英语用词根词缀记单词,通过记住词根词缀,并据此推测含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆,音标记单词主要是从单词的读音、词形、词义入手,遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法.
名词后缀是tion,也可以是ion,ment,ation,有许多.以t或s结尾的动词,直接加-ion,以d或de结尾的动词,先改d或de为s,再加-ion, 以辅音字母结尾 (ts除外) 的动词,常加-ation或-ition,以不发音字母e (tede除外) 结尾的动词,常去掉e 再加上-ation或-ition.
以tion ness结尾的名词有什么区别?
ation的例子如imagination和explanation -fication的例子如beautification和simplification -ition的例子如opposition和exposition
1. 首先明确的是,上面这些词缀所构成的词中,都不能认为-tion是后缀,比如imagination中间如果-tion是后缀的话,那么剩下的imagina-根本不是词根词缀的组合体啊,这样教人如何是好,但是确实有些时候,-tion是独立作为一个后缀出现的,希望大家能够分辨清楚.-tion作为后缀的时候,例子如intervention、convention、introduction和pr
动词变名词:
1. 先讲这课为什么要讲到like,由于课题是hobbies(爱好)。
2. 复习前面学过的其中一种结构like后接名词复数或单数,喜欢某物。
3. 了解like做动词主要用于哪些结构。其中有复习部分的结构类型,有以后高年段会学到的类型,还有本节课涉及到的like后接动名词。
4. 出示动名词的定义及动名词的变化规律。
5. .结合本课的六个动词进行动名词变化规律的具体讲解,边讲解边总结。
6. 总结动名词的变化规律口诀,便于记忆。 7.出示实际练习题对like后接名词复数(单数)和动名词这两种类型对比操练。
7. 最后出示几条与本课课题相关的名言,互相共勉。
8. 动名词或者说动词的ing 形式是小学阶段学习的一种时态“现在进行时”的重点内容,在本册书本板块本课中以like后接动名词的形式出现,应做为本册书的重点内容进行讲解,以便于以后真正学到“现在进行时”时学生能轻松一些。 让学生在复习前面学过的like后接名词复数(单数)这种结构,过渡到like做动词主要用于哪些结构,后引出其中一种结构形式就是本课要讲授的内容like后接动名词,再以本课的六个四会单词动词和动名词之间的转化,边总结边讲解动名词的变化规律,让人更容易结合实例去理解体会,并编成口诀帮助识记。最后能以本课的课题为切入点出示相关的名言互相共勉、结束讲解,这与开头的课题引入like一词的讲解前后照应,尽量做到起点即终点的效果。
-ion-sion、tion、-ation-ition表示“行为的过程,结果,状况”:action动作,(这里就是act+ion后缀,所以楼上的说错了,是有ion后缀的,名词后缀,楼主没写错!!)conclusion结论,destruction破坏,毁灭-ness表示性质,状态,程度:goodness仁慈,善良tiredness疲劳,疲倦它们都是构成具有抽象名词的名词后缀。
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