[捂脸]
君山老师一级教师 优质教育领域创作者
怎么才能拒绝当班主任？班主任工作太苦了。很多人都不想当。但如果你是新老师，学校一定不会放过你。于是很多新老师就问我，有没有什么办法可以拒绝当班主任。我于是搜肠刮肚总结了一下，共5点，仅供参考。1、比较正当也是比较快的方法，生病，怀孕，或者告诉学校今年你有二胎三胎的计划；2、有新人入职，你赶紧瞅准、盯牢，在学校班主任有后备人选的情况下，你和学校提出来你不当班主任，学校大概率也会略表惋惜之后同意；3、坚定地走学科发展之路。多参加公开课、多写论文，有机会就多做讲座，提升自己的专业能力，让自己在本区域内小有名气，在这种情况你就可以和学校提出申请，说你想要在专业上去发展，班主任工作会分散咱的精力，希望学校能够成全你。和你当班主任能给学校做的贡献相比，你能成为一个区域内的名师，显然贡献会更大。4、想办法靠近领导，提出做一些后勤行政方面的工作。现在学校中层的活是比较多的，很多学校也很喜欢把一些活派给普通老师做。你主动去接这些活，并且不要怕辛苦，过个一两年，你大概率会被吸收到行政团队里。到时候，你就是走行政晋升之路了，那么以后也可以不当班主任了。很多学校里的领导，其实都是从帮忙开始才从普通老师成为领导的，这条路在新学校，在中层干部没人当的学校，很容易走通。5、班主任工作实在是做得烂，班级实在是管不住，学生闹得学校心烦，你哭得领导也心烦。那么学校大概率也会找个人来接替你。但是，这种方法，属于杀敌一千自损八百，对你自己的伤害性也很大。除非是你真没有能力管住学生，否则不建议这么去尝试。以上是我能总结的最全的老师可以不做班主任的路径，仅供老师们参考。你好，我是君山，爱谈一点学生管理方面的内容，如果你需要这方面的内容，欢迎关注我，君山期待与你进行交流。
我的“佛系”教师生涯从评上中级职称开始！
一次聊天，一位前辈语重心长的说：莉莉老师，当老师，要搞教研，不要搞教学。我们搞了一辈子教学，到头来，只感动了自己。除了落了一身病，什么也没有！
我当时刚刚入职没多久，听的懵懵懂懂！什么教研？什么教学？
今年11月份，因为曾经去南疆支教了一年，本没有太多获奖证书和荣誉证书的我，在入职的第六个年头，非常顺利的评过了中级职称。
因为自己有个这个中级职称，才去关注初级，中级，副高，正高之间的差距！那都是白花花的银子啊！
拿我们办公室举例：扣掉五险一金和30%绩效，初级每个月3300左右，中级3900左右，副高6000左右，正高每月8000左右！
这些是每个月纯纯拿到手的工资！
五险一金、年底的绩效、取暖费都相应的高出许多！
当我了解到这些，想起当年前辈的那句话，才明白：
评职称，晋级工资才是王道啊！
弄个论文，发表一下；积极参加各种花样繁多的比赛，弄一大堆证书；弄个高大上的题目，写篇不知所云的小课题。找个出版社，出本书（懂？），最好能再兼个中层（干事也行，最主要的是你干的活，领导能看见！）！
等个三年五载，到了评职称的季节，评个职称。
妥妥的人间清醒啊！
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