小儿脑瘫的康复训练有哪些,小儿脑瘫康复训练有哪些?小儿脑瘫是常见的一种脑瘫疾病，现如今患病着也是越来越多，因此大家对于脑瘫的治疗以及康复训练也都十分关注，下面为大家介绍下有关内容，注意术前术后护理保养工作，这对于术后效果也有很大的帮助。
1小儿脑瘫康复训练的项目是哪些
脑瘫是一个让人非常痛苦的问题，其对于我们的生活工作的影响，是极为严重的。但如果患了脑瘫这个麻烦，我们该做一些什么来恢复自己的健康呢?一起来看看吧。
1、正确的抱姿，即将儿童双腿骑跨在康复人员的腰间。为了加强儿童头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当儿童坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
2、对站立时足跟不能着地的儿童，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的儿童双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。
3、对不会翻身的儿童，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。儿童需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在儿童面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动儿童足底，辅助其前行。
4、在运动训练的同时，也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引儿童的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。
上述便是为大家带来了脑瘫康复训练所需要做的一些事情，如果脑瘫患者能够做到这些的话，想来对于其病情的康复是有着莫大的帮助的。为了健康，可不要忘记。
2小儿脑瘫怎么进行康复训练
不少的家庭都被小儿脑瘫这个疾病所影响，因为孩子患了脑瘫而使得父母亲整日也没有笑容，不少家长都想要知道小儿脑瘫如何训练，能够使孩子康复。现在就请专家为各位介绍一下小儿脑瘫如何进行康复训练。
一：力量训练和矫形，保形训练
一般情况下，脑瘫患者其肢体都存在各式各样，不同程度的畸形，我们通过康复器材，器具将身体相关部位固定，扶正，再通过辅助式运动，在肌力提高的同时将变形的肢体调正，这种训练我们称之为矫形训练;初始训练者一般腿部肌肉发育不良，肌力不足，若采取大运动量训练，腿部极容易变形，所以，这时的训练要采取控制手段，以保证肢体不变形，这种训练即为保形训练。
二：柔韧训练和矫形，保形训练
一般情况下脑瘫患者的关节，韧带，肌肉，特别是内收肌都比较僵硬，需要进行关节松动，韧带拉伸，肌肉放松等训练，这种训练称之为：柔韧训练，在这种训练的同时肢体畸形也会得到有效地控制和矫正。
三：痉挛环节训练
一般情况下，脑瘫患者无论是哪种类型，其肌张力都显现的比较高，这就需要通过训练将肌张力控制住，以使其不再增高，再通过训练逐步使其降低，以达到接近正常的标准，其他功能动作才能做好，某种意义上讲，肌张力的程度是运动质量的先决条件。
四：站立基础训练
独立站立是不能站立的患者和家长向往已久的，站姿好看是可以独立站立但站不好的患者和家长所期盼的。所以说站立训练是一项极其重要的功能训练，它直接关系到患者能不能独立行走，能不能走好的关键。站立训练是在上述训练基础上进行的。
五：行走基础训练
行走训练分为两类：行走能力训练和行走姿势矫正训练。也就是说不但要能独立行走，还要走好，这是一项患者迈出人生第一步的训练;是一项不但能走还要走好的关键性训练。
本文为大家详细的介绍了小儿脑瘫怎么进行康复训练，各位应该知道该怎么做了吧。家中有小儿脑瘫患者的朋友，赶快按照以上的方法对自己的小宝宝进行训练吧。
3小儿脑瘫的康复训练有哪些
小儿脑瘫康复训练有哪些?小儿脑瘫是常见的一种脑瘫疾病，现如今患病着也是越来越多，因此大家对于脑瘫的治疗以及康复训练也都十分关注，下面为大家介绍下有关内容，注意术前术后护理保养工作，这对于术后效果也有很大的帮助。
小儿脑瘫康复训练有哪些
脑性瘫痪(cerebralpalsy)，简称脑瘫，通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。临床上以姿势与肌张力异常、肌无力、不自主运动和共济失调等为特征，常伴有感觉、认知、交流、行为等障碍和继发性骨骼肌肉异常，并可有癫痫发作。出生1个月后各种原因引起的非进行性中枢性运动障碍，有时又称为获得性脑瘫(acquiredcerebralpalsy)，约占小儿脑性瘫痪的10%。脑性瘫痪的发病率约为1.2-2.5‰(每千活产儿)。
脑瘫的康复治疗方法：
一、教育康复训练：教育康复训练是小儿脑瘫患儿生活自理的基础。内容主要包括家庭教育训练、特殊教育、引导式教育、感觉整合治疗、心理行为治疗等。
二、物理治疗：物理治疗是通过增加关节活动度，调整肌张力，提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能，增强生活自理能力。常用的技术包括：体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治疗等等。
三、训练治疗：治疗师应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划重点应放在提高功能和防止继发残损方面，但是对于特别严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括：对患儿病情的了解以及日常生活的安排;功能性主动活动的强化训练;辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等。
四、作业疗法和生活自理能力的训练
作业疗法更侧重于上肢机能和日常生活动作的掌握及智能的提高，其方法是通过游戏和作业活动使患儿在无意中进行身体协调运动，从而达到生活上自理的目标，病儿通过作业疗法可获得动作能力，并可预防由运动机能发育障碍所致继发的感觉障碍和促进全身心的发育，实际上是一种生存能力的学习与掌握。
4了解小儿脑瘫的康复训练有什么
小儿脑瘫的多发，让很多的准妈妈们特别担心，总是怕自己的孩子会患病，对于该病来说治疗固然重要，康复训练也是必不可少的，所以我们一定要重视起来，下面的让我们一起来了解一下该病的康复训练有哪些，一起看看吧：
1、加强头部、躯干的控制。保持头部中线位，脑瘫患儿由于紧张性颈反射的影响，头很难摆在正中位，常常是倾向一面，并且头紧贴枕头，长久地保持这种姿势将会发生脊柱关节的变形，会影响脑瘫患儿的正常发育，可把小婴儿放在有靠背式或扶手的椅子上维持坐位姿态。
2、进食指导。从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、握、夹等动作。
3、坐姿。长坐位是坐位训练的最佳姿式，先把脑瘫患儿双腿侧开，双侧膝关节尽量保持伸展位，用双手握住脑瘫患儿骨盆两侧，诱导患儿挺直躯干，此方法简单易行。
4、抱姿。要注意抑制患儿的异常姿式，使其头、躯干处于或接近正常位置，双侧手臂不能受压，避免脑瘫患儿面部靠近大人的胸前侧，以防止失去观察周围环境的机会;痉挛型脑瘫的患儿要先把他的双腿屈曲、分开，用手托起他的臀部，使双腿骑跨在家长髋部，双上肢分开搭在大人的肩上，大人另一只手托住患儿的头颈及背部，使患儿的躯干竖起抱在怀里;对于头颈部控制能力较差的脑瘫患儿，可使患儿下肢屈曲，一手托起患儿臀部，另一手从患儿腋下伸出揽住脑瘫患儿的躯干，使患儿背部靠在家长胸前，可以稳定头部，扩大视野，对于手足徐动的患儿，可以抱双手合在胸前。
以上内容是有关于小儿脑瘫的康复训练的相关知识介绍，家长朋友可以多多的了解一下，希望可以给您带来帮助，生活中我们一定要小心谨慎的应对，当孩子患病后除了及时治疗以外，还要带孩子做一些康复训练。
5小儿脑瘫的康复训练治疗
每个家庭出现脑瘫患儿都是很揪心的事情，此病不仅导致孩子不能健康生活，也让很多家庭都陷入了困境当中，但坚持治疗是非常重要的，尤其是日常的康复锻炼，多点锻炼可以帮助患儿恢复一部分的生活自理能力，那么小儿脑瘫的康复锻炼方法有哪些呢?我们来了解一下。
1、加强头部、躯干的控制。保持头部中线位，脑瘫患儿由于紧张性颈反射的影响，头很难摆在正中位，常常是倾向一面，并且头紧贴枕头，长久地保持这种姿势将会发生脊柱关节的变形，会影响脑瘫患儿的正常发育，可把小婴儿放在有靠背式或扶手的椅子上维持坐位姿态。
2、进食指导。从完全喂食慢慢鼓励患儿自己进食，帮助并教会其使用餐具，协助其抓、握、夹等动作。
3、坐姿。长坐位是坐位训练的最佳姿式，先把脑瘫患儿双腿侧开，双侧膝关节尽量保持伸展位，用双手握住脑瘫患儿骨盆两侧，诱导患儿挺直躯干，此方法简单易行。
4、抱姿。要注意抑制患儿的异常姿式，使其头、躯干处于或接近正常位置，双侧手臂不能受压，避免脑瘫患儿面部靠近大人的胸前侧，以防止失去观察周围环境的机会;痉挛型脑瘫的患儿要先把他的双腿屈曲、分开，用手托起他的臀部，使双腿骑跨在家长髋部，双上肢分开搭在大人的肩上，大人另一只手托住患儿的头颈及背部，使患儿的躯干竖起抱在怀里;对于头颈部控制能力较差的脑瘫患儿，可使患儿下肢屈曲，一手托起患儿臀部，另一手从患儿腋下伸出揽住脑瘫患儿的躯干，使患儿背部靠在家长胸前，可以稳定头部，扩大视野，对于手足徐动的患儿，可以抱双手合在胸前。
看到以上内容的分析，相信广大父母对小儿脑瘫的康复锻炼方法都有了更全面的了解了，日常生活当中对常见疾病的常识多加了解，能够避免因为疏忽给患儿带来影响，最后祝大家都身体健康，生活愉快。
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