德州晚报全媒体记者王风林通讯员马可君
近日，德州东城小学因6月2日获评山东省乡村温馨校园建设优秀案例，并被山东省推荐至教育部，从而学校获教育部五万元资金支持，这在山东省尚属首例。一所乡村小学，缘何获得教育部青睐？
德州东城小学始建于1947年，位于减河之畔，建筑面积约16000平方米。历经三次变迁，深耕于传统的沃土，承载着服务周边人民的美好愿望，汲取时代的养分，广植教育之花。这所历久弥新的学校秉承“办一所充满快乐的学校”理念，将“立德树人”工作放在首位，创新铸就“有为”品牌，着力营造乡村温馨校园。
德州东城小学国庆节合唱比赛班级合影
1博观而约取有为教育统全局
德州东城小学的“有为教育”，多维度、多角度、全方位、立体化地“赋能”了学校发展。
教师在“有为”中探索，学生在“有为”中成长。学校不仅关注知识学习能力的有为，也关注生活技能、团队合作、创新能力的有为；不仅主张学校教育的有为，也主张家庭和社会教育的有为。“有为教育”最终落实在学生的成长上，引导他们感悟有为、尝试有为、享受有为，让童年充满有为活力。
该校要求教师必须依托于“快乐课堂”的改革创新，具体体现就是确立自己的人生志向，确立教学目标并为之而努力，鼓励教师把教学中遇到的问题变成课题，进行深入研究；鼓励老师们成立自己的项目小组，组成团队，形成合力，在项目小组中逐步产生各级各类的教学成果。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
德州东城小学师道有为俱乐部揭牌仪式
2创新而开放有为教育添动能
德州东城小学结合学校周边独特的田园风光、淳朴的民风及中华民族耕读文化积淀的乡情等来营造校园文化。
以农耕文化课程的实施作为主抓手，在农业专家的指导与引领下，通过耕与读、研与做、究与学过程，增强学生们对生于斯、长于斯的家乡认同感与归属感；在劳动体验中让孩子们意识到劳动最光荣、劳动最美丽、劳动最伟大、劳动最崇高；在课程学习中，提高劳动素养，养成劳动习惯，培养有根的农村娃。
以乡村童话课程为切入点，探究一条创建乡村温馨校园的新路径。初步构建了特色乡村童话教育课程实践体系，提高学生的创造力、想象力和质朴自然的审美能力，培养了学生热爱劳动的品格、尊重生命的意识，融合了新时代的劳动教育，达成热爱乡村的教育目的。
创新“乐自由我”走班课程。源于快乐为核心校训校风及办学理念的推动和学生发展的需要，学生全面素质的培养，学生潜能的挖掘和时代大势所趋，该校的走班课程注重课程顶层设计，从学生长远发展考虑，共开发了37门适合学生发展的课程，每个学生各有所长。丰富精彩的走班课程充分激发出学生发自内心的快乐，让学生自由选择、自由探索，真正做到：“我收获、我快乐、我提高”。
德州东城小学师生校史墙参观
3卓越而专注 有为教育塑文化
让每一面墙壁说话，让每一处景致都蕴含文化，有为的东城小学校园文化味满满。
走进教学楼一楼大厅，便是该校的校史墙，共分为《历史的记忆》《我们的影像》《我们的骄傲》《我们的风采》四部分，学生每天都可以感受学校历史，增强责任感与使命感。北楼以农耕文化为展示主题，南楼主要体现乡村小学童话课程建设。学校西北角是1000多平方米的百花园，东南角是700多平米的农耕园。学校的教学楼长廊则是该校一面面校史墙，让学生们“饮水思源”，激发其热爱校园、热爱家乡和爱党、爱国情怀。
校园制度文化是良好的规范保障。学校制度对维护学校的正常秩序，促进学生养成良好的行为习惯，起着一定的规范作用。学校能充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，发挥校园宣传栏、大型显示屏、广播站、校史长廊的作用，让规范深入师生心中，让规范见于师生言行。
该校围绕社会主义核心价值观积极开展教育实践活动，充分发挥区域优势，利用减河风景区、袁桥社区、黑陶基地等实践活动基地，积极发动组织学生参加社会实践，丰富学生课余文化生活。充分利用了升旗仪式上国旗下讲话的机会，对学生进行思想品德教育，净化学生心灵。通过校园内精彩纷呈的主题活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素养。
德州东城小学乡村快乐童话表演
4厚积而薄发 有为教育显成效
正如校长马小红所言，随着创建乡村温馨校园活动的深入开展，校园里人人播撒真善美，师生共育道德花，学校的校风得到了进一步加强，学生的行为习惯明显好转。学校办学效益也再次得到了提高，学校办学品位也得到了提升。
学校先后获得“德州市文明校园”“德州市平安校园建设示范学校”“德州市规范化学校”“德州经济技术开发区教育系统先进集体”“山东省科技教育创新发展实践基地”“全国幸福教育发展共同体实验学校”“山东省心理健康教育研究会会员单位”“德州市中小学机器人创客大赛优秀团队奖”“德州经济技术开发区中小学生春季田径运动会优秀组织单位”等20多项荣誉。
全校教师团结奋进，成果丰硕，曾获山东省基础教育教学成果特等奖、山东省基础教育教学成果一等奖、山东省优秀科研成果一等奖、山东省特色课程一等奖、山东省新媒体新技术中小学创新课堂教学实践交流展示优质课二等奖、山东省首届十大教育科研名师提名奖、山东省明星青年教师、山东省小学语文教学研究先进工作者、山东省心理健康教育先进个人，德州市教学能手、教科研先进个人、优质课一等奖、优秀电化教学研究人员、首届巾帼教育科研能手等几十项荣誉称号。该校教师赵凤华成功入围山东齐鲁名师人员培养名单。学校的社会满意度和认可度逐步上升，实现了“师生留恋家长满意”的社会效益，为建设东部城区教育新高地奠定了良好基础。
今后，德州东城小学将根植经开区袁桥镇这片沃土，以更执着的教育情怀，用心营造适合师生终身发展的乡村温馨校园，办好人民满意的家门口教育。
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