在学习的过程中常常会遇到许许多多的问题，而学习粗心、考试马虎算是其中最为常见的问题之一。 之所以会出现问题，是因为有些父母认为粗心大意会对孩子的性格造成影响。 只要提高等级，增加知识储备，这个问题就自然可以解决。 一些父母认为这个问题是给孩子的。 学业成就的影响是巨大的，但是没有办法解决。 如果盲目导演不工作，该如何更改？
拥有30年教学经验的初一班主任程萍坦言，这样的问题自己也遇到过许多，而她给出了2点建议，首先就是要先分辨清1点，第二点就是要常做1件事，从根本上解决问题，靠的不是简单的说几句，而是要从习惯改起。
确定一点：粗心的根本原因是什么
自小学开始以来，许多学生都遇到了草率的问题。 这个阶段最草率的事件是完成作业或试卷时注意力不集中，这导致阅读错误的数字或阅读测试，因此最终答案是错误的。 这种粗心是最容易解决的。 这意味着学生自己的知识是正确的，并且态度问题需要纠正。 因此，这种粗心大意应强调学生阅读问题和写作答案的习惯。 重复几次。
但是有一类粗心却是“假粗心”，也就是当学生看到答案或者老师解析之后，认为这类题目自己能够做对，只不过是自己太过粗心才导致没有思路，但是在程萍看来，这类的粗心本质上就是对知识掌握得不够牢固，所以要想改变这种粗心，不能只靠着心理的一点侥幸心理，而要从学习习惯开始改起。
经常做一件事：分析错误的问题并一遍又一遍地重复。程萍建议，如果您发现孩子的粗心太高，则需要注意孩子的错误率是否过低。 错误问题的价值在于纠错。 也就是说，不仅要学习正确的答案，还要减少下次考试或家庭作业中的相同错误。
程萍平时在教学生的时候，常会强调，让学生在拿到试卷后，学会去剖析错题，也就是说，去仔细分辨错题背后的错因是什么，而又有哪些知识漏洞需要补齐，而不是简单地做好笔记、备好答案。
在做好积累剖析后，还要注重多次重复，也就是要去多锻炼、多重复，既能加深印象，又能减少不必要的失误，提高平时学习的效率。
没有天生的笨小孩，只是孩子没有掌握适合自己的正确的学习方法，找到了适合自己的学习方法以后，孩子的学习成绩会有很明显的进步，家长在看到孩子的成绩不理想的时候也不要太过于急躁。着急地责怪孩子，这样孩子的压力反而会更大，也不要放纵不管，认为孩子就不是学习的料，要给予孩子信心，多鼓励孩子，帮孩子找到学习成绩不好的问题所在，然后共同努力去解决，家长是孩子最好的老师，也是孩子最大的精神上最大的依靠，只有把根源的问题解决了，孩子未来的路才会越走越远。
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