这个问题，他最有发言权！
陈晓辉：中国作家协会会员，全国著名青少年写作美学教育专家，擅亲子沟通与疏导。北京师范大学少年作家班文学导师，浙江海洋大学汉语言文学系客座教授。《读者》、《意林》、《语文报》等签约作家。所带学生遍及全国各地，优秀学员出书，考场作文高分、满分等比比皆是。培养出很多00后、90后新锐作家，985全国名校录取的文学特长生。
主编系列书籍《月亮是个会撒谎的孩子》、最美文阅读、读者文摘阅读、时文精粹系列等100余部。著有系列图书《来吧，和生命跳支舞》、《总有一些爱流淌过你心底》、《没有一朵花会错过春天》等60余部。曾获冰心儿童图书奖，中国十大青年作家创作之星。
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教人写作，
首先要让人感受文字的魅力与力量
文字有什么力量？可以先从一个故事说起。
有个年轻90后小伙子，被医院查出患有绝症。他的家庭条件本来就比较艰难，却又遭此劫难。
面对眼前的这一切，他想了很久，只想到了轻生。
他走出医院，想着如何能少一点痛苦结束生命。失魂落魄的他走到了一家杂志摊边，顺手拿起了一本杂志翻开，其中一篇文章一下子抓住了他。
文章中写着一个年轻人清晨读书的时候，一缕阳光射进屋内，很多灰尘在阳光内群魔乱舞。
看到这个阳光里的灰尘，他就觉得整个房间里都是灰尘，很难受，就放下书本出去了。
到傍晚的时候，阳光已经没有了，他回到书房看书。很宁静地看了半小时，他突然想起来“诶！阳光在哪里？灰尘在哪里？”
即使阳光消失了，这个书房的灰尘依然在。那为什么上午他无法忍受地跑出房间，傍晚却能静下心来看书呢？
年轻人突然明白，其实是他上午刻意把这个灰尘细节放大了，盯着灰尘看，灰尘让人无法忍受。傍晚的时候呢，其实灰尘还是在的，只不过他学会了不过分在意它，跟它友好相处。
文章结尾点出人生哲理——灰尘有时就像人生的痛苦、疾病，其实很多时候痛苦、疾病是我们生命历程里正常的一个部分。你刻意地放大它，它会冲破你身体里的每一个细胞，痛苦充斥人生；你没有去刻意放大它的话，它可以成为很友好和谐的存在。
小伙子看到这篇文章，泪流满面。他的疾病正如灰尘，也是自己身体中客观存在的受到巨大冲击的小伙子不再想着轻生了，反而心生正念，更勇敢地去面对疾病和生活。
你看，一篇文章居然可以救赎人的生命，让绝望之人重新萌发活下去的希望。多伟大！
这是一个真实的故事。
这篇让90后小伙子走出阴霾的文章正是出自陈晓辉老师。他的另一个身份是灵性作文美学教育创始人、教育者。
2
他的写作课，
教会人善良，富有生命温度
马克斯·苏萨克说，文字即生命。
文字更是一个生命对另一个生命的影响。一篇文章不仅能表达自己的所思所想，有时候能改变他人的一生。
陈晓辉老师也是在大学时期读到了台湾作家席慕蓉的文字，深深被打动，才与文学结缘，成为了作家。
为了让更多的人领略文字的魅力，他创办了灵性作文。
不仅培养了一批优秀的青少年作家，更在全国范围内引发了一场学习“灵性作文”的风潮。
在很多学生提笔就空喊大道理，套路化、格式化去填充写作，而缺乏自己的思想、细节与美学感受的情况下，他的颠覆传统作文教学的唤醒人内心层次力量的美学写作，应时而生，独树一帜且风靡全国。
他是如何教学生写出丰盈、灵动、深刻，有自己生活体验与思考的文章呢？
陈晓辉老师在他的作文课上讲过这样一个故事。
一个禅师认为自己十分有才华，就想下山讲学，后来却发现几乎没有人愿意听他讲话。
他十分沮丧，就上山请教自己的师父，师父告诉他，让他去山中和虫蚁鸟兽、山川草木交朋友，两年之后再出山讲学。
于是，禅师听了师父的话，在山上生活了两年，并认真感受一花一木，一石一池，一白昼一黑夜的美好，与每一个生灵真诚对话。
他渐渐发现，因为尘世的烦扰，他忽略了许多美好的事物，明白万物有灵且美。
两年后，他再次出山讲学，他所述说的再也不是空洞的大道理，而是有血有肉、体察入微的见解。仿佛经历着他人经历的一切，看似平凡，却领悟至深，让人折服。
他的讲学，让人一下就触及到内心的悲悯和柔软，听众逐渐增多，后来，他成为了在当地颇有影响力的学者师父。
所以，写作的第一步，不是拿起笔，不是所谓的技巧，而是打开领悟万物有美的心门。
“作文是由内而外的，首先要用心去观察这个世界，感受这个世界，写出来的东西才不会生硬。”陈晓辉作家如是说。
而他的写作与讲学成长经历，几乎与那位禅师如出一辙，时而他在千人万人舞台上讲课，赢得满满鲜花与掌声，时而一个人隐居于山野之中，和草木生活，回归独处与宁静。
在他的课堂上，第一课叫做美学感受。去观察周遭事物的模样，去感受周围事物的温度。如一束百合的清香，一株马兰的坚韧，一条狗的悲悯，一片尘埃的幸福等等，我们对万事万物的表达，不能停留在课本知识或语文教师教给我们的，而是要亲近大自然，让大自然带给自己真真切切的感受，不断累积而获得开悟。
通过观察和感受那些微小的事物，会让人豁然开朗。原来生活中隐藏着这么多的素材和灵感，以前却因为我们的忽视而被掩盖了。
3
他的写作课，
教会人善良，富有生命温度
苏东坡先生有首五言诗——“钩帘归乳燕，穴牖出痴蝇，爱鼠常留饭，怜蛾不点灯。”
钩着那并未放下的门帘，是为了等待乳燕的归来。
看到窗户上那愚痴的不断飞扑撞击的苍蝇，那么，赶紧打开窗户让它出去吧。
心里总是念叨着家里老鼠会不会吃不饱，所以，每次吃饭都会剩留一些。
为了爱惜飞蛾的生命，干脆灯也不点了吧，因为，飞蛾会扑火。
柔软击中内心。
陈晓辉作家说：“只有一个心善的人，才会站在自然万物的角度去观察、体验，然后与万物产生共情，疼痛着他们的疼痛，欢喜着他们的欢喜，呼吸着他们的呼吸。风吹惬意，阳光温暖，就连雨滴打落下来，也如同打在自己身上一样，有了同情心。同情生慈慈，慈悲让我们领悟到自然万物身上的灵性、哲理，以及由物及人，由人及众人、人人的细腻与朴素的情感。
所以，在写作十年里，类似的他善待自然万物的经典例子数不胜数。
譬如，有一次他从早上写作到下午，临时想起了自己没吃中饭，家里没菜，水池里养着一条黑鱼。原本他想杀死黑鱼炒了吃，人间美味，可当他手紧紧握住黑鱼，高高举起想摔死它时，他却松手了，写作让他拥有了柔软慈悲心，舍不得去杀死一条黑鱼，那日他吃了外卖。
譬如，一日他从外面回家，路过小区一条必经的偏僻的回家之路时，看到一只褐色的小鸟在路中间蹦跳，怡然自得。他在不远处注视着这只小鸟，内心居然充满愉悦感，这是多大的殊缘，才能在这个晨间与一只素不相识的鸟儿相遇，并见到她的欢蹦与快乐。他悄悄退至一边，然后调头选择了一条从未走过的老路回家，虽然多出了很多路程，却满心欣喜。
他在文章中写到——这是阡陌时光里点滴温存的美好，这样特别珍贵与温暖的美好，不应被轻易惊扰，而是需要我们给予足够的宁静，尊重与懂得。如此，这些美好会如一缕缕荡漾开来的涟漪，在我们的心中，层层开花，沁人心脾。
在譬如，在他的美学写作课堂上，我们经常听到的，他给一只野猫让车位，给一位路边拾荒的老人买晚饭，对一位萍水相逢的残疾人付出心中的善意与尊重等等。
有了这样对万物的悲悯，才会让他遇见一只会开花的蜗牛，遇见一只“死而复生”的蜘蛛，遇见一束玫瑰的清欢，他的学生里面才会在下雨天给一只蚂蚁撑伞，给一只燕子筑巢，给户外的蚂蚁一份奶酪，会懂得敬畏生命与大自然。
所以，他的美学写作课，教会了学生们内心深处的善良，这样的善良，让学生们学会了与万事万物共情，从而领略到了万事万物身上的美好，如此写作思路与情感便自然而然，真实、饱满，有力量。
所以，他的美学写作写作课，可以让一个叛逆的孩子，心生柔软与慈悲，学会敬畏。
这是人生写作课，是学生们生命中不可或缺的精神财富。
他的美学写作课，颠覆传统作文教学，由“道”而再“术”，被全国家长们一致誉为有生命温度，有情感识别度，有心灵美学度，是精神盛宴。
陈晓辉老师通过新的写作视角，打开了孩子的写作触角，不但可以拿到高分，还教会孩子懂得感恩且谦卑，读到自然的力量，化为自己的力量。
据了解，平时陈晓辉老师全国讲课非常忙碌，
商业讲座排到了5万一场，
终身学生收费18.8万。
这一次金华广电艺术培训中心携手陈晓辉老师，
推出《以美好的心 领悟温情的世界》公益讲座，
把多年的成功教育经验，
分享给大家
让孩子爱上写作文，
轻松拿高分~
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