心路历程·与你同行
近日安阳市中小学校全面复课，线上教育逐渐向在校教育过渡，为引导广大学生合理进行心理调适，及时消除焦虑、急躁情绪，促进中小学生健康发展，安阳市教育局邀请我市多位名师、名班主任，针对返校复课期间师生面临的各种心理困惑、焦躁情绪等开展心理疏导活动，敬请关注。
用心守护学生成长之旅
送走春盛，迎来浅夏，我们盼来了久违的新学期，沉寂三个月的校园顿时朝气蓬勃。在流云舒展、阳光正暖的美好日子里，让我们用心开启学生成长之旅。
复课后，繁忙的教学工作、繁重的防疫任务纷沓而来。因为地处农村，很多家长无力辅导孩子，家长最担心孩子网课效果，和开学后老师会不会重新讲授网课内容；老师们对学生网课学习效果没有把握、对线上线下如何无缝衔接存在困惑焦虑；大多数学生自我约束力差，在家里不会专注学习。鉴于此，为使工作有条不紊、实际有效，我觉得应该规划目标、掌握方法。
静心工作 合理规划
特殊的新学期，工作也随之增加，“欲速则不达”，不急躁、不拖延、静下心来，轻重缓急，一件一件踏踏实实做；保持正念，喜欢上自己正在做的事。遇到棘手的工作，可以请教领导、可以在教师会上讨论，平常多和同事交流，两个人相互交流就会有两种思想，不同角度看问题可以让自己茅塞顿开、工作条理高效。
用心学习 提升自己
作为一名农村老师，既担任班主任又是包班教学，也就是负责班级主要学科的教学任务，工作繁重，焦虑烦躁时而有之。其实，让我们焦虑的不是工作而是无聊，所有的焦虑都源于自身能力的不足。而读书可以保持大脑活跃，可以减少压力，生活的充实忙碌让心情更舒坦。所以，我们可以读读书、写写字，课间休息等零碎时间里写几个字，或硬笔或毛笔或粉笔字；也可以利用下午学生离校后的时间，静心做个美篇记录下班级、学校生活。每天的紧张工作、积极休闲可以心情舒坦。
潜心育人 寻找契机
多彩有趣的生活可以可以愉悦身心、提高工作效率。以节日为契机，开展丰富的活动。如：“世界读书日”里，开展师生读书分享活动；母亲节，开展“孝亲敬长、感恩母亲”的活动，师生一起动手折花束送妈妈、书写真情作文。以活动促成长，以饱满的工作热情感染孩子，以积极向上的态度影响学生。
精心安排 分层教学
无论何时，教学效果永远是老师、学生、家长最焦虑担心的。为了尽可能地无缝衔接教学，首先应自然衔接班级管理。所以，开学第一课后，根据假期每天学习记录，对假期学习态度较好的学生予以表扬、嘉奖参加第一次升旗仪式，并对负责的家长颁发“最美家长”奖状，激发学生及家长的热情。其次，及时对线上学习情况进行摸底诊断，主要从基础知识、学习习惯进行评估检测，准确把握学情，使教学各项工作有针对性。用2到3周的时间安排过渡课程，以检测《学习巩固》的形式推进，先练后讲。分层教学，因材施教，精准施策。努力面向每一个学生，做到起点要低，反馈及时，确保不让一个学生因疫情而落后。
耐心倾听 关爱学生
大多数学生是非分明、内心向善。所以，我常常跟他们聊天、了解一些情况。根据我班实际，我接受学生建议，学生投票选出新的班委，增强了班级凝聚力，班级学习氛围更浓厚。
总之，我们要付出爱心耐心细心，结合实际，稳住阵脚，不一味追求进度，保持定力，着眼长远。“心在哪里，教育的智慧就在哪里”，相信我们一定会用责任和使命去破解难题，用情怀和行动去生发力量。
作者：林州市任村镇盘阳学校 李秀芳
编辑：王海东◇审核：周洪朝
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