不管是正在上学的学生，还是已经成人的我们，都曾参加过运动会，但有谁见过运动会的奖品不是奖状，不是各种高大上的奖品，而是各种蔬菜的么？恐怕有人会说，还有这样的运动会？拿蔬菜当奖品，是搞笑运动会吧！
如果在没有看《窗边的小豆豆》之前，我也会认为这是搞笑，但这样的运动会，却真真实实地在小豆豆的童年，在她所在的小学“巴学园”发生过。
说起运动会的奖品，也富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类。以至于小豆豆长大以后，还认为“无论什么地方都是用蔬菜”作为运动会的奖品。
那为什么“巴学园”的校长先生会拿蔬菜做为奖品？是因为学校穷买不起高大上的奖品么？当然不是，是因为：
校长先生也许是希望学生们在一家人吃晚饭时，一边吃着蔬菜奖品做的菜肴，一边高高兴兴地谈论白天的运动会吧？而且 ，先生也希望，在饭桌上摆满了自己的一等奖的高桥君，能够记住这个时刻的喜悦心情。虽然高桥君个子矮小，永远也不会再长高了，但在他怀有这种身体上的自卑心理之前，先生希望他“不要忘记夺得第一名时的自信。”
是的，这就是“巴学园”的校长小林宗作先生，他是一个真真正正教育者，一位真正把学生放在心里，把孩子们当作成人来平等对待的人。在他的巴学园，只有50多名学生，包括像小豆豆这样被正常学校认为是不正常的、被退学的孩子，包括像泰明这样患小儿麻痹症的孩子，还有像高桥君这样永远长不高的孩子，似乎所有特别的孩子们都集中到了“巴学园”，在普通人眼中，这样的孩子们该是不幸的，不快乐的，更有甚者会因为他们的缺陷而欺负他们，但在校长先生心里，在巴学园，每一个孩子都是可爱的、健康的、平等的、快乐的。
这本书这才看了一半，但却深深的被校长先生的独特的人格吸引住了，也被“巴学园”这种平等快乐且自由的气氛所吸引，恨不得在我们这里，也有这样一所“巴学园”，可以让孩子们自由的选择自己感兴趣的知识来学习，而不是几乎所有的孩子们都在上一样的课，学一样的内容，把孩子们的想象力都约束在课本里。
在巴学园，孩子们的上课是自由的。老师们会在一开始，把一天要掌握的知识写在黑板上，而孩子们就可以根据自己的兴趣，从最喜欢的那门课开始学习。
先上语文也行，先上算术也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。
而这样做的好处是什么呢？
对于学生来说，能从自己最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得非常开心。自己不喜欢的科目，因为在放学之前做完就可以了，也都能够完成。
这是真正的学习，不会发生听课时心不在焉的情况。
老师能够清楚地了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。
这才是真正的教学，教育的主体就应该是学生们，以学生的兴趣为主，因材施教，所以在巴学园毕业的学生们，才能够保持着自己小时候的梦想，做着自己感兴趣的事业。
我们的现实情况，不允许孩子们有这样的“巴学园”，但我们家长，或许能够在家里为孩子们打造一个自由成长的乐园，让他们能够真正的找到自己的兴趣，努力实现自己的梦想，让我们每个家，都能成为孩子心中的“巴学园”！
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