摘要
计算机三维设计在教学领域的应用是这几年开始的，主要用于辅助教学和辅助训练，可提高学生的感性认识，使枯燥乏味的教学寓于立体的空间之中。尤其在自学与教学领域的应用，由于现在的一些课程太复杂，抽象，无法向同学演示，这对于学习者还是教育者都是个问题，网络教学，计算机三维设计用于辅助教学和辅助训练适时解决了这个问题，应用三维建模，将无法带到课堂的训练，演示用计算机实现。在课上老师可以形象教学，将难以理解的课程变的简单，课下同学可以将自己理解不好的地方反练习，反复理解便于复习，牢固掌握，提高学习效率。
这次我设计是普通的一个书房，整体突出的是房间的温馨，给你一种即使你是第一次进入也会有一种家的感觉，我相信你会爱上它。
论文我主要是先介绍什么是室内设计还有与室内设计相关的知识，在最后我会把自己的设计基本步骤与最后成品介绍，好让大家欣赏。
关键词：室内设计， 教学领域， 温馨， 家
目 录
第一章 室内设计的前景3
1.1 室内设计的概述3
1.2室内设计的软件5
1.3 室内设计的发展6
1.3.1 国内的发展6
1.3.2 国外的发展7
第二章 室内设计的基本流程8
2.1 室内设计的基本观念8
2.2 室内设计的方法与基本步骤9
2.3室内设计的风格9
2.4 室内设计的流派11
第三章 室内设计的色彩艺术13
3.1色彩环境与气氛13
3.2室内设计的用色原理13
3.3色彩的心理效应14
3.4室内环境中色彩设计的原则14
第四章 室内采光与照明的基本概念与要求15
4.1室内采光的基本概念与要求15
4.2室内采光部位与照明方式17
4.3 室内照明作用与艺术效果18
第五章 室内设计 室内装饰 室内装修19
5.1 室内装饰、室内装修、室内设计关系与区别19
5.2室内设计的原则20
5.3室内设计的基本要求与内容20
第六章 作品解析22
6.1书房制作的基本步骤22
总结与展望27
致谢28
第一章 室内设计的前景
1.1 室内设计的概述
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。上述含义中，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，我认为应以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。
由于我们长时间半生活活动于室内，因此现代室内设计，或称室内环境设计，相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节。室内设计的总体，包括艺术风格，从宏观来看，往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征。随着社会发展的历代的室内设计，总是具有时代的印记，犹如一部无字的史书。我的论文由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施，都和社会的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起；在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面，从总体说来，也还和这一时代的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观的、个别的作品来看，室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起。至于各个单项设计最终实施后成果的品位，又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况，以及与建设者的协调关系密切相关，即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提，但我最终成果的质量有赖于：设计——施工——用材——与业主关系的整体协调。
一、室内设计的含义
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。
上述含义中，我明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为了室内设计的目的，即以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。同时，室内设计中，我从整体上把握设计对象的依据因素则是：用性质——为什么样功能设计建筑物和室内空间；所在场所——这一建筑物和室内空间的周围环境状况；经济投入——相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，这是容易理解的；还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。我认为建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起，这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。
现代室内设计既有很高的艺术性的
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