近年来，旅行越来越成为生活中必不可少的一部分。当然，这和旅行本身对人们的好处也不可分割：开拓视野，放松心情，接触不一样的风土人情，感受不一样的文化魅力......尝过旅行带来的甘美果实，越来越多的人开始将目光放到孩子身上：该不该带孩子，甚至是1、2岁的婴幼儿去旅行呢？
譬如之前的《对不起，爸爸妈妈给不了你800w的学区房》一文里的父母辞了工作，全心全意地带着年仅2岁的孩子进行了一场盛大的环球旅行。这件事引起了网络上巨大的反响，网友的舆论褒贬不一，更多的是觉得是在作秀，“孩子那么小，他能记得住么？”
01
关于旅行，父母们的疑虑大多集中在这三点上面：
1、孩子小，记不住，浪费钱；
2、太危险、易生病，吃不惯；
3、巨麻烦，牵扯多，玩不好。
但其中最主要的还是父母“有用论至上”的心态。譬如，弹钢琴是有用的，玩沙土就是没用的；学冰球是有用的，捉迷藏就是没用的；补习班是有用的，过家家就是没用的；下围棋是有用的，玩积木就是没用的......沿着有用论的思路，旅行就是瞎玩儿，既考不了级，也没证书，既加不了分，也不能算特长，当然是没用的，也就不值得花费时间和精力。
人之一生的确短暂，而所闻所见又太多，的确需要有选择性的进行。但不得不说，在旅行这一件事上，大多数父母，看得太浅。
在孩子成长过程中，语数英的知识，钢琴美术体操的技能，这些是硬功夫；而性格、情操、眼界、心理等等，则是软实力。就像一台电脑，硬件固然重要，但核心竞争力其实是软件。软实力，是最重要、最核心、最能影响发展、最能营造幸福人生的关键因素。
带孩子旅行的确意味着更多的麻烦，但也意味着更多的惊喜和回忆。更何况，一帆风顺的旅途可以说是索然无味的。旅行，本来就该是一场未知。
这几年亲子节目大受欢迎，其中以《爸爸去哪儿》为最。比起妈妈，显然爸爸对孩子更不了解，而这样的亲子节目，给了爸爸们一个很好的机会，既能工作又拥有了和孩子好好相处的机会。学会了一个人带孩子，学会了做饭、喂奶、穿衣、扎头发......爸爸的付出也给自己带来了巨大的惊喜。
陈小春就曾直言，“我可能一辈子都不会忘记这个场景，原来他（Jasper）还会这样和我说话......这个节目，我真的没有白来。”
没有意外和未知，可能你都不知道原来孩子还有这样的一面，原来你的孩子比你想象中更懂事更成熟更有能力，你也不会知道原来自己还有这样许许多多的潜能。
再者，不是说小孩子不懂就不应该带他去旅行，反而应该是在他还没有太多生活压力的时候，就带他四处看看，告诉他其实生活有很多种。在他还没有学会读书识字的时候，用旅行的方式教会他更多学校无法教会的知识。
小孩子都有玩的天性，你带他去游乐场，他自然开心，但是当他见过更多比游乐场还有意思的东西，那他就是在成长了。能和全家人一同旅行，是幸福和惬意的事情。
02
旅行里的意外对孩子来说，是一场可遇不可求的机遇。在多次旅行的过程中，我们可以明显看到孩子各方面的成长，从小就知道在机场如何安检、登机，也知道出行之前如何抉择哪些物件该放进行李箱；不仅知道西方人有绿色、蓝色的眼睛，也知道这个世界上的不同语言是人类建造巴别塔时产生的......
再有，孩子们还可以学习到要“入乡随俗”，“随机应变”，有些事情没有绝对的“对”或“错”，只有合适与不合适。比如在瑞士和日本，过人行道是一定要等“小绿人”的，而在意大利和祖国，是要见机行事的......
看到不同之后，才能理解不同。
我们一直教育孩子，人和人是不一样的，尊重，包容别人的不同是人应有的基本的素质。比如，不可以对那些和你长得不一样或是生活习惯不一样的人指指点点，这是基本礼貌；你可以不信教，但一定要尊重那些有信仰的人；你不会去街头流浪，但一定要同情那些乞丐......孩子们需要看到那些不那么美好的人和事物，才不会觉得自己现在的幸福生活是理所应当的。读万卷书，行万里路，缺一不可。
之前在动车上遇到的小男孩，也就6岁左右的样子，外公外婆带着刚从台湾回来，刚好他们后边儿坐了一位常年飞来飞去的背包客，男孩对那男人桌上放着的牛仔帽很感兴趣，一直趴在座位上看他。
男人起初在闭目休息，应该是感觉到了男孩的目光，睁开眼睛问他，“你喜欢这个帽子？”男孩没有想象中的羞涩，很大方的说，“是的叔叔，你的帽子真好看，能借给我看看吗？”很惊讶一个这么小的孩子说出的话这么有礼貌。
男人也惊讶于孩子的回答，想了一下说，“你知道这是什么帽子吗？”男孩很自然的打开了话匣子，说外婆带他去美国的时候见过......将牛仔帽的历史几乎都扒了一遍。整个车厢的人都在看他，但他丝毫没有任何羞涩或者自得。
男人对他起了兴趣，两个人开始在车上分享他们的旅途故事。
男孩跟着外公外婆去过了美国、欧洲、东南亚，在他看来旅行是他生活的一部分。
最后男人把帽子送给了他，与外公外婆互换了联系方式，答应男孩在他放暑假的时候会跟他一起去旅行。
这些，正是旅行给孩子带来的蜕变。
03
“读万卷书，行万里路。”读书在前，行路在后。
小时候，父母带我去绍兴旅游，参观了鲁迅故里。我妈就一直在试图告诉我，鲁迅故里是多么的有意义。看看百草园里的那棵皂荚树，看看三味书屋桌上的“早”字，还带我去咸亨酒店吃了茴香豆。
当时的我对此深不以为然：“百草园跟我家楼下的花园好像也没什么不同嘛，三味书屋好破，还不如小学教室漂亮，茴香豆有什么好吃的，干嘛要专门跑到咸亨酒店去吃......”总之就是没意思。
直到我上了初中，学习了鲁迅先生的那些经典文章，才感悟到，原来百草园是这么的生机盎然！三味书屋记载了鲁迅的勤奋刻苦，而茴香豆的茴原来有四种写法……当初去绍兴的时候，这些全部不知道，也根本没有注意观察这些。十分后悔小时候没能体会到那些情怀，如果有机会我再去一次，再看到百草园，三味书屋，咸亨酒店，心中定会感慨万千。
很多父母为了让孩子能够在旅行中多学到点儿东西，往往会选择那些包含着浓郁的历史人文的风景点。每当到了一个有故事的景点，就会不厌其烦地多遍向孩子讲述。但殊不知，父母们从一开始就为孩子找错了方向，只站在了大人的角度考虑问题，以自己的审美绑架了孩子的旅行。花费巨资不说，还几乎没有效果。
在欧美，一般周末家里都会开车出去风光秀丽的地方露营，野餐之类的活动。而这类活动是一定要带上家里所有年龄段的孩子的。而具有人文历史价值的地方，家长一般不会带12岁以下的孩子去，等到孩子有能力理解了，才会带出去增加阅历。
为什么呢？因为那些旅游景点需要人文情怀的积淀才能感受到，而作为几乎“一无所知”的孩子，当然没效果。那应该带孩子去哪些地方呢？亲近大自然的地方，比如，各大山水风景区、野生动物园......可以是万里之外，也可以是近在咫尺。
大自然所呈现给孩子的是完全不同于日常生活的环境，这对孩子的思维、身体、语言、动作成长，都尤为重要。孩子会发现，原来世界不仅仅是钢筋水泥，还有蔚蓝的天空、浩瀚的大海、雄峻的高山、蜿蜒的溪谷......不是热了就有空调，冷了就有暖气，外面的世界还充满着风霜雨雪，冷热寒暑......
父母对孩子教育最大的意义，就是带给他更大的世界，培养他生存的技能，并且鼓励他勇敢的去追求和探索。
如果觉得《到底要不要带孩子去旅行？这里有值得一看的答案》对你有帮助，请点赞、收藏，并留下你的观点哦！
