如何让脑瘫患儿保持正确的站立姿势

脑瘫的康复训练必须要持之以恒，对于家长来说也是一项艰巨的任务，对于脑瘫患儿的康复训练必须要注意很多的问题，只有了解相关的康复原则才能得到更好的效果，那么具体的脑瘫的康复训练原则有哪些呢？ 1、按照医

1脑瘫患者应该怎样进行康复训练

脑瘫的康复训练必须要持之以恒，对于家长来说也是一项艰巨的任务，对于脑瘫患儿的康复训练必须要注意很多的问题，只有了解相关的康复原则才能得到更好的效果，那么具体的脑瘫的康复训练原则有哪些呢？

1、按照医生的计划进行康复。每个脑瘫儿运动功能受损情况是不同的，这就需要父母带着孩子到专科医院求治，专业的医生会根据患儿发育障碍的具体情况拟定出康复训练计划。训练一段时间后还需要进行复诊，康复医生会分析患儿康复训练的情况，训练效果，存在的问题，完善康复训练计划。

2、训练要循序渐进。康复训练是一个漫长的过程，应循序渐进，切不可操之过急。家长应根据孩子实际发育年龄，对照正常儿童发育表，一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡。如果训练动作过难，孩子不能完成，会导致挫败感而失去信心、放弃训练。

3、多方面训练可同时进行。家长可同时进行多方面训练的综合康复。将康复训练内容融入孩子每天的日常生活中，持之以恒。

4、避免训练中的伤害。家长在帮助孩子进行训练时动作应轻柔缓慢，避免用力过猛。孩子在做训练动作时应小心保护，慎防跌倒摔伤。

以上为大家介绍了四大脑瘫的康复训练原则，首先要注意按照医生的指导进行，要循序渐进，避免孩子受到伤害，只有坚持才能得到更好的结果。

2脑瘫康复训练中最重要的两方面

任何了解脑瘫的人应该都知道脑瘫几乎可以说是不治之症，所以改善脑瘫儿现状的办法就是康复训练，不管是什么程度的脑瘫儿都一定要重视脑瘫的康复训练，否则即使治愈了疾病，也会对将来的生活有影响。

专家指出，有的家长认为孩子有残疾，唯恐受委屈，生活上照顾得无微不至，有求必应，什么也不干，处处包办代替，养成过分依赖性，甚至到十余岁，还不能进食、穿衣服、大小便。因为从小未有锻炼机会，将使孩子残留肢体功能丧失，甚为惋惜。所以，一定在脑瘫的康复训练中从小训练孩子多种多样的生活技能，他能做的事情，尽量让他们自己去锻炼，家长可给予热情指导，最好是手把手的反复教练。

专家介绍，脑瘫儿的病情一般是下肢重于上肢，上肢多保留一定的功能，家长应经常让病儿手抓住物体，继而抓捏和玩耍。这些脑瘫的康复训练有利于手的功能发育，同时也促进智力发展。进一步开展精细动作的训练，就是眼——手协调协动作，即手指根据眼睛的估察，大脑的支配和调节，有目的地做一些精确度较高的动作。

以上就是专家向大家介绍的关于脑瘫的康复训练，大家看完之后应该了解到康复训练需要注意两个方面，那就是培养生活自理能力和手部功能训练，由于脑瘫儿脑部发育有问题，所以很多运动能力受影响，所以必须通过康复训练来达到正常活动。

3如何让脑瘫患儿保持正确的站立姿势

部分脑瘫患者的活动能力是很差的，不能正常的站立非常常见，因此家长需要注意加强小儿脑瘫的康复训练，训练孩子能够保持正确的站立姿势，那么应该怎么训练孩子的站立姿势呢？具体的方法请看下面的介绍。

训练脑瘫患儿的站立姿势：

①帮助：让患儿站在家长的两腿之间，家长用手扶住小儿的髋部，助其固定。

②独站：让他用手抓住前面的固定物，好好站立。然后，放开一只手去玩桌子上的玩具，两手交叉进行。

③静态平衡：小儿站在桌子前，双手玩弄桌子上的玩具。提高静态平衡的能力，增强踝关节的稳定性。当小儿独立站好之后，用玩具在他前面，变换方向地引逗他，使他伸手去抓，逐步增加难度。

④动态平衡：患儿站在平衡板上，让他向不同的方向摇动。

⑤重心：(整理)训练两腿之间的重心。在患儿的右侧放一把梯形椅，让患儿把右胳膊(上肢)伸展，抓住椅子的横木，以右脚为轴心，转动90°，用同样的方法训练向左转。

以上五大方法帮助脑瘫患者进行站立姿势的训练，只有加强脑瘫的康复训练才能有利于孩子的身体恢复，有利于孩子正常的生活。

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