昨天在路上看到不少孩子背着沉沉的书包一脸疲惫的样子，我心想着孩子周末也要上课确实很辛苦。回家看着孩子开开心心地坐在电视前面看动画片，我作为老母亲还是很欣慰的。
前几年热火朝天地吵着要给学生减负，但是现在看来，似乎没有执行下去，非但没有给孩子减负，反而是学校的学习任务和校外的兴趣班补课班更重重地压在孩子身上，一刻也不得喘息。
收到粉丝的私信，这位粉丝的孩子今年9岁刚刚上小学二年级，但是每天作业都要写到半夜有的时候甚至到了凌晨，作为家长自然是心疼孩子，找到老师反映这个问题，看看是不是作业太多了；
没想到老师却说是孩子太笨学习能力不行才导致写作业写到半夜，这让这位粉丝比较苦恼，真的是孩子的问题还是老师在推卸责任？
在C位妈看来，孩子的学习能力的确有些差距，有些孩子学习能力强适应能力也比较好，学东西比较快完成作业就很快，但是也不乏孩子接受能力弱一点，或者受外界环境的影响导致写作业慢。
但是小学二年级的孩子写作业就写到凌晨十二点实在是不太现实，如果家长确定孩子智力、心理、包括学习环境没有问题，可以先和其他家长沟通一下，看看其他孩子是不是也存在这个现象；如果是老师的作业太多或者超纲，可以联名找老师解决。
虽然作业写到半夜十二点是个别现象，但是不得不说现在的孩子作业负担真的很大，小学生写作业到晚上九十点钟的不在少数，可是这样高强度的作业量对孩子的学习成绩真的有帮助吗？对孩子的早教和超前教育有意义吗？
这里C位妈要提到一个著名的实验“双生子爬梯实验”。这个实验是美国心理学家格赛尔的实验，实验的对象是一对同卵双胞胎，在这里我们叫做老大和老二。
首先先让老大每天都进行10分钟的爬梯训练，但是老二不进行此项训练；6周后，受过训练的老大爬梯只需要26秒，但是没受过训练的老二却需要45秒；从第7周开始，对老二进行两周的爬梯训练；最后的结果是，后进行训练的老二反超先进行训练的老大，只要10秒钟就能完成爬梯任务。
实验结果很明显，超前教育并没有给孩子带来什么持久永恒的优势，尤其是近些年我们发现接受过超前教育的孩子在上学后都出现了“三年级现象”。
这个现象是指有一部分孩子在学前班的时候就提前学习了超纲的知识，在一二年级的时候成绩优异，但是从三年级开始，孩子就出现了城国际严重下滑甚至失去学习兴趣的现象，这就是超前教育导致孩子对学习失去兴趣甚至出现厌学情绪。
从这两个实验和现象中我们不难发现，超前教育对孩子其实并没有长久的好处，反而随着时间的推移缺点劣势会一点点显露出来，这不利于孩子的身心发展。
所以在这里C位妈建议各位家长，不要对孩子进行超负荷的教育，让孩子在适当的年龄做合适的事就是做好的安排。
今日互动：你觉得现在的孩子作业多？你家孩子写作业写到几点呢？吗欢迎评论区留言互动。
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