一、测试项目：
以“夏天”为主题创作一幅电子绘画作品；
二、测试形式：
独立上机完成，可参考电脑课本。
三、测试具体内容及评分标准：
1.绘制主题绘画作品。(满分80分)
组成部分分值评分要素评分标准
内容30分主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、准确、完整地表达。25-30分 很好20-25分 好10-20分 一般0-10分 差
紧扣主题：作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
技术30分作品中使用了多边形、油漆桶、曲线等工具；作品中可使用网络图片素材。25-30分 很好20-25分 好10-20分 一般0-10分 差
整部作品画面没有明显的操作失误。
艺术10分整体界面美观，布局合理，层次分明，生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。10分 很好
8分 好
6分 一般
0-5分差
作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。
创意10分整体风格立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。10分 很好
7-11分 好
4- 6分 一般
0- 3分 差
作品原创成分高，具有鲜明的个性。
2.学习态度(满分20分)
内容分值评价要素
课堂常规10分遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动10分 很好
7-11分 好
4- 6分 一般
0- 3分 差
环境整洁5分能够主动穿鞋套进教室，主动将凳子排放整齐，不乱扔纸屑。5分 很好
3分 好
2分 一般
0分 差
设备使用5分爱护电脑设备5分 很好
3分 好
2分 一般
0分 差
(二)四年级考核方案
一、测试项目：
以“儿童节”为主题创作一幅多页幻灯片
二、测试形式：
独立上机完成，可参考电脑课本。
三、评价要点
1. 版面设计是否合理？ 2. 版面修饰是否恰当？
3. 哪些地方需要改进？ 4. 是否达到宣传目的？
四、PPT(幻灯片)评分标准
组成部分分值评分要素评分标准
内容40分主题突出、内容完整:
作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；
整部作品已覆盖素材的主要内容。31-40分很好
21-30 好11-20 一般
0-10 差
结构合理、逻辑顺畅：
幻灯片之间具有层次性和连贯性；
逻辑顺畅，过渡恰当；
整体风格统一流畅、协调。
紧扣主题：
模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
技术25分作品中使用了文本、图片、表格、图表、图形、动画、音频、视频等表现工具；
作品中可使用超链接或动作功能，但不是必选项，不使用不扣分。19-25 很好
12-18好
6-11 一般
0- 5差
作品中使用的上述功能经过优化处理，可以载入迅速。
整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障。
艺术20分整体界面美观，布局合理，层次分明，模版及版式设计生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。16-20分很好
11-15分 好
6-10分 一般
0- 5 差
作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。
创意15分整体布局风格(包括模版设计、版式安排、色彩搭配等)立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。12-15分 很好
7-11分 好
4- 6分 一般
0- 3分 差
作品原创成分高，具有鲜明的个性。
注：1.作品长度超出10张均扣减10分；
五、学习态度(满分30分)
1.爱护电脑设备，操作动作要轻，不得使劲敲键盘和鼠标，
2.认真听讲，努力掌握本科操作技能，遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动。
3.课前脱鞋换鞋套，正对依次进入机房，按指定机位就座，不得私自调换座位。按要求退出应用软件、正常关机。
(三)五年级考核方案
一、测试项目：
制作一个动画。
二、测试形式：
独立上机完成，可参考电脑课本。
三、评价要点：
1. 背景设计是否恰当？ 2. 角色编程是否合理？
3. 哪些地方需要改进？ 4. 是否达到宣传目的？
四、SCRATCH评分标准
组成部分分值评分要素评分标准
内容40分主题突出、内容完整:
作品内容能够清晰、准确地表达并再现素材的精要；
整部作品已覆盖素材的主要内容。31-40分很好
21-30好
11-20一般
0-10差
结构合理、逻辑顺畅：
角色之间具有层次性和连贯性；
逻辑顺畅，过渡恰当；
整体风格统一流畅、协调。
紧扣主题：
模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
技术25分作品中使用了移动、旋转、移到、面向、平滑移动等动作名利对角色进行定位移动；
作品中可落笔和停笔等命令控制角色，绘制运动轨迹。19-25分很好
12-18分好
6-11分一般
0- 5分差
作品中运用侦测与判断，广播与接收消息创作故事或游戏。
整部作品的播放流畅，运行稳定、无故障。
艺术20分整体界面美观，布局合理，层次分明，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。16-20分很好
11-15分好
6-10分一般
0- 5分差
作品中色彩搭配合理协调，表现风格引人入胜；文字清晰，字体设计恰当。
创意15分整体布局风格\立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。12-15分很好
7-11分好
4- 6分一般
0- 3分差
作品原创成分高，具有鲜明的个性。
注：1.作品长度超出10张均扣减10分；
五、学习态度(满分30分)
1.爱护电脑设备，操作动作要轻，不得使劲敲键盘和鼠标，
2.认真听讲，努力掌握本科操作技能，遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动。
3.课前脱鞋换鞋套，正对依次进入机房，按指定机位就座，不得私自调换座位。按要求退出应用软件、正常关机，
(四)六年级考核方案
一、测试项目：
设计一款3D打印作品，能给生活带来一定的便利；
二、测试形式：
独立上机完成，可参考电脑课本。
三、测试具体内容及评分标准：
1.设计三维打印作品。(满分80分)
组成部分分值评分要素评分标准
内容30分主题突出、内容完整:作品内容能够清晰、作品能够解决生活中的问题。25-30分 很好20-25分 好10-20分 一般0-10分 差
紧扣主题：作品的表现方式能够恰当地表现主题内容。
技术30分作品只用了圆滑等多种不同的建模技术25-30分 很好20-25分 好10-20分 一般0-10分 差
作品圆润，实用性强，使用了拉伸、旋转等技术手段
艺术10分整体界面美观，布局合理，层次分明，生动活泼，富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染力。10分 很好
8分 好
6分 一般
0-5分差
创意10分整体风格立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想像力和表现力。
作品原创成分高，具有鲜明的个性。10分 很好
7-11分 好
4- 6分 一般
0- 3分 差
2.学习态度(满分20分)
内容分值评价要素
课堂常规10分遵守课堂常规，能积极有序地参加各种学习活动10分 很好
7-11分 好
4- 6分 一般
0- 3分 差
环境整洁5分能够主动穿鞋套进教室，主动将凳子排放整齐，不乱扔纸屑。5分 很好
3分 好
2分 一般
0分 差
设备使用5分爱护电脑设备5分 很好
3分 好
2分 一般
0分 差
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