价格不菲的绘本只能读一读？只有了解后才知道绘本还可以这样读

看看以下的抱怨我们有没有躺枪?

抱怨一:"都说xx绘本好，所以我也买了。可是我觉得孩子并不喜欢。"(盲目跟风)

抱怨二:"我讲的绘本他不喜欢，他说的我不懂。"(不了解孩子需要)

抱怨三:"明明这本书我们已经看了很多遍，可是他还要看，真不知道有什么好看的。"(没有发现孩子的兴趣点)

抱怨四:"绘本贵不说，就看那么几天，过了就没用了。"(没有发现绘本的价值 )

……

如果你也有上述的抱怨，那么你还没有完全了解绘本。那么就请你耐心看完这篇文章。

有科学研究成果表明:在幼儿出生的头6年中，有80%的信息是通过视觉获得的。而早期阅读材料是幼儿大脑发展的最佳刺激物。它对幼儿的视觉能力、听觉能力、观察能力、思维能力，想象力和理解力的发展起着积极的促进作用，是发展大脑神经组织的最好方式。

看完上面这段文字，我们就可以知道上文中提到的这个"早期阅读材料"就是绘本。

这里又有一个问题:什么是绘本?

（图片来自百度百科）

在图中我们能找到哪些关键词?

图画书、绘画为主、文字少、发达国家家庭首选儿童读物。

那绘本的作用呢?

不仅仅是讲故事，学知识，还帮幼儿建构精神世界，培养多元智能(包括语言、逻辑数学、空间、身边动觉、音乐、人际、自我认知、自然 )

绘本好处这么多，那我们多读绘本就可以了吗?

我想现在大家应该知道"光读"是肯定不行的!如果仅仅是读，就会出现文章开始时大家所抱怨的内容，也起不到促进幼儿各种能力的发展的作用。

接下来我们就来聊一聊如何正确的和孩子一起读绘本:

首先，绘本不应是你随手拿起来就可以和孩子一起共读的。要充分挖掘绘本中的价值，那我们在亲子共读之前就要做好以下工作：

一、筛选适合宝贝年龄段的书籍

选书标准年龄越小，文字要越少，根据年龄的增长文字比例要递增。（当然也要具体分析，因为有些文字内容短小的绘本故事依然可以作为延伸学习的辅助材料。）

同时年龄越小的宝贝在进行亲子阅读时还要考虑书的安全性(如布书或书角圆弧状)、大小（年龄小开本越小）以及互动性(比如可触摸，满足孩子多种感官发展)等方面。

要参考宝贝的兴趣，和宝贝一起选书。有兴趣才会坚持读下去！

二、亲子共读前家长要自己先读，做好绘本内容的功课。

比如:了解绘本的大概内容。

除文字表达的故事外，图中传达了哪些意思?哪些细节值得在共读中引导宝贝去发现?(引导要用抛出问题的方式去进行。)

三、发挥绘本的作用

这本书可以解决宝贝现阶段什么问题?满足他哪方面的需求?为了开阔眼界、学到知识?还是改变现有的行为习惯?还是希望产生情感共鸣?也就是我们如何建立书与孩子之间的联系?

如果按照上面提到的方法去做，开篇提到的前三点抱怨应该就不存在了。那么第四点抱怨怎么解决呢?

其次，我们可以在阅读后带着宝贝一起进行延伸活动，用来提高宝贝技能以及拓展与生活的经验。

今天我以《跑跑镇》为例，我们一起看看针对不同的年龄段可以进行哪些延伸来发挥绘本的最大价值?

当然可能有看过的妈妈会说《跑跑镇》文字少，不符合我们今天提到选书的字数要求，那么我们来一起看下图我的个人经验：

通过上图的延伸活动，你还会这样它只适合低幼的小宝吗？妈妈们还会说"绘本只能用几天吗?"其实仔细研究你就会发现绘本的价值远远超过我们书中看到的内容。

我是@爱茜妈妈爱陪娃 ，重视儿童家庭教育，会手绘思维导图的儿童阅读指导师。感谢您的阅读，如果您对家庭教育和儿童阅读感兴趣，欢迎您关注。我们一起交流学习，陪娃成长，做更好的自己。

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