9月9日上午，在齐盛宾馆会议中心，淄博市召开全市庆祝第36个教师节大会，今年是首次采用视频直播的形式，并且在全市各区县及各中小学设立分会场直播。相关领导为教师代表们颁发证书，张店区人民政府、淄博一中等单位代表做汇报发言。
此前，为展现新时代淄博教师的风采，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，营造尊师重教的良好社会风尚，市委宣传部、市教育局在全市教育系统组织开展了“淄博最美教师”评选活动。经专家组评审和评委会审议表决、公示等环节，共评出于爱文等10人获“淄博最美教师”称号，崔焰昌等10人获“淄博最美教师”提名奖称号。大众日报淄博融媒体中心记者采访了其中的9名教师，一起来听听她们的教育故事。
身残志坚
用实际行动诠释“最美教师”
——淄博师专 梁旭
“有问题，找梁老师！”在淄博师范高等专科学校，这句话流传颇广。这位梁老师就是淄博师专信息网络管理中心的专任教师兼学校网络管理员梁旭。
“梁旭老师可是个大忙人，不光给学生上课，还维护着学校的云平台、服务器、网络安全设备、线路出口等信息网络设施，经常熬夜加班。”9月8日，梁旭的同事，淄博师专的于萍告诉记者，疫情期间学校开通了线上直播教学，老师们有不懂的问题经常得请教他，他不管多忙都会认真解答。
这样的工作强度，对于普通人来说都是个不小的挑战，何况是四级肢体残疾的梁旭老师。从教十三年来，患有先天性脊柱侧弯的梁旭老师始终牢记初心，克服因身体残疾带来的不便，用爱关怀、热心助人，心怀感恩、回报社会，用实际行动展示他心目中的“最美教师”。
当班主任期间，他的一名学生因高考发挥失常，曾经有段时间一直很沮丧，梁旭老师就鼓励他不要放弃升学之路，通过继续考学实现自己的人生目标。后来经过三年的努力学习，最终在毕业时通过自考拿到了本科学历，第二年又考取了研究生，现在已经是北京航空航天大学的博士研究生了。
作为学生们的良师益友，梁旭老师热心帮助每一位学生，深受学生们欢迎。知道学生家有经济困难后，主动帮助联系勤工助学岗位。有时候学生遇到一些急事难事，他都尽自己最大能力帮忙，班里的同学都非常爱戴他。每当毕业时，都有学生专门来到他办公室，表达心中的感激之情。
一份耕耘，一份收获，淄博师专“机器人爱好者协会”社团在他和同学们的共同努力下，成长为山东省优秀大学生科技社团。他也陆续带领学生社团的学生们参加了全国高校信息技术创新与实践活动大赛、山东省大学生机器人大赛、全国移动互联创新大赛等多项专业赛事并获得了良好的成绩。
大部分参加过大赛的学生都在这些得到了锻炼和成长。级刘欣同学刚从一名没入门的爱好者，2年时间快速成长为机器人社团主席，在山东省大学生机器人大赛中获奖，荣获山东省优秀大学生科技社团干部，现在已经通过专升本考试，将要去本科院校深造了。
步履蹒跚，披星戴月。梁旭克服着因身体残疾带来的不便，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春。他用敬业、付出、坚韧、博爱编织着教育工作者的梦想，也编织着学生们的未来。
农村孩子成长路上的“守望者”
——临淄区皇城镇第二中学 于爱文
于爱文，临淄区皇城镇第二中学物理教师，他遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重教学方法的探索，努力唤起学生的兴趣和自觉性，让学生体验科学探究的乐趣。
9月6日，于爱文接受了记者采访，在谈及他是如何理解教育的时候，于爱文举了一个让他记忆深刻的例子：
9月份，在上完《电压》这一节之后，于爱文的学生小彬问道：“老师，水果真的可以发电吗？”于爱文说可以，听到这个回答，小彬眉头紧锁，于爱文知道孩子心中是充满着疑惑。该如何让孩子真正理解知识点呢？
“谁提出有研究价值的问题，老师就让他当组长，由他选聘组员，进行研究。”随后，于爱文萌生了组建“学科研究小组”的想法，一开始他们是在家中进行研究，但农村条件不好，许多研究往往由于缺乏实验器材而中途放弃了，后来于爱文让学生把实验的场地放到物理实验室，并为他们提供所需的实验器材。
“研究小组”的创建并不顺利。一天，于爱文接到一个陌生电话：“于老师你好，我是小彬的家长，我们不同意她进行那个研究，太耽误时间，孩子的学习成绩都下降了”。
于爱文感到十分委屈，妻子也劝他不要做这种费力不讨好的事情了。
第二天，于爱文找到小彬，在征求孩子意见过后，发现孩子对物理研究有着极大的兴趣，于是，于爱文、小彬、小彬的父母进行了三方会谈，并签订“军令状”——依然让孩子坚持梦想，但是保证孩子的成绩不退步。为此，于爱文和学生的研究时间只能从休息里挤出。
父母这一关刚过，研究材料问题又把大家难住了。思前想后，于爱文决定去于去废品收购站淘材料，再进行处理和加工，虽然很脏很辛苦，可当发现自己需要的材料的时候，于爱文和他的学生们都会十分开心。
“又来了，于老师！”去废品收购站的次数多了，收废品的老张也跟于爱文熟识了。他经常半开玩笑地说：“就没见过你这样的老师，整天从这里收废品！”
当小彬团队获悉《水果电池的实验研究》荣获市一等奖时，孩子们都留下了激动的眼泪。孩子们在答辩时说：“研究过程中遇到的种种困难和问题解决后的欢呼雀跃，将铭记我们心间，更让我们懂得科学是非常严谨的，来不得半点马虎和粗心大意。我们相信只要用聪慧的大脑去思索，用双手去实践，创新就在于爱文们身边！”
听到这，于爱文不禁起立鼓掌，因为这就是他心中“教育的真正目的”。
追逐梦想映讲坛
——淄博高新区第一中学 赵婷婷
的班主任工作让她练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。她就是淄博高新区第一中学的赵婷婷老师。
“我始终坚信在对人的影响上，爱的浇灌与人性的感知永远比任何形式更重要。”9月6日，赵婷婷在接受采访时说，从参加工作至今，她特别关注那些经常调皮或学习态度不端正的学生。
赵婷婷曾经教过这样一个男生，因为家庭变故让这个孩子从一个聪明阳光的大男孩突然变成了敏感易冲动的“小刺头”。为了改变他，赵婷婷暗暗观察他的长处，发现他喜欢英语，就主动给他创造机会展示自己，鼓励他参加英语风采大赛，并利用自己课后的时间给他做赛前辅导，并为他准备参赛服装，亲自带他去比赛……所有的付出没有白费，在淄博市英语风采大赛中，他获得个人二等奖，收到证书后他第一时间来与赵老师分享，看到他脸上久违的笑脸，那一刻，赵老师说，她深深感受到满满的职业价值感。
赵婷婷说：“我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。 ”
长大以后，我就成了你
——柳泉中学 崔焰昌
“严厉，认真，幽默，博学……崔焰昌老师身上有很多闪光点，数不胜数，能成为他的学生，我一直感觉很自豪。”李晓萌说。
“飚叔，是我们对崔老师的昵称，他是我初中时的班主任，是对我影响最大的一位教师，是他，让我对教师这个职业有了向往。”李雪婷说。
……
孰料，多年以后，她俩也真都当上了老师，而且，还是和崔老师在一个学校里，他们，又成了同事。
9月8日，在淄博柳泉中学，记者见到了两位小李老师，对于他们的恩师，两人是侃侃而谈。
“崔老师虽然年龄不大，但鲜明的教学风格和性格特点使他备受学生喜爱。就这一点，我得学习领悟好久。”李晓萌说，崔老师的课堂风趣幽默，喜欢引经据典，以小见大，每次政治课他都能为同学们开启新的人生智慧，“十年前，当我上高中的时候，最喜欢的就是崔老师的政治课，因为在政治课上，我们可以以一种轻松的方式学习知识。”
“至今，我仍然认为幽默是崔老师最好的代名词。这是我发现的崔老师身上最大的闪光点。”李晓萌说，幽默是一种艺术，适当的玩笑话能拉近与孩子的距离，初中学生活泼好动，学生之间的小矛盾都可以用幽默的语言和独到的处理方式解决，让学生们感觉到小矛盾并不是大事，不影响同学之间的情谊，“这也是我当老师后，努力向崔老师学习的地方。而严厉，是崔老师的另一个代名词。他的每一句话都掷地有声，他从不以严苛的手段去惩罚犯错的同学，而是用明确的规则去培养孩子们的习惯。“
”在飚叔身上，我学到了很多。尤其是现在作为一名教师，更能够体会作为一名学生想要从老师那里得到什么。“李雪婷说，崔老师不止是幽默、严厉，他的真诚、关心、鼓励，孩子们都能真切的感受到，”特别是现在在与学生们相处的过程中，我也更在意他们的想法和心思，他们的一举一动又都在向我传达什么信息。“
李雪婷告诉记者，就像崔老师当初很懂他们一样，在她真正地成为一名教师后，心里也更懂得学生们想要一个什么样的老师，而作为一名教师，要怎样去关心、爱护孩子。
在平凡中享受快乐
——绿杉园小学 荣彩虹
在小学数学教师的岗位上，绿杉园小学教师荣彩虹已经耕耘了28个春秋，在平凡的工作中感受着教学带来的不一样的快乐。也收获了淄博市骨干教师、张店区模范教师、张店区优秀教师、张店区师德标兵、教学工作先进个人、荣誉学科带头人等荣誉称号。
荣老师每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。在班级管理中始终把培育良好的班风放在工作的首位，关心、爱护每一个学生，通过开展各种活动增强班级凝聚力，让他们以自己是班级的的一员而自豪。
有一次学校组织乒乓球团体对抗赛，荣老师班的男生打得不错，可是女生由于平时不喜欢这项运动，连发球都不会。荣老师就利用课余时间，手把手地教她们发球和接球，告诉孩子们：集体的力量就是我们班级的荣誉。在她的带领下，她们班的女生积极练球，虽然打球的技术水平并不具备优势，但是在比赛的过程中，孩子们机智地找到了对方的弱点，连连得分。最后，取得了年级第一名的好成绩！当分量十足的玻璃奖杯被捧到同学们面前时，同学们都欢呼起来了，跳着喊着：“二（1）、二（1），永争第一！”。不放弃、不退缩，坚持就是胜利，成了他们班级的座右铭。
在《我最喜欢的老师》征文比赛中，荣彩虹的学生郑欣易说：“荣老师给我们讲课总是那么生动、流利，她就像一只会飞的大鸟，带领我们这些小鸟向蔚蓝的天空自由飞翔，使我们在不知不觉中，轻轻松松地就学会了知识。”
班一丹同学说：“荣老师教我们数学，讲课很生动、很棒！举个例子吧！荣老师教我们周长的时候，用了一个动画片。动画片上有一片叶子和一只小蚂蚁，小蚂蚁从叶子的一个边缘点开始爬，绕着边缘爬了一圈回到起点，荣老师告诉我们这就是周长。由于是动画片，我们很快就掌握了周长。荣老师上课比较喜欢提问题，很多知识我们就在荣老师提问中学会了。我们班的学生都喜欢数学，数学成绩一直很好。”有了孩子们的信任和喜欢，老师怎能不把自己的所有都奉献给孩子们呢！
“我喜欢当老师，喜欢和学生在一起”
——淄博信息工程学校王皓
“我喜欢当老师，喜欢和学生们在一起。刚上班的时候我心想，哪怕只有一个孩子在我的影响下能有进步，我就满足了。”9月5日，淄博信息工程学校王皓老师对记者说，“后来我发现，只让一个学生进步，远远满足不了我，我想做到更多。”
中职学生最大的问题是难管理，学习能力弱。因工作原因，三次半路交接班的班主任经历一直给他极大挑战，也激发了他带好一届完整班级（级机电大专班）的渴望。精细化管理是带好班级的法宝之一，逐一分析和记录学生信息、规划班级管理方案，小到桌凳的摆放，大到如何激发学习动力，单是方案草稿就写了六七遍。
聊天，是王老师带班的另一大法宝。许多学生戏称他为“洗脑机器”。“我经常和学生聊篮球，聊明星，聊爱情，聊人生。我聊天的目的其实在于深入地了解学生，发现学生的潜在问题或能力，让他们从话题中得到更多行为、思想上的引导与收获。时间久了，我发现这种聊天式的教育方法，还是很有效果的，甚至超出了我的意料。”王老师付出大量的精力和时间，帮助学生聊掉了网瘾，聊出了得体的言行，聊出了自信，聊出了自强自律的班风学风。
08、09两年，参加机电专业技能大赛的学生大全部出自王皓老师的06机大班，并取得了多个省、市两级的一、二等奖。而06机大全建制地顺利升入高职院校，并在高职院校的班级评价名列前茅，高校辅导员惊讶地直呼“我一定要认识认识你们的中专班主任”。那年的大年三十，王皓老师接了一个又一个学生打来的电话，其中一位家住济南的学生说到动情处，哭着说：“老师，谢谢你，没有你就没有我的今天，你改变了我的人生。”
“要说我最大的成绩，除了高三辅导帮助很多学生升入大学，考上本科，就是我亲手带出了两支优秀的教学团队。”王皓老师脸上有抑制不住的自信与骄傲。
，刚当上专业部主任的王老师，全身心地扑到专业发展上。分析每一位老师的优劣势，帮助他们进行职业规划，确定了以大赛带发展的基调。从此机电专业部每年都在技能大赛中获得优异成绩，其中在机电一体化赛项和电气安装赛项分别获得国家级一、二等奖。带领专业部完成国家中职示范校建设和山东省品牌专业建设重任，获得长足发展。，由王皓老师主持的智能制造团队，获得了山东省教学团队建设资格。
起，王皓老师又针对信息化教学，带领三位老师进行探索实践。经过5年的发展，时至今日，当初的4人团队在市、省、国级教学比赛中获得7次一等奖；申报区、市、省级课题4个；省级教学成果一等奖1项；参与出版教材两本。现在这个团队已经发展为9人的山东省（王皓）名师工作室，所涉及的领域从技能大赛到信息化教学，再到创新创业大赛，均有显著的成绩。
一只粉笔，写下他满腔热忱；三尺讲台，刻印他坚实脚步；埋首杏坛，育得桃李遍地；潜心教研，结得硕果满园。
立德树人，细微处可有大文章
——山东省淄博第六中学 袁俊宝
参加工作以来，淄博第六中学的袁俊宝一直严格要求自己，工作恪尽职守，爱岗敬业，连续多年获得淄博市教学先进个人，先后荣获淄博市优秀班主任、淄博市第三批骨干教师、淄博市教学能手、淄博市第八批学科带头人、淄博市优秀教师、淄博名师等荣誉称号。
“立德树人是学校和教师的主业，要求我们培养社会主义事业的建设者和接班人，培养德智体美劳全面发展的人，培养担当民族复兴大任的时代新人。每一位教师都能深刻感受到这四个字沉甸甸的分量。”9月5日，袁俊宝接受了记者的采访，他告诉记者，“然而立德树人未必需要我们去做轰轰烈烈的大事，毕竟孩子们就在我们的身边，所以细微处依然可做大文章，例如一份作业。”
袁俊宝回忆道，记得有一年寒假，给学生布置了一份整理家史大事记的作业，请学生在寒假期间，和自己的父辈、祖辈坐在一起，聊一聊长辈们的过去，然后凝练一个主题，记录其中的一部分家史大事。
其实无论作业结果如果，作业过程本身就是家国情怀教育，但是开学后，一份作业引起了我的注意。作业中记录了学生的祖父母经历的“祖母记忆中的新四军” （应为第三野战军，前身为部分新四军主力改编的华东野战军） 、“农业学大寨”、“三峡移民”、“村建幼儿园”等若干大事。我以“祖母记忆中的新四军”为切入点，与学生分享自己的感受，深入进行家国情怀教育。
“祖母记忆中的新四军”一段写道：“部队住在曾祖母家后面，当时祖母很小，出去玩路过那里时，他们偶尔会给祖母几块糖，几个花生……后来这支新四军去参加抗美援朝了。”细细品味，我们就能体会这其中蕴含的不凡。
那“几块糖、几个花生”定然被“新四军”珍藏了很久，为的只是回乡时不至于两手空空。也许他们知道即将开赴前线，甚至知道可能不再回来。所以当看着一个玩耍时路过驻地的小女孩时，他们把珍藏了许久的“几块糖，几个花生”送给小女孩，像是如愿给了自己的女儿，又像是诀别。
如今，这段相遇而后永别的历史已经远去近七十余年了。我们没有办法告慰那些远去的英雄，这着实让人有些失落。可是，学生能够在历史学习中找出一段代表祖国人民最深刻记忆的历史，并因为其中的军民鱼水情触动手中的笔，那么，学生也一定能够体会到国家强盛、民族自强、与民生幸福的内在联系。
只是一份作业，甚至只是作业中的一部分，但是小中见大，家国情怀满溢。立德树人之窗就在身边，只是需要有心人驻足，细细品味而已。
心怀赤诚勤耕作 育得桃李满园香
——淄博实验中学 崔国亮
在夏天，在湖南长沙雅礼洋湖实验中学，第35届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）现场，淄博实验中学信息技术教师崔国亮正在焦急着等待最后的成绩。
当大赛组委会郑重宣布竞赛金牌获得者名单时，代表山东队参赛、来自淄博实验中学的唐梓天和赵和旭，振臂高呼。仅上高二的他们，如愿进入国家集训队，并在比赛现场与清华大学签订保送协议。
崔国亮也因此获得了CCF（中国计算机学会）颁发的NOI优秀教师证书。在颁奖仪式现场，两个孩子不约而同地把金牌挂在了老师的脖子上。
崔国亮是淄博实验中学信息技术教师、信息学奥赛主教练。他用从教的经历，诠释了一名党员的初心使命，诠释了一个普通教师的赤诚情怀。
9月6日，淄博实验中学的崔国亮接受了记者的采访，他说，要打开学生的智慧之门，需要强大的人格魅力和高超的学术造诣，而在这其中，对梦想百折不回的执著一定是人格魅力的题中之意。于是，学生时代就播下梦想的种子——编程——在他的心中萌芽，并迅速成长为参天大树，成长为他的教育初心：凭着对编程的热爱，培养一批又一批优秀的编程爱好者，获得信息学奥赛一等奖，进入省队，夺得金牌！
第一次做奥赛辅导工作，崔国亮就定下了这样的原则：不看成绩，只要兴趣；无需选拔，来者不拒。他把这项原则用红色稿纸抄写下来，端端正正地贴在奥赛辅导教室里。如今，二十年过去了，当年的那张稿纸早已换了一张又一张，但那纸上的十六个字却一直没变，那最早注定的红色梦想一直没变。
因为不是高考科目，信息学辅导只能利用周末。每周末，他都到机房给十几个学生上课。刚开始几年，参加的人不多，成绩也不理想，连续止步于奥赛联赛二等奖。一时间，怀疑甚至质疑声四起。只有他自己知道，在别人合家团聚的时刻，他独自面对着一行又一行代码，有时甚至彻夜不眠。陪伴家人的时间牺牲了，自己心爱的篮球也蒙尘许久，他曾经想过放弃，可是，他不甘心就这样放弃自己的初心。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。从那时起，崔国亮有了更大胆的目标：进入省队，夺得金牌！于是，选材、谋划、培训、交流、集训、互助，他开始了大刀阔斧的改革。终于， 在全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）中，他的队员斩获一枚银牌，第35届全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）斩获金牌。
在的教学过程中，崔国亮不断成长，先后获得淄博市优质课一等奖、淄博市普通高中教学先进个人、张店区优秀教师、淄博市骨干教师等荣誉称号，并多次执教市级公开课。
教育之路 逐梦前行
——淄博一中 谭凤兰
假期家访，人生地不熟的她，从陡坡上滚落下来摔伤膝盖；家长会上，她拖着发烧的身体，坚持与家长们逐一耐心交流，而身体不支摔掉门牙；即便整个孕期，她克服身体的种种困难，仍然一直坚守在班主任岗位，直到学生高考录取结束……她就是淄博一中的谭凤兰，参加工作来，用“尊重理解、关爱欣赏”的精神呵护学生的成长，用“真诚友爱、团结向上”的情感滋润学生的心田；她让热血青春在教育之路上闪光。
记者了解到，当年谭凤兰作为新入职教师中的唯一女班主任，她带过一个特长生达40余人的班级，她紧紧抓牢班会这一主阵地，开展系列主题教育活动，进行情感教育、梦想教育，用爱心温暖学生的心灵、用梦想唤醒学生的潜能。
了提高备考的有效性，谭凤兰结合校情，她总结出英语写作讲评课教学模式、优化词汇教学策略与写作教学策略；为了提高课堂的针对性，她根据“考什么→怎么考→怎么办→什么样的学生怎么教”的思路因材施教，激情饱满上好每一节课；为了提高辅导的实效性，她针对高中生可支配时间较少的实际，牺牲自己的晚饭时间，在学生晚饭后至晚自习的空档20分钟，在办公室分批次、对不同档次的学生、进行不同内容的辅导；为了提高学生的文化意识，她积极开发基于中华优秀传统文化的高中英语校本课程；为了更好落实立德树人根本任务，她积极探索学科德育渗透的有效途径……
教学业务精进之中，学生受益良多。班级的高考成绩遥遥领先，十余名学生先后获全国中学生英语能力竞赛、全国创新英语大赛、全国英语演讲比赛的全国一二三等奖。
为了成为更好的老师，她潜心科研、勇于探索。晚上与周末，办公室加班是她的生活常态。 厚积薄发，，她主持的研究成果《高中英语“阅读思维情感写作”整体教学的研究与实践》获得了国家级教学成果奖二等奖，受到教育部的奖励。该奖项是国家四大奖项之一，山东省高中段只有三名一线教师主持的项目获此殊荣。
“走得再远都不能忘记来时的路”，谭凤兰老师将不忘初心、牢记使命，在教育之路上漫漫求索、逐梦前行。
大众日报淄博融媒体中心记者 张敏 曲心健
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