心路历程·与你同行
近日安阳市中小学校全面复课,线上教育逐渐向在校教育过渡,为引导广大学生合理进行心理调适,及时消除焦虑、急躁情绪,促进中小学生健康发展,安阳市教育局邀请我市多位名师、名班主任,针对返校复课期间师生面临的各种心理困惑、焦躁情绪等开展心理疏导活动,敬请关注。
用心守护学生成长之旅
送走春盛,迎来浅夏,我们盼来了久违的新学期,沉寂三个月的校园顿时朝气蓬勃。在流云舒展、阳光正暖的美好日子里,让我们用心开启学生成长之旅。
复课后,繁忙的教学工作、繁重的防疫任务纷沓而来。因为地处农村,很多家长无力辅导孩子,家长最担心孩子网课效果,和开学后老师会不会重新讲授网课内容;老师们对学生网课学习效果没有把握、对线上线下如何无缝衔接存在困惑焦虑;大多数学生自我约束力差,在家里不会专注学习。鉴于此,为使工作有条不紊、实际有效,我觉得应该规划目标、掌握方法。
静心工作 合理规划
特殊的新学期,工作也随之增加,“欲速则不达”,不急躁、不拖延、静下心来,轻重缓急,一件一件踏踏实实做;保持正念,喜欢上自己正在做的事。遇到棘手的工作,可以请教领导、可以在教师会上讨论,平常多和同事交流,两个人相互交流就会有两种思想,不同角度看问题可以让自己茅塞顿开、工作条理高效。
用心学习 提升自己
作为一名农村老师,既担任班主任又是包班教学,也就是负责班级主要学科的教学任务,工作繁重,焦虑烦躁时而有之。其实,让我们焦虑的不是工作而是无聊,所有的焦虑都源于自身能力的不足。而读书可以保持大脑活跃,可以减少压力,生活的充实忙碌让心情更舒坦。所以,我们可以读读书、写写字,课间休息等零碎时间里写几个字,或硬笔或毛笔或粉笔字;也可以利用下午学生离校后的时间,静心做个美篇记录下班级、学校生活。每天的紧张工作、积极休闲可以心情舒坦。
潜心育人 寻找契机
多彩有趣的生活可以可以愉悦身心、提高工作效率。以节日为契机,开展丰富的活动。如:“世界读书日”里,开展师生读书分享活动;母亲节,开展“孝亲敬长、感恩母亲”的活动,师生一起动手折花束送妈妈、书写真情作文。以活动促成长,以饱满的工作热情感染孩子,以积极向上的态度影响学生。
精心安排 分层教学
无论何时,教学效果永远是老师、学生、家长最焦虑担心的。为了尽可能地无缝衔接教学,首先应自然衔接班级管理。所以,开学第一课后,根据假期每天学习记录,对假期学习态度较好的学生予以表扬、嘉奖参加第一次升旗仪式,并对负责的家长颁发“最美家长”奖状,激发学生及家长的热情。其次,及时对线上学习情况进行摸底诊断,主要从基础知识、学习习惯进行评估检测,准确把握学情,使教学各项工作有针对性。用2到3周的时间安排过渡课程,以检测《学习巩固》的形式推进,先练后讲。分层教学,因材施教,精准施策。努力面向每一个学生,做到起点要低,反馈及时,确保不让一个学生因疫情而落后。
耐心倾听 关爱学生
大多数学生是非分明、内心向善。所以,我常常跟他们聊天、了解一些情况。根据我班实际,我接受学生建议,学生投票选出新的班委,增强了班级凝聚力,班级学习氛围更浓厚。
总之,我们要付出爱心耐心细心,结合实际,稳住阵脚,不一味追求进度,保持定力,着眼长远。“心在哪里,教育的智慧就在哪里”,相信我们一定会用责任和使命去破解难题,用情怀和行动去生发力量。
作者:林州市任村镇盘阳学校 李秀芳
编辑:王海东◇审核:周洪朝
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