1. 孩子不爱动脑子
我是个家庭教师，我现在教的这个小孩子也有这个情况，她一方面写字写得很慢，常常抄写一点语文生字也要写很久，而且还很喜欢拖拖拉拉，磨磨蹭蹭很久才肯写，所以常常没办法完成作业。
我对这一点有很深刻的感受。要解决这个问题，要做以下几点。
首先就是练习快速写字，你看你的小孩有没这个毛病，如果只是性格上比较贪玩不喜欢写作业，那就要先做一下思想工作了。制定比较严格的学习时间，比如晚上7点半到9点半，这段时间是学习的，那就每天要按照这个规律来做，不可以看电视，也不可以去玩其他的，一定要乖乖地写作业，而且如果没有特殊情节也不允许他拖太久，拖到十点多还没写完，那也很不合理，毕竟孩子的精力也是有限的，大人不可能老是看着他。
有必要的时候，要让他知道一下拖写作业的教训，让他经历一次写不完作业没作业交被老师骂的情况，他就自然会变乖了。不过磨蹭还是性格的问题，如果他做其他的事情也有这种情况那就要引起重视了，让他从生活中的小事做起，不要养成拖拉的习惯，比如吃饭啊，洗衣服啊供害垛轿艹计讹袭番陋，就马上要做完，不要做一半又去干其他的。
这样对以后学习和工作都不太好。做家长的就要多费心多督促啦，哈哈，要辛苦咯。
2. 如何才能让孩子对写作文感兴趣
我听我爸说我小时候也不喜欢写作文，后来有一次我写了一篇作文受到老师表扬就有了写作兴趣，所以兴趣的培养很重要，我认为家长不应给孩子下任务。
我有一个建议，你可以先不要让孩子写，可以先让他说说，让他讲话应该不困难，然后再让他写，这样他会有内容可写。你的孩子已经上四年级了，过两年就要校升初了，我感到你们比较着急，但不要经常责怪孩子，这样会使他对写作更加没兴趣，你们可以买一些好词好句好段或者小学生优秀作文给他看看（千万不能让他抄袭），给他一些启发。
如果还有什么问题可以给我留言，我很乐意帮助你们。
3. 孩子在学习的时候不动脑子想怎么办
你是一位很关心孩子的家长，当然在爱孩子的同时，也要了解一些关于孩子这个年龄段，在认知方面存在的优点和缺点。
小学生，正处在一个认知和玩相互结合的阶段，好动好玩而不爱学习是天性，我想我们小时候也不是每天都好好学习的乖孩子吧。但是一定要约束孩子，让他们知道上学了就要有相应的规则，按时完成作业，是肯定的，否则就要受到老师的批评。（这样的事不要替孩子着急，孩子实在完不成，告诉老师惩罚一下，他也知道丢脸，以后可能会好些。）
不要在孩子面前说“不动脑子想”这样的话，我们可能看着认为很简单的题目，可是孩子毕竟还小，有时候考虑不过来，一定不要着急，也不要说“我给你讲”。要示弱，可以说“我小时候也不会做这样的题，可是现在我会了，让我来告诉你我是怎么会的好吗？”
给孩子一个不是学习而是类似于玩的环境，会好一些，要多夸夸孩子，鼓励等于十倍的说教。
祝孩子快乐！
4. 四年级的孩子写不出作文怎么办
孩子不会写作文是正常的，关键不再于写，而在于模仿。
孩子不是生而知之，众所周知的：孩子的一切行为都是从模仿中来的，模仿是一切学习的基础。给他买一本作文大全，让他自己模仿着写，没有几个孩子能在小学自己写出好文章，邻居家的小妹妹的作文都是模仿《作文大全》的，二年级到今年六年级，每次语文都不低于97，其实想想，就是高中学生大多是模仿历年高考佳作的，何况是孩子？所以一本作文大全让他模仿就够了当然买书必要，重要的是多模仿，比如邻居家的小妹妹每个礼拜他爹都要求写一篇《周末日记》。
当然，最最最重要的是，孩子不会写作的原因十有八九是因为没得写，但是事实上，作文，就是编，告诉孩子，写作不是写日记一定要真实，写作不只有真实可以写，也可以写想象中的事情，写希望或者不希望发生的事情。当你的孩子摆脱的写东西就要写经历过的或者真实的事情这一点时候，加上作文大全的模仿，小学作文就是如此简单。
不过 *** 实事情是种固定思维，很难改，可以以命题的方式要求孩子写一些非真实事件，比如：假如我是一朵白云。或者也可以拿一个假的事件让他扩展：比如，你家没有养狗，你叫他写你家的狗被车撞死，很伤心。
如何扩展你不要教他，让他自己去模仿作文大全。当然，如果你有其他更好的方法，自然更好。
家长辅导写作应坚持的原则
家长不要看到天天写作训练就很发愁，事实上和辅导作业一样，家长在辅导过程中需要坚持一个原则：降低要求，多认可和鼓励。这对语文学习的辅导是非常重要的，那么多家长在辅导学习的过程中，亲子关系鸡飞狗跳，其实都是没有坚持原则，搞不清楚语文辅导的重点。当我们看到孩子在写作上展现的兴趣以后，家长往往会过度要求，在日记和写作训练中，标点、拼音等问题，可以不用太较真，有错别字要及时改正即可。
最重要的是，让孩子从每一天的写作积累中，建立写作信心，从不怕写到主动写，再到特别喜欢写作，这个过程离不开孩子的学习积极性。当然，家长也不必要吹毛求疵，如果孩子在一定时间内出现写作练习的倦怠，我们就要找出原因，给孩子一定的休息时间。
1、 孩子们想说什么就说什么
家长应该告诉他，这篇文章是为他自己写的，没有人能看。这样，他的头脑就不那么紧张，更加清晰了，他的写作就容易多了，他想说什么就说什么。
2、像说话一样写作
意思应该是非常直接而明确的，而不是过多渲染华丽的词藻。
3、句子可以多也可以少
一句话就好，两句就好。让孩子把想说的话写下来。当他无话可说时，可以改换话题。
通过练习，孩子会写出越来越多的句子。这时，他可以选择自己的爱好来进行练习。
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