碰上脾气大的孩子，又很倔强，真的不能硬来。吃软不吃硬的小学生，他们往往对抗的不是作业，是家长的教育行为。明明在学校学习了一天，很辛苦，放学回家想看会电视。家长就是不听，一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点，也要被家长批评，在孩子的生活中，家长太强调学习的重要性，小学生就引起了逆反心理。
家长的崩溃，来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业，是家长辅导学习的结果，并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习，我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法，在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中，家长和孩子的关系一定是平等的，而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习，而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气，就需要家长引起注意了，这并不是学习态度的问题，而是沟通出了问题。
因为写作业的问题，家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办？家长应该先冷静，不要说狠话，只是作业而已，你的孩子是个什么学习态度，也不是一天两天的事，家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以，当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候，家长不妨这么说：我知道，咱们两个现在情绪都不好，我们换个时间来讨论。你可以不写作业，我也可以不督促你了，彼此冷静一下。
给孩子传达一种，写作业不会影响和家长的关系，学习也是你自己的事，家长只做到督促学习，换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪，再安抚孩子的情绪。不让一个写作业，非但没有父慈子孝，还要把家长逼到血压升高去医院看急诊，这就不是学习问题，而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声，不要上来就拒绝，连不想写作业的原因都不能说。
不听话，只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰，把责任推给了孩子，认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实，当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候，家长应该先想一想，是不是没有完成孩子的学习诉求？比如，通常孩子提出，想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视，就是无理要求，全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系，事实上我们可以换一种沟通方式。
当孩子的学习诉求和家长的不一致，也不是家长所允许的时候，家长不妨这么做：和孩子说，我觉得你的想法挺好的，但是我们可以先写完作业，在看电视，到时候，你想看多久看多久。你觉得可以吗？把问题的选择权交给孩子，同时又不是立即地拒绝，对孩子来说，家长是一个可商量的渠道，而自己的诉求又被正确对待了，起码孩子不会发脾气，内心会有不愿意，但是只要沟通的方法是正确的，家长和孩子之间，就没有什么难解决的问题。
孩子放学回到家就玩电脑不写作业，还总是顶嘴，家长该怎么教育他？
写作业真是个头疼的事。我儿子小学写作业一坐就是好几小时，你看他也写呢，就是慢，一会喝点水，一会尿泡尿，一会又愣会神儿，好容易写完了，没事了，想复习一下明天的课，好家伙到十点多了，又该睡觉了，明天交作业吧，五份作业准写三四的呢必须给你少一份，我总说，反正你也坐半天，也写半天为什么不写完了了呢？他总说忘了，气的我就连打带骂也不管事。中学了，作业量大了。咋看着啊？我是一会一问，还多长时间写完啊，每个作业我给他规定时间，让他自己定时间，多长时间写完，这样反而比以前快多了，总之比以前强了，我也不知道能不能帮到你们。现在是大人孩子都不容易啊
孩子不遵守课堂纪律，不完成作业，的确令家长和老师头疼，但是对这样的学生又不能放弃，家长只有和老师相互配合，共同教育，才能逐渐改掉孩子的坏习惯，成为一个遵守纪律，完成作业的好学生。
由于部分家长溺爱孩子，孩子在学校不能受一点委屈，否则家长到学校来闹，导致老师不能放开手脚管理学生，在学生面前也没有威严。
学生在课堂上不遵守纪律，老师只能象征性地批评两句，学生不完成作业，老师也只是轻描淡写地说两句，学生根本不把老师的话当回事，老师的批评对学生也没有警醒作用。个别孩子照样不遵守课堂纪律，仍旧不完成作业。
针对这种情况，想让孩子改掉这些坏毛病，家长要和老师商量，让老师大胆地管你的孩子，不要有思想负担，不要因为让孩子吃了一些苦头，说了几句重话，就来学校闹。
家长在和老师沟通交流后，要对孩子进行思想教育，讲清上课遵守纪律，认真听讲的重要性，完成作业的必要性。就是因为孩子在课堂上不遵守纪律，不认真听讲，所以作业才不会做。
老师布置的家庭作业，孩子会的，家长督促完成，孩子不会的，家长要为孩子讲解。一个好习惯的养成，据研究需要21天，家长要在这21天内，每天检查孩子的作业，作业要保质保量地完成，从而让孩子养成好习惯。
孩子在家做作业，家长要能放下手机，关掉电视，在稍远的地方工作学习，提高业务水平，这就叫陪伴，这就叫榜样。陪伴孩子学习是温馨的，榜样的力量是无穷的，家长既给孩子做了榜样，又陪伴了孩子成长。孩子耳熏目染，潜移默化，渐渐地爱上学习，孩子能不遵守纪律，能不完成作业吗？只要发现孩子有进步，就及时地表扬，让孩子找到学习的乐趣。
总之，家里有一个不遵守纪律，不完成作业的孩子，家长要和老师配合，要想办法让孩子改掉这些坏习惯。
如果我的回答，那给你帮助，
感谢你的阅读。
孩子不遵守课堂纪律，不完成作业，反映出两个大的问题。 孩子从小没有养成好良好的学习习惯;家长对孩子的教育，疏于管理，没有起到监督的作用。
第一，无规矩不成方圆，和孩子沟通，制定家庭管理细则！
和孩子沟通，让孩子参与到家庭规矩的制定。在制定的过程当中，通过和孩子的讨论妥协，让孩子感受到家庭的民主，尊重。如此制定的规矩，便于孩子遵守，提升孩子的自主意识。规矩的制定要简单，不能太过复杂，方便家长监督执行！如果孩子完成得好可以适当的给予奖励，如周末带孩子去几个地方游玩，孩子做一些 体育 活动等！但切记不能以过多的物质作为奖励。
第二，习惯不好的孩子，有了家庭规矩以后一定要坚持执行。家长要起到监督陪读的作用。
从小没有养成良好习惯的孩子，随着年龄的增长，孩子的习惯养成会越来越难。因此，对于习惯不好的孩子，家长一定要坚持监督陪读。如规定孩子写某科作业的时候中途不能打岔。家长可以拿本书坐在孩子旁边，看书陪孩子一起学习。这样既保证孩子能够专心完成自己的作业，又能保证孩子的作业是独立完成的。孩子习惯的养成需要长年累月的积累。因此，家长的监督陪读也要一定时间的坚持才能有效！
第三，对孩子多表扬，多鼓励，少批评。让孩子寻回学习上的自信。
有的孩子因为习惯差，成绩一时上不去，往往就会得到家长，老师，同学的否定，这样更加打击了孩子学习的自信心，产生自暴自弃的想法。产生厌学情绪。因此，对于成绩差的孩子重要的是，让他找回学习的自信，多鼓励，多表扬，让他知道自己在这方面是有能力去完成的。不能经常批评他，因为他本身就是习惯不好的孩子，犯错比较多，我们不能因为孩子一犯错就去批评他，而我们批评孩子，往往是因为孩子犯错才批评他，这是惯性思维，但不一定是正确的。更好的方法应该是寻找孩子的犯错动机进行分析。找到真正对孩子有用的改进方法！
第四，家校联合，及时了解孩子的课堂表现和老师沟通合作，共同寻找，管理孩子的最优方法！
相比家长对孩子的教育，老师对孩子的教育更具专业和权威！尤其老师对孩子的上课表现是非常了解的，作为课堂的掌控者，家长很有必要跟老师进行沟通，一是及时了解孩子在课堂上的表现情况，二是跟老师配合，沟通，寻找方法来管理孩子上课认真听讲，家校共育才能建出最大力，帮助孩子共同成长！
最后，孩子的成长，生活和学习习惯都非常重要！习惯的培养离不开家长的细致培养和监督，因此家长的作用非常重要！既是孩子的第一监护人，也是孩子的启蒙老师！因此对孩子的成长要负主要责任！
首先得看孩子多大吧?
在小学阶段，你反映的问题主要是习惯养成问题。
若是在初中就是态度问题了，我还是就我知道多一些的初中说一说吧！
1.恶习的延续。
这部分孩子从小就没打下好底，小学就这样，后来干脆就把作业忘耳后，上课专搞地下活动了。他们的知识出现了断层，上课根本听不懂，学校对他们的态度基本上是抓双基为主，基础知识、基本技能，这部分孩子家长要从孩子点滴进步开始，在取得点滴进步后，他们情绪还是比较稳定，态度也是很好纠正的。
2.青春叛逆期。
每一个叛逆期的孩子都会因一个心结放弃一切。而这个心结就像一把锁头，钥匙是唯一的，只有充分了解孩子，站在孩子的角度才能发现问题的端倪。而且青春期的问题很容易出现反复，昨天好了，今天可能又出问题了，长期药方就是家长和孩子建立信任。
3.生理问题。
当然这个比较少，有些孩子多动，就要及时治疗了。
无论什么原因，态度决定人生!初中阶段是培养人生态度的关键时期，千万不要掉以轻心。
与孩子多沟通，
彼此了解才能彼此信任，
彼此信任才能并肩作战!
不要以一种“家长”的态度来命令孩子取做什么，放低心态，想象自己小时候不也是经历过这样的状态吗。跟孩子沟通，让他明白他不是孤独的，爸爸妈妈也曾经是顽皮的，要让他有认同感，这样才能以自己的经历来引导孩子。另外，孩子上课不听讲可能是由于课程无趣，可以加强课后在家里的辅导，家长要以身作则，孩子写作业的时候家长不要在一旁玩手机啊、看电视啊之类的，家长也应当一起看书或工作，让孩子不会有不公平的感觉，凭什么同样是上了一天学一天班，爸爸妈妈就可以休息，我还要写作业。请您站在孩子的角度上去看待问题，以自身的行动去引导孩子，不要只是口头教育。小孩子的学习很大程度上都是一种模仿式学习，往往家长平时的习惯都会直接影响到孩子的思维方式和选择。
关于孩子不遵守课堂纪律的对策：1.在家里家长要天天加强思想教育，每天孩子回到家里，要问问孩子今天在课堂上的表现，有没有违反课堂纪律，没有的话要大力表扬，有的话要教育批评；2.要与科任老师和班主任密切联系，请求老师孩子如有违反纪律的现象出现，要及时告诉你，当孩子一回家，家长马上要处理，这样孩子知道他在学校的表现即使你没看到也会知道，多少他也会收敛一点的；3. 如果以上两种方法都不奏效，家长就要亲自去学校陪读监督了。这个陪读应该也不会陪读多少天，用意只是想让孩子知道，如果还违规家长会管到底，这样孩子才会对孩子有约束。 关于孩子不完成作业的对策：孩子放学回来，休息一会就要开始做作业，家长要检查作业登记，对照着登记一一检查有没有完成。如果没有完成，陪在旁边盯着孩子一一完成。不会做的，家长辅导；家长也不会的，请补习老师；请不起补习老师的，家长只能施压给孩子——上课认真听课。如果以上方法都不奏效的，这可能已经是冰冻三尺非一日之寒，需要家长极大的耐心，不放弃，能管一点是一点，总比撒手不管强。老师看到家长这么尽心尽力，也会尽力帮助家长的。
任何时候，家长都应该注意培养孩子的抗压能力，要有一颗坚强的心，不论成绩好坏，心态要正要好要坚强。
扼杀畏难情绪 。没有什么事能随随便便就能成功，你得问他：你是废物吗？你想成为废物吗？不想，咱就从头再来！
家长认识要到位 。你自己首先得弄清：你想把孩子培养成啥样？你有多大决心？你有多少精力？你能承受多坏的结果？你懂教育和成长的基本规律吗？
先立规矩，家长先思考这些问题后，再对孩子进行审视，和他谈谈。 从作习开始，到听课作业，到复习考试，再到习惯和行为，立规矩后坚决执行（这最最最重要），限期整改（不达效果一定要有强有力的惩罚，很多家长就败在这一点）。
若能照章执行，规矩合理执行有效，坚持！并给以适当表扬奖励，贵在坚持！
若效果不明显，得下猛药！即必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 最有效的办法是，坚其心志后让他多吃点苦头——干一些繁重的体力劳，至少三天。三天后再争求他的意见，可愿好好读书否？第三步思想沟通，第四步多帮助关心，第五步提建设性意见，第六步，帮助他坚持。
对此您怎么看？
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常言说，孩子三天不打，上房揭瓦！哪一个孩子成长过程中没有经过“疼痛”教育！我们每一个人回忆一下，是不是这个道理？ 只有“疼痛”我们才会长记性，才会有所畏惧，才不会无法无天。
现在许多家长信奉什么“赏识教育”，“鼓励教育”，不动孩子一根指头，特别相信自己语言的魅力，以为凭着三寸不烂之舌就能把孩子说得心悦诚服五体投体，长成自己理想的模样！
现在老师管孩子投鼠忌器，学生更是毫无怕觉，更加胆大妄为，甚至胡作非为。树苗要从小囿起，小孩子要从小严格要求；等到树已参天，孩子已长大成人，树歪了，人邪了，那时就悔之晚矣，无能为力了！
赏识和鼓励的确是一个好的教育方法，但是不能因为好的方法就适合所有人。比如一味良药，不能是因药材名贵就能包治天下百病，看病讲究对症下药，教育讲究因材施教！
你的孩子上课捣乱，不遵守纪律，课后不完成作业，长此下去，不是成了一个“小魔王”，现在不管教还待何时！
所以，现在作为家长应当摒弃天真，杜绝幻想：不要以为孩子打不得，骂不得，碰不得！该打还得打，该骂还得骂。老师不敢管，你管；老师不敢骂，你骂；老师不敢打，你打！
一个家长只有不溺爱孩子，孩子才能 健康 地成长；一个家长只有严慈相宜，才能成为一个合格的家长！
孩子的教育是一个漫长的过程，遇到问题了咱们也不要太着急。冷静地去找到出现问题的原因，再针对性地解决问题。
你提到了两个问题：
1. 孩子不遵守课堂纪律
首先呢，通过你的提问，无法判断你的孩子年龄。我们在这里做一个假设：假设你的孩子正处于小学阶段。
小学生的自制能力普遍都不强，需要管束和调教。
课堂不遵守纪律，说明孩子缺乏集体场合中约束自己行为的意识，与平日家长忽视行为规范教育有关。
所以，家长平时要对孩子进行 社会 行为规范教育，强调规矩和礼仪，教导孩子要尊重老师，友爱同学。
在家里必须长幼有序，不可以放纵孩子藐视尊长的行为和态度。孩子的习惯和素养主要靠家长的调教，靠平时家庭氛围的熏陶。
2. 孩子不完成作业
孩子是完全不动作业还是写了会儿就不写了，不写的原因是什么？没写作业，那他在干嘛呢？
希望这位家长可以把问题描述的更清楚些，这样才能针对性地为你解答，给到切实可行的解决方法哦。
谢谢！
你好，我是创业导师水晶之雁，很高兴能参与问题的回答。孩子不遵守课堂纪律，不完成作业。孩子多大了上几年级呢？你听到了第一反应是什么呢？
有的家长一听到老师说就骂孩子是笨蛋，给父母丢脸。也许我们看到的只是表像，要深挖问题的根源。不要急着问孩子为什么不认真听讲，因为他不遵守纪律肯定觉得老师不喜欢自已，如果家长再不喜欢，那他就会自暴自弃了。我们可以站在孩子的角度，问他你在学校学习快乐吗?有哪些事让你开心，哪些事让你不开心呢？为什么觉得不开心？跟他交朋友，他才肯把事情的原因说出来。是老师批评了他内心承受不了，或者是跟同学关系不好，如果他的内心有太多的负面情绪，没有把纪律和作业看得重要他就觉得无所谓。
如果他觉得得不到老师的重视，那你先要做孩子的心理输导，肯定自已的孩子，要虚心学习，做诚实的孩子，直面困难，改正错误，老师都希望每个孩子学习是优秀的。
上周老师在群里说我儿子在学校不懂做作业。我没有直接骂他，而是跟他讲故事。旁敲侧击讲他表姐的事，以表姐以前也跟他一样，妈妈给她讲了几个故事，她现在成绩很好，得到老师的表扬，我说，如果以后你们都长大了，你表姐找到一份很好的工作，买了漂亮的房子和车子，而你因为没有文化，什么都没有，你认输吗？他说不认输，其实以前我成绩也很好的。就是同桌老师搞我。那就知道问题的根源了。是跟同学的关系问题，又给他讲砍柴和放羊的故事。
这周老师在群里说儿子的改变很大。我当然也跟儿子说老师的好话。说老师表扬你了，但不能骄傲，班里有职务你要去参与去付出。将来你是要做领导的，那你从小就要培养自律和协调能力，还要去帮助捣乱的孩子，让他们变好，所以你自已肯定要先变好才能影响他们啊。
希望我的回答对你有帮助。欢迎点评和私聊！
孩子不喜欢做作业。 无论如何，孩子都听不进去。 在这种情况下我该怎么办？ 以下是孩子不做作业的解决方法
1. 孩子学习的动机这不仅仅是教学，也不仅仅是对小恩惠的奖励。 父母和孩子真正需要的是耐心互动，多了解孩子的想法，多陪孩子。 现在很多家庭只有一个孩子，邻居很少搬家。 它本身就是孤独的。 因此，很多孩子看电视、玩手机。 如果有人可以和孩子互动，这些现象就会减少很多。 和孩子互动的时候，不管是哪个方面，都要非常好，让孩子敬拜敬拜。 是孩子学习的动力。 因此，父母通常都在家，不只是玩手机。 当他们的孩子问你问题时，他们很不耐烦。 久而久之，我的孩子会变成像你一样的人。2. 鼓励并为孩子制定规则在鼓励的同时，父母也应该为孩子制定规则。 我儿子非常喜欢冰淇淋。 我妻子每天让他吃得太多，以至于他的牙齿都断了。 我不认为这是要走的路，所以我规定他一天只能吃一个冰淇淋，而且他只能在晚饭后半小时吃。 当时我儿子才4岁多一点，所以我不知道半小时是多少。 我告诉他，长针要花半个小时才能到任何地方。 我儿子看了一会儿那个钟，半小时内看了100多次。 终于熬了半个小时，迫不及待的吃了冰淇淋。 第二天变成了十几次，第三天变成了两三次。 第四天，他知道自己反正一会儿也吃不下饭，就去玩了，等他想起来了。 距离我们吃饭已经过去了半个小时。 只要是对的，父母就应该在鼓励孩子的同时，为他们制定规则。 规矩立定后，家长千万不能随便改，改了会有问题。3.品格的建立来自榜样的力量从孩子的一生来看，你孩子的成绩好坏，无论是北大还是普通大学，都没有本质的区别。 真正能拉开孩子一生距离的，是与他的行为相关的性格问题。 品格的建立来自于榜样的力量，父母不能逃避做孩子的榜样。 我们对孩子的要求是行不通的，因为父母不行。 比如父母一边打麻将一边骂孩子学习，孩子当然不愿意学习。 当父亲说：“我不答应，你想和我一样无能吗？” 孩子会想，如果你说你没出息，那我觉得你打麻将开心，不上大学也开心。 为什么我必须上大学？ 父母是孩子最好的榜样。 只要女儿在学习，我就会在女儿旁边看一本书，这样里面就有一种纪律感，榜样的作用很重要。
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