——朱台镇高阳小学创建乡村温馨校园经验简介
临淄区朱台镇高阳中心小学秉承“和谐生态，自由生长”的文化理念，坚持“让每一位师生都成为最优秀的自己”的办学愿景，围绕乡村温馨校园创建，加大投入实现办学条件现代化，开创思路提高现代化管理水平，狠抓改革提升教育教学质量、精心设计加强校园文化建设，育人氛围形成渐显特色。结合优质均衡创建工作，在文化创建、基础设施、功能教室建设和师生素质上攻坚破难，创新性地开展教育教学工作，师生素质不断得到提升，取得了一定实效。多次被表彰为淄博市交通安全示范学校，临淄区学校自主发展先进单位等；，教育部公布的中华优秀文化艺术传承学校中，学校榜上有名，7月，学校鹧鸪戏课程又被评为全国新教育“十大卓越课程”。
一、加大投标准入实现办学条件现代化，学校标准化建设再上新台阶。
近年来，学校紧紧抓住优质均衡创建这个牛鼻子，定期召开分析会和调度会，与先进学校找差距，根据标准找不足，结合短板找突破，在音美教室新建、温馨办公室建设、小班化建设、旱厕改造、安全监控等方面进行设计和投入，在教体局和镇政府的支持下，工作稳步进行，尤其是音美教室，在原先使用面积不足的背景下，镇领导大胆决策，投资进行新建，现已建设完成，室内的音美器材及文化设计已经全部到位，各项工作也都取得明显实效。
二、开创思路提高现代化管理水平，学校管理得到明显改观。
学校管理是衡量学校能否健康发展的重要指标，也是在新形势下重点思考的导向性问题。针对当前社会中消极懈怠对教师队伍带来的不利影响，学校高度重视意识形态工作，将意识形态工作纳入重要议事日程，定期研究，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理；制定了学习工作安排方案，订阅了《人民日报》、《淄博日报》等党报党刊供老师们学习，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；提供加强党风廉政建设，建立反腐败教育工作制度，学校主要负责同志定期给老师讲廉政党课，进行师德教育，效果良好。
学校扎实开展师德教育，开展了师德演讲、师德学习、教师宣誓等主题教育活动，教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，学校与教师签订规范从教责任书、公开承诺书，开展了“最美教师”评选活动，在满意度测评中，学生对教师师德师风有较高的满意度；开展“我推荐我评议身边好人”活动，组织开展“文明出行”专项活动，积极开展移风易俗宣传教育，教师育人队伍水平明显得到提升。
三、狠抓改革提升教育教学质量，努力提高学生核心素养。
质量是最硬气的说服力，只有质量上去了，群众才会满意。学校是育人的场所，学生三观的形成，核心素养的培养，直接体现学校办学目标是否达成。学校组织教师深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，使全校上下形成了为祖国培育新人的良好氛围；学校积极营造社会主义核心价值观浓厚氛围，在学校和班级内外显著位置，设置社会主义核心价值观公益广告，并组织开展《社会主义核心价值观组歌》传唱活动，取得了良好实效；组织开展了“新时代好少年”学习宣传活动、 “传承红色基因”系列教育活动，组织开展了“清明祭英烈”、七一歌咏、十一爱国主义教育等活动，注重培养学生的实践能力；开展了“劳动美”活动，组织学生参与校内卫生清洁、校外植树造林等集体劳动，选选“劳动小能手”，激发了学生热爱劳动的意识；全面落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》；开展了诚信、文明出行、文明旅游和升学仪式、成人仪式、入团（队）仪式、升国旗仪式等主题教育活动，加强了学生行为规范养成教育；学校注重心理健康教育。学校配备专兼职心理教师队伍，并创建了阳光心理辅导室、设立了心理咨询信箱、心理热线电话，经常性地开展“阳光成长”心理健康教育活动；加强学校各楼层图书吧的设计，培养学生良好的阅读习惯，使他们能够做到爱上读书，自觉读书。
四、精心设计加强校园文化建设，形成健康向上的文化氛围。
学校重视文化建设，结合耕道教育的文化理念，构建“春耕、夏耘、秋收、冬藏”的文化体系。利用全体教师会和班会，让每一位师生明确学校文化的真正内涵；发放宣传单，在家长、社会、社区广泛宣传学校的办学思路，使学校的文化渗透到家长的思想中去，从而与学校形成融洽的教育合力；加强学校文化建设，让每一面墙壁都成为生动的教育素材，置身其中都能感受到学校文化的感染力和向心力；加强班级文化建设，学生和班主任成为班级文化的设计者，班集体的凝聚力得到充分体现。
学校重视榜样在校园中带来的影响力，在校内组织了思勰少年评选、好习惯之星评选、最美教师评选、优秀班干部评选等，调动师生工作的积极性；开展了以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主要内容的中华经典诵读活动，组织学生参加了“国学小名士”大赛，取得了优异的成绩；着力打造和建设具有特色的、高品位的物质文化、精神文化、制度文化、活动文化，在重大节日开展“我们的节日”主题教育活动，组织师生通过网络进行文明传播，建立了善行义举四德榜公示，起到了很好的榜样示范作用；按照学校实际，成立了志愿团队，定期开展形式多样的校内外志愿服务活动，到南高酒厂、弘阳博物院、村居参加义务劳动和文化寻访，教育效果显著。
五、坚持不懈实施“耕道教育”，育人氛围形成渐显特色。
学校利用教室走廊、墙壁、校园文化等载体，展示学校“耕道”文化建设；定期组织学生到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习，充分利用乡村文化宫，加强学生的技能培养；建立家长委员会，健全完善学校、家庭、社会三结合，形成教育的坚强合力；充分利用课程建设的优势，进行“求真、向善、尚美”德育一体化课程的建设，加强学习包课程的拓展延伸研究；构建“五育并举”的育人体系，遵循学生成长规律，完善德智体美劳全面育人体系的研究，通过“向善润德”德育品牌的创建，培养全面发展的时代新人。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”高阳小学将努力创建社会放心、教师舒心、学生暖心的温馨校园，使每名师生都能感受到幸福的温度！
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