期中考，是对学生前一阶段学习情况的一次检测，它的重要性不言而喻。对于期中考，不仅学生考前考后有焦虑心理，就是家长，也是忙前忙后，焦虑不安。
期中考前，家长喜欢在孩子面前嘱咐几句，督促其认真复习，争取考出好成绩来；
期中考后，家长还喜欢在孩子面前唠叨几句，希望其总结经验教训，继续努力学习。
从小学到高三毕业，我们不知要经历多少次的考试，大到月考、期中考、期末考、升学考等，小到课堂测、周测、单元测······
倘若孩子们心理素质不强的话，势必会与家长发生矛盾。
前段时间，老穆收到一位家长的信息，他家孩子刚上高一，语文成绩比较差，希望我能给他家孩子一点建议，以期在期中考取得好成绩。
说句实话，老穆还是很乐意帮助学生的，尤其是成绩比较弱的学生。
老穆看了一下孩子的月考试卷，发现孩子的主要问题如下：
【1】基础弱，说白了就是初中时语文就学得不够扎实。
【2】知识点掌握地不够精细化；
【3】鉴赏评价及表达应用能力较弱；
【4】孩子对语文不感兴趣，语文学习没有章法。
举个简单例子，如下：
病句修改：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅房搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
【分析】声音又怎能看得到呢？命题人故意将句子拉长，迷惑学生。病句错误类型：主宾搭配不当。
附：修改病句的一般解题顺序
（一）作为家长，我们要正确看待学生的期中考成绩。
考得好，我们固然开心；考得不好，我们也不必难过，只要找到原因，对症下药即可。
孩子考得不好，本就心里难过，倘若家长再来添乱的话，孩子又怎有心情重新振作起来呢？
（二）如果孩子期中考没考好，家长要先做好孩子的心理安抚工作，避免孩子情绪低落而影响今后的学习状态。
【1】家长可先与孩子沟通，并帮助孩子发泄心中的不良情绪。
比如聊天、散步、跑步、登山呐喊等，都可以有效帮助孩子消除心中的不快。
【2】家长可以讲一些历经失败又成功的案例，激发孩子的学习斗志！
比如俞敏洪、马云等，他们都是历经三次高考才考上大学的······
（三）家长帮助或引导孩子认真做好期中考试卷分析工作，找出考不好的原因及解决问题的办法。
【1】按学科，分别进行试卷分析，并将错误试题进行分类统计。
A、因马虎做错的有哪些题？扣多少分？
B、会做但一时想不起来的试题有哪些？扣多少分？
C、完全不会做的试题有哪些？扣多少分？
【2】学会自我反思，并找出解决问题的办法。
A、哪些知识点我短期内就能将其掌握；
B、哪些知识点是“历史遗留问题”，我该如何进行补救；
C、哪些知识点是我难以逾越的鸿沟，我将通过什么办法来解决这一问题。
D、我期中考前的复习工作是否高效？是否具有针对性？
E、我之前做过的试题，为何考试还不会呢？是没掌握方法，还是其它原因？
【3】根据以上分析，制定下一阶段的学习计划。
A、清楚自己的薄弱项；
B、找出自己的空闲点
C、细化到每天、每小时
D、合理分配学习内容
周一：语文（名著要点……）
周二：数学（二次函数······）
周三：英语（宾语从句······）
周四：政史（背诵相关内容）
周五：语文（磨练语文和英语作文）
周六：综合（综合复习）
周日：休息
E、家长监督计划
完成打√，没有完成打×。
F、每周一总结
【结束语】“没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。”同学们，如果你们想获得成功，就必须要靠自己的努力付出！你们准备好了吗？穆老师为你们加油哦！
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