刚毕业时在南方私立学校待了几年，说起平常的教育教学活动。大家都很积极，备课上课批改作业都是认认真真的，与寒暑假招生相比较，这些都不算什么，当中最难做的就数期中期末考试了。
对于成绩学校有奖金激励，每逢考试部分老师都是想方设法的提高考生成绩，但是直接进考场给考生提示的没有。低年级的学生还好一些，高年级的有些班级甚至是明目张胆的作弊，但是怎么处理这些作弊学生一直是一个问题。管还是不管？管的话得罪了该任课老师，相关领导可能也就批评教育为主。典型的出力不讨好，一定程度上很多老师都是睁一眼闭一只眼。
但是又出现了另一个问题。假如你监考的是自己的平行班级，那么你的纵容换来的是什么？对自己公平吗？如果学校对于排名靠后的教师没有惩罚措施还好，如果有呢？你的辛苦教学换来的是什么？一是名誉上的损失，二是金钱上的损失。以上这些如果大家都没有作弊了还好说，如果你因为他人作弊而造成自己名誉和金钱上的损失你会怎么做？
但是在私立学校，大部分都是私下里发发牢骚。摆到明面上说的也没几个老师。毕竟即便是扣钱也不会太多。而且提倡学生作弊的老师也是少部分极个别。
在老家公办学校这几年发现也是这样，跟南方的私立学校大同小异。并不是说老师们平常不认真教学。每个老师都挺认真努力的，每天也都很辛苦。但是每逢期中期末考试还是这个样子，虽说上面安排各校教师对调监考，部分极个别老师甚至进班级给考生提示，好一点的就是学生自己作弊该任课老师没在。又是同样的场景，管还是不管？怎么个管法？
老家不像在外地那样，大家都是天南海北的，各个省份的闹僵了也没啥。老家这边都是一辈子的同事同行，因为你的严格公正监考，有可能一年得罪一个同事，过个十年八年可能得罪了完了。大家低头不见抬头见，真的没必要。
以前以为是大家好面子，特别是一些老教师。自己年轻排名靠后了也没啥，不丢人。只要自己平时努力了，对学生用心付出了。该做的自己都做了，成绩好坏至少自己问心无愧。刚才也说过，所有老师都很努力，教学是个良心活，做人不能对不起自己的良心。
那么问题来了，考试仅仅排名而已。又没有什么物质奖励，为什么极个别老师要这样呢？甚至教学生怎么怎么作弊。很不理解，今天跟一同事讨论时心结打开了。四个字“职称晋级”，了解的也不是太清楚，有一点是肯定的，职称晋级跟成绩挂钩。比如说要在全镇考试排名前几什么的。你不作弊，不给学生提示能保证你的成绩在全镇排名靠前吗？这就是问题所在。
说实话，所谓的职称制度，利大于弊还是弊大于利？相信每个教师都有自己的答案。个人认为，为了一个职称把老师们都折磨成什么样子了，主动进班给学生提示甚至教学生作弊，并不是这些老师不认真教学，他们都很努力，但是为了能够顺利的晋级有时候也是迫不得已，说实话没有关系的教师职称晋级容易吗？单纯的依靠自己的实力？你有没有实力谁说了算？自己说了算吗？指望大型考试排名？这些排名有水分吗？真实有效吗？
之前听到网上传言说取消教师职称，也不知道真假。但愿有一天吧，我们的教师不在为了所谓的职称煞费苦心，真累。公平了还好说，但是谁能保证公平呢？到最后受伤害的不仅是教师，还有学生。（以上观点纯属个人意见，那些给学生提示的教师平时都很努力，并不是不务正业那种，只是为了能够顺利的晋级。有不对的地方请大家包涵）
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