课堂评价语言集锦
一、课堂常规评价激励语
(一)、听:
1
、
倾听是分享成功的好方法,看
×
×
同学正在分享着大家的快乐,我相信他已
经有了很多收获!
2
、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
3
、
×
×
同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答!
4
、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!
5
、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!
(二)、说:
1
、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
2
、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!
3
、别急,再想想,你一定会说好!
4
、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
5
、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!
6
、你表达得这么清晰流畅,真棒!
(三)、想:
1
、我想
×
×
同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
2
、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
(四)、做:
1
、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!
2
、第
×
组的
×
×
同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
3
、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!
4
、你们瞧,
×
×
×
可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
5
、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注
意力特别集中!
6
、你坐得端正!注意力也集中!
7
、看
×
×
同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!
8
、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!
9
、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗
暗努力,我为你高兴!
10
、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!
11
、要学会欣赏别人,对于
“×××”
同学的回答,我们该怎么表示?(鼓掌)
12
、你的进步使老师感到特别高兴!
(五)、课堂过程评价激励语:
1
、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!
2
、连这些都知道,真不愧是班级小博士!
3
、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
4
、你的眼睛真亮,发现这么多问题!
5
、能提出这么有价值的问题来,真了不起!
6
、会提问的孩子,就是聪明的孩子!
7
、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!
8
、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?
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