中学笔试有三个科目,分别是综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力。根据你自己的情况,来规划学习时间在每个科目上。
如果你觉得看教材比较乏味,可以选择看视频学习的,跟着老师学,还有一群志同道合的小伙伴,会更有趣些,也可以帮助你坚持学下去。
想避免走弯路?下面分科目细说如何复习。
科目一:综合素质
职业理念:
4道单选,1道材料,22分。这个知识点是材料题必考,一般是在第30题。指的是教师观,学生观,教育观,这三观的内容背下来,在答题的时候一定会用上。
答题技巧:将你背下来的三观内容写清楚,然后再代入具体的材料加以说明就可以的。
职业道德:
同上4道单选,1道材料,22分。这个知识点是材料题必考,一般是在第31题,可总结为:三爱两人一终身,即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。
答题技巧:通常是先标明教师职业道德的具体点,再用材料中学生或者老师的行为去对应下,基本点对了,这道题就可以拿到满分。
法律法规:
8道单选,16分。考选择题,基本过一遍这部分的教材内容就可以的,考的基本一眼就可以看出正确答案。
文化素养:
9道单选,18分。考选择题,需要文化知识的储备,考的是一些文学知识,对于喜欢看书的人来说,so easy,主要考的是文学著作的作者,主要人物,历史事件等。
基本能力:
4道单选,1道材料,1道写作,72分。涉及四种能力:信息处理,逻辑推理,阅读理解能力,写作能力,材料题占主要分值,信息处理和逻辑推理能力出在选择题,基本不难,阅读理解能力是材料题,就跟初高中语文的阅读理解差不多,难度也差不多,能读懂文字就可以回答问题的了。
最后的写作能力,材料作文居多,文体一般是议论文,幼儿园小学不少于800字,初高中不少于1000字。建议大家立意的时候最好从教育的角度出发,在刷题的时候,每一套作文题自己都想一下提纲,然后找一些论点,再看一遍范文,然后记住立意和论点,这样子到时候考试的时候就可以套用了。
综合素质这一科,需要的时间不需要太多,过一遍教材,10套试题就差不多了,小白的话,大概花两三个星期,每天两三个小时就可以的。
科目二:教育教学知识与能力。
主要考察:教育基础,学生指导,班级管理,学科知识,教学设计,教学实施,教学评价。
科目二的知识比科目一难一点点,内容相对抽象,需要理解的知识点更多些,建议看章节知识点,一边看章节知识点,一边刷章节练习题,这样可以加深对知识点的记忆和理解。
选择题,40分。基本还是课本知识,相对简单,题多做几套基本都能拿到30分。
简单题,30分。考试题型是这样子的,给出一句话,判断对错再解释,答题的时候就要判断对或者错,再用概念解释证明你说的对错。这类题要求对教材上的知识点储备比较明确,主要是概念类的。建议在看教材的时候,把刷题常见的简答题出现的概念类的知识点有针对性的背下来。这样子心里对概念的理解就会有大概的认知,在考试的时候就可以用自己理解的话语去答题。
材料分析题,40分。考试的知识点基本是教学原则,德育原则,学习心里,发展心里。把教学原则,德育原则,发展心理,学习心理的具体内容背下来,在材料题里当万金油用,看到这类题,就先把原则用上,再结合材料。
教学设计,40分。答题完全是模板,在刷题的时候研究一下模板,然后换汤不换药,直接套用模板,换内容就可以了。教学目标的内容:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。按这个套路,教学设计的大方向没有问题了。
这两科,在过完教材之后就开始刷题,在刷题的时候再查漏补缺,发现不会的就去翻书,刷十几套题,反复去检验知识点。
然后再研究历年真题,教师资格证的考试知识点,基本是一个循环的过程,你研究历年真题,尤其是材料题,就那几个知识点轮流着考,稍微记忆下就可以的了,非常简单。
科目三:学科知识与教学能力。
与科目一和科目二不同,科目三为分学科考察。主要考察对应学科的学科专业知识、课程知识、教学知识、教学技能等内容。
选择题:各学科选择题所占比例不尽相同,从百分之二十到百分之四十不等,各学科单项选择题的出题形式和出题角度也不尽相同,但往往各方面知识都会有所涉及。
从难度上来讲,选择题的难度往往比较适中,不算太难,所以考生应尽量力求在单选部分多拿一些分数,仔细审题,避免不必要的失误。
教学设计题:往往是作为比较重要的大题出现,分值上从20分—40分不等,所占比重较高,需引起考生的重视。
对于这类题目的准备,应该首先下载并仔细研读本学科对应的《考试大纲》,但《大纲》内容比较简略,所以还应找到本学科对应的《课程标准》,熟悉学科特点,把握教学思路,明确各学段对应的学段目标等,进而在《课标》的指引下,熟悉本学科对应的教材,并进行反复的教学设计练习。
案例分析题:大多是对老师的课堂教学行为和学生的学习行为进行评价,并作出改进意见。在所占比重上和教学设计一样,同为非常重要的主观题大题,分值在20分—30分左右。
对于准备策略上和教学设计类题目大致相同,需研读考纲,熟悉课标,熟悉教材。
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