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提起陪伴孩子写作业，崩溃的家长可能不在少数吧？最近，有这样一道小学数学题就引起了大家的议论。
林女士的孩子今年读小学一年级。这次，孩子的作业里出现了这样一道数学题：有7个小朋友一起玩老鹰捉小鸡，已经捉到了3只小鸡，问还有几只小鸡呢？
陪伴孩子写作业的林女士是这样告诉孩子的：7个小朋友，1个扮演老鹰，1个扮演老母鸡，现在捉住了3只小鸡，答案应该是7-1-1-3=2就对了。孩子按照妈妈的建议写上了答案。第二天，老师却说孩子的回答是错的。
林女士十分疑惑，还去咨询老师。然而老师说，书本里并没有设置需要由小朋友扮演老母鸡这个角色，所以答案应该是3。
林女士更纳闷了：没有老母鸡，老鹰不就一下子把小鸡都抓住了？这个游戏还怎么玩下去？是否应该带着孩子实践一下，以免孩子误解呢？
对于这个问题，网友们议论纷纷，各种脑洞大开：
网友“小果果”——这道题的目的其实不是为了让孩子们算数字，而是为了教育他们，真正的生活之中是没有老母鸡来保护他们的！凡事都要靠自己呀！
网友“弹玻璃球”——绝对是体育老师出的数学题。
网友“紫霞仙子”——这种题就是玩家长。
网友“络绎不绝”——本科家长带小学孩子写作业，辅导不了！恳求出题的老师不要太发散思维了，理解一下做家长的焦虑吧！
其实，与林女士有相同疑惑的家长并不在少数，因为现在的学校讲究素质教育，出现很多发散思维的题目也是非常正常的。毕竟，要学习的是孩子，家长们只是做好陪伴工作就可以了。
那么，家长到底应该怎么做才对呢？专家提示，家长们在陪伴孩子学习的时候，需要注意以下几点：
1、家长不需要全程陪读。
不要全程陪读，指的是不要陪伴孩子到离开家长就无法学习的地步。
能够进行陪读的家长都是富有耐心和责任感的家长，然而孩子需要学习的不仅仅是知识，更需要掌握独立学习的能力，这才是他日后持续自我学习的基础。陪读时，建议家长只在孩子特别需要指导时，才给予意见。
孩子能够自己解决的问题，家长千万不要插手，甚至可以让孩子接受一些挫折之后再给予建议。这样孩子就不会因为家长偶尔的不陪读而不知所措了。
2、家长陪读应分清主次。
家长只是陪读中的次要存在，孩子才是学习的主体。家长的陪伴对于孩子来说有积极意义，却也并不是非有不可。如果家长能够营造良好的家庭学习环境，在平日里对孩子做好品德教育，其实就已经满足了陪读的大部分要求了。
3、从陪读中注意孩子的心理状态。
孩子每天在学校学习，放学了还有补习班，其实对于亲子之间来说，相处的时间已经很少了。通过陪读时间，家长能够直接获得孩子的学习状态，并且通过孩子面对学习的态度来深度了解孩子的心理，这也是一件非常重要的事情。
早日发现孩子心理上的困惑和问题，对孩子循循善诱，加以指导，让孩子重获轻松，以饱满的精神状态投入到学习生活中去，也是十分有积极意义的。
这些就是来自教育专家的建议，诸位陪读的家长们都觉得正确吗？
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