好，到底是哪里不好？是课本知识没听懂，没理解，不会做题，还是上课根本不听讲，不认真？不能“病急乱投医”，大家首先要了解清楚孩子属于“知识型”问题，还是“学法习惯”问题。
一、如果”知识型”问题，那大家就要根据知识点的难易程度和知识点的掌握情况去补。
首先，培养孩子的计算能力，计算能力是数学最重要的能力之一，不仅在小学，而且到了初中、高中和大学，都是如此。因此，培养孩子的计算能力很重要。数学计算，离不开对数学基础知识的理解和对数学方法的掌握。低年级就加减运算为主，高年级以分数加减乘除和简便运算为主。
其次，培养孩子罗辑思维能力，高年级的数学考试题目不再是以简单的加减运算为主，开始要求学生有一定的逻辑思维能力，题目类型灵活多变，甚至有的题目比较难以理解。
最后，一定要提升孩子对题目理解能力，在数学学习中，可充分利用数学故事来培养学生的数学阅读能力,以促进其对数学的理解和数学素养的提高。
这里给你三个方法来提升数学题目理解能力：
图文转换法，图文转换法让题目更加清晰直观，图文转换的过程就是对题目理解的过程。例题变式法，例题变式法是通过对例题的不断变形，让学生掌 握不同的情况从而理解这一问题的本质。 错误更正法，错误更正法则是让学生在寻找错误改正错误的过程中分析原因，加深理解。
二、如果是”学法习惯型”问题，这就相对麻烦一点，孩子若在低年级就好办，高年级就得辛苦些。
数学学习习惯要从下面这几点做起：
课前预习的习惯，有效的预习，可以提高孩子对新知识的针对性和目的性，从而提高学习质量。培养孩子认真专心听讲的习惯（重点），在课堂上，精力要集中，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。培养孩子认真完成作业的习惯，完成作业，是学生最基本、最经常的学习 实践活动。要求学生从小就养成：规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格 式、数字的书写、数学符号的书写都要规 范。良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。认真审题，仔细运算的习惯。验算的习惯。准备错题本和问题本，一定要按时及时找出错误的题目进行除误纠错，把问题题目进行笔记！！！
家长只要监督到位，重复去做，坚持一段时间，一定会行程习惯的，这样数学习惯好了，学习成绩肯定会提高的??
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